3) умение отправлять и принимать сообщения через мобильный телефон и знание основ ЭВМ
3. Информационная культура человека проявляется в.
1) умение пользоваться всемирной сетью ИНТЕРНЕТ
2) умение извлекать информацию, как из периодической печати, так и из электронных носителей, и уметь ее эффективно использовать
4. Информационная культура важна для каждого человека.
1) Потому что, информационная культура красит каждого человека и делает его сильнее и умнее
2) Потому что, она формирует навыки работы с информационными и коммуникационными технологиями, и учит получать недостающие знания и различных источников
5. Составляющие информационной культуры.
1) культура чтения познавательной литературы
2) культура поиска новой информации
3) умение работать в коллективе
4) умение работать с компьютером
§ 2. Информационные ресурсы
Контрольные вопросы
1. Какие бывают ресурсы?
2. Что такое информационные ресурсы?
3. Какими свойствами обладают информационные ресурсы по сравнению с другими?
4. Почему информационные ресурсы можно назвать товарами?
Упражнение №1
Из предложенного списка выберите те ресурсы, которые являются для вас информационными.
· Денежные средства на обед в школе.
· Домашняя библиотека.
· Набор видеофильмов.
· Диски с программами и рефератами.
· Телефонный справочник.
· Набор канцелярских товаров.
· Каталог учебной или художественной литературы.
Упражнение №2
Перечислите основные информационные ресурсы, с которыми вам приходится встречаться на уроках информатики, в кабинете информатики.
Задание №1 для работы за компьютером
Используя возможности Интернета и программы MicrosoftOfficeExcel , создайте базу информационных ресурсов по теме, которая вам наиболее интересна.
Задание №2 для работы за компьютером
Используя возможности Интернета и программы MicrosoftOfficeExcel, составьте сравнительную характеристику следующих видов ресурсов:
Материальные – Энергетические
Материальные – Природные
Диктант
Диктант состоит из утверждений, на которые следует ответить да
или нет, соответственно записав единицу или ноль в проверочном бланке.
1. Информационные ресурсы – это знания, подготовленные людьми для социального использования.
2. Примером природных ресурсов является руда.
3. Примером материальных ресурсов являются полуфабрикаты.
4. Знания позволяют экономить материальные ресурсы, совершенствовать социально- экономические отношения.
5. Информационные ресурсы реализуются как что-то материальное после их использования.
6. Значимость информационных ресурсов возрастает.
Тест по теме: «Информационные ресурсы»
1. Ресурсом является.
1) некоторые материалы, хранящиеся в хранилищах;
2) запас или источник некоторых средств;
2. Традиционными видами общественных ресурсов являются.
1) личностные;
2) коллективные;
3) финансовые;
4) глобальные;
3. Значимость информационных ресурсов возрастает.
1) информационные ресурсы растут в цене;
2) информационные ресурсы исчезают с планеты;
3) информационные ресурсы становятся товарами;
4. Информационными ресурсами являются.
1) сырье, полученное из недр земли, имеющее большое значение для развития страны;
2) отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах;
5. К энергетическим ресурсам относятся
1) электростанция;
2) электроэнергия;
3) торф;
4) кислород;
6. К трудовым ресурсам можно отнести.
1) людей обладающих уникальными возможностями;
2) трудолюбивых граждан;
3) людей имеющих денежные средства;
4) людей обладающих профессиональными знаниями.
§ 3. Информационное общество
Контрольные вопросы
1. Дайте определение информационной революции?
2. Назовите основные этапы в информационном развитии общества?
3. Что является главным ресурсом информационного общества?
4. Является ли наше общество информационным? Обоснуйте ответ.
Упражнение №1
С каким событием в развитии человеческого общества были связаны информационные революции общества? Установите соответствие.
| Информационная революция | Событие |
| Изобретение электричества | |
| Первая | Полет человека в космос |
| Вторая | Изобретение книгопечатания |
| Третья | Изобретение электричества |
| Четвертая | Появление корпорации Microsoft |
| Изобретение персонального компьютера |
Упражнение №2 Выберите правильный ответ(ты) из списка.
Критерии развитости информационного общества
· Наличие компьютеров;
· Наличие телевидения и радио;
· Наличие Интернета;
· Наличие достаточного количества специальной литературы;
· Высокий уровень развитости населения в области информатизации;
· Высокий уровень развитости компьютерных сетей;
· Большое количество населения имеют высшее образование;
· Большое количество населения, занятого в информационной сфере, а также использующего информационные технологии в своей повседневной деятельности.
Задание №1 для работы за компьютером
Используя интернет, соберите информацию об информационных технологиях, применяемых в выбранной вами области. Ответ подготовьте в электронном виде в среде MicrosoftOfficeWord. Для поиска предлагаем выбрать одну из областей:
· Образование
· Медицина
· Экономика
· Автомобилестроение
Задание №2 для работы за компьютером
Используя возможности Интернета и программы MicrosoftOfficeExcel, выберите несколько критериев развитости информационного общества и проанализируйте разные страны: Россия, Япония, Китай.
Диктант
Диктант состоит из утверждений, на которые следует ответить да
или нет, соответственно записав единицу или ноль в проверочном бланке.
1. Вторая информационная революция была связана с изобретением электричества.
2. Третья информационная революция была связана с полетом человека на луну.
3. Критерием развитости информационного общества является высокий уровень развитости компьютерных сетей.
4. В информационном обществе большая часть населения занята в информационной сфере.
5. Китай, первая страна, общество которой вступило в стадию информационного развития.
6. Компьютерная грамотность позволяет человеку свободно ориентироваться в информационном пространстве.
7. Локальные сети позволяют ускорить процесс информатизации.
Тест по теме: «Информационное общество»
1. Укажите среди предложенных типов обмена в обществе самый актуальный.
1) материальный;
2) энергетический;
3) информационный;
2. Первая информационная революция связана.
1) с появлением речи;
2) с появлением письменности;
3) с появлением электричества;
3. Информатизация включает следующие процессы.
1) телефонизация;
2) медиатизация;
3) компьютеризация;
4. Первая страна, в которой общество вступило в стадию информационного развития.
1) Россия;
2) Япония;
3) США;
5. ... -уровень знаний, позволяющий человеку свободно ориентироваться в информационном пространстве, участвовать в его формировании и способствовать информационному взаимодействию.
1) компьютерная грамотность;
2) информационная культура;
3) компьютерное осведомленность;
6. Сети позволяющие ускорить процесс информатизации.
1) телефонные;
2) локальные;
3) глобальные;
§4. Проблема информационной безопасности личности, общества и государства. Информационные угрозы.
Контрольные вопросы
1. С какими проблемами сталкивается человек в информационном обществе?
2. Чем грозит нарушение информационной безопасности граждан, всевозможным частным фирм и государству?
3. Почему опасны компьютерные игры?
4. Чем грозит процесс автоматизации?
5. Что такое информационная угроза?
6. Какие существуют классификации информационных угроз?
Упражнение №1 Выберите правильный ответ(ты) из списка.
Какие проблемы таит в себе информационное общество?
· Собственная безопасность.
· Защита прав личности.
· Безопасность государственных учреждений, защита от нападения.
· Защита интеллектуальной собственности.
Упражнение №2 Выберите правильный ответ(ты) из списка.
Какие внутренние информационные угрозы следует учесть при разработке мер информационной безопасности России?
· Информационная война
· Отставание по уровню информатизации
· Преступная деятельность
· Недостаточный уровень образования
Задание №1 для работы за компьютером
Найдите в Интернете информацию о частной жизни граждан или их индивидуальные данные (Ф.И.О, паспортные данные или номер телефона), при использовании которой нарушаются права личности. Проанализируйте предложения в интернете о предоставлении информации о гражданах или организациях, какой вывод вы можете сделать? Почему эта информация все доступна? Как она влияет на преступность? Подготовьте ответы на эти вопросы, и в конце урока мы их обсудим.
Задание №2 для работы за компьютером
Используя Интернет, подготовьте сообщение по методам и средствам защиты информации для некомпьютерной среды обитания человека: кинотеатр, школа, магазин.
Диктант
Диктант состоит из утверждений, на которые следует ответить да
или нет, соответственно записав единицу или ноль в проверочном бланке.
1. В информационном обществе не существует проблем.
2. Проблема потепления на земле относится к глобальным проблемам общества.
3. Процесс автоматизации приводит к росту объемов продукции и дополнительным рабочим местам.
4. Распространение информации паспортных данных покупателей в интернете облегчает процесс оформления покупок через интернет и не несет угрозы для людей.