Дидактичні умови організації самостійної роботи у початкових класах (стр. 13 из 16)

4.

Уявлення про один предмет і багато пред-метів.

Практичне вживання форм однини і мно-жини без уживання термінів.

Самостійна робота

Прочитайте і спишіть вірш. Підкресліть:

І варіант – слова – назви предметів, що означають один предмет;

ІІ варіант – слова – назви предметів, що означають багато предметів.

Он за соняхом рядочком

Морква, дині, огірочки,

Буряки, горох, квасоля –

Все квітує серед поля.

Після виконання завдання по-одному учню із варіанту зачитують слова, всі решта звіряють.

5.

Змінювання іменників за зразком «один – багато». Редагування тексту.

Самостійна робота

Завдання на перфокартах

Один	Багато
диван секунда букет лимон театр вікно

Хто швидше справився із завданням, складає речення з будь-яким словом.

На зворотній дошці вчитель записує правильні відповіді. Після того як усі діти виконали завдання, вчитель відкриває дошку учні звіряють відповіді.

6.	Закріплення знань про слова, що означають назви предметів. Нав-чальне аудіювання за текстом «Ніч і день».	Самостійна робота Вчитель пропонує декільком учням завдання на картках. Картка № 1 1. Спиши вірш. 2. Підкресли слова – назви предметів. Здрастуй, снігова зима! Ти весела й чарівна, Дітям нашого села Подарунки принесла. (Л. Санжак) Поділи на склади для переносу слово подарунки. Картка № 2 1. Запиши назви багатьох предметів. Один: дуб, дощ, горобець, джерело, учень, буря. Багато: 2. Склади звукову модель слова дощ. Картка № 3 1. Випиши слова у дві колонки за питаннями: Хто? Що? Пролісок, соловейко, гриб, суниця, півень, дерево, моряк, журавель, учень, календар. 2. Підкресли букви, що позначають приголосні звуки у слові учень. Картка № 4 1. До слів, які відповідають на питання хто?, добери слова, які відповідають на питання що?. Моряк – … . Читач – … . Садівник – … . Школяр – … . Лікар – … . Льотчик – … . 2. Підкресли букви, що позначають голосні звуки у слові моряк. Решта учнів виконують творче спи-сування. 1. Допишіть потрібні за змістом слова. Прийшла … . Шкільне подвір’я засипав м’який … . школярі повісили на деревах … та насипали … . сюди прилетіли синички, …, … . Весело пташкам. 2. Підкресліть слова – назви предметів
7.	Велика буква в іменах, по батькові та пріз-вищах людей.	Самостійна робота Прочитайте. Випишіть імена і прізвища відомих українських спорт-сменів. Запишіть, яких спортсменів знаєш ти. Віталій і Володимир Клички – відомі усьому світові боксери. Також усі знають українських футболістів Олега Блохіна та Андрія Шевченка. Прославив свою Батьківщину і неодноразовий чемпіон Олімпійських ігор зі стрибків у висоту з жердиною Сергій Бубка.
8.	Велика буква у кличках тварин. Складання опису тварин.	Самостійна робота Прочитайте. Випишіть клички тварин. Запишіть клички тварин які відомі вам. В Андрія є собака Жук. А в Наталки – кіт Мурчик. У сестер Віки і Тані є хом’як Пушок. У Сашка – папуга Пірат. Діти люблять і доглядають тварин. Після виконання завдання учні, які сидять з однією партою обмінюються зошитами. Вчитель зачитує слова, які потрібно було виписати, а учні олівцем виправляють помилки у зошитах.
9.	Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок. Навчальний діалог.	Самостійна робота Знайди зайве: 1. Донецьк, Дніпро, Львів, Київ, Одеса. 2. Дунай, Десна, Полтава, Дністер, Рось. 3. Пушок, Сірко, Рекс, Дружок, Чернівці. 4. Микола, Оксана, Леонід, Петренко, Софія. Випишіть зайві слова. Після виконання завдання, четверо учнів по-черзі називають слово, яке вони виписали і доводять чому саме це слово зайве.
10.	Закріплення правил написання іменників з великої букви.	Самостійна робота Вчитель зачитує запитання, школярі в зошиті записують відповідь. 1. Яке твоє ім’я, по батькові і прізвище? 2. У якому місті ти живеш? 3. На якій вулиці розташований твій будинок? 4. Яка найбільша річка України? 5. Яке прізвище твого сусіда по парті? Які клички тварин тобі відомі?

3.2 Аналіз результатів експериментального дослідження

З метою вивчення ефективності запропонованої методики в експериментальному і контрольному класах нами проведено контрольні зрізи знань, умінь і навичок з української мови та математики.

Подаємо зміст контрольної роботи з математики в 2 класі.

Зміст контрольної роботи з математики

І варіант

1. Обчислити.

27 – 17 34 + 20 – 4 99 – (50 + 20)

36 + 23 68 – 40 – 8 42 – 12 + 40

2. Вставити потрібні числа.

70 –  = 40 16 –  = 7

3. У потязі 26 вагонів: 10 – купейних, решта – плацкартні. На скільки більше у потязі плацкартних вагонів, ніж купейних?

ІІ варіант

1. Обчислити.

44 – 30 90 – 70 + 50 12 – (36 – 30)

62 + 15 27 + (2 + 20) 100 – (60 – 36)

2. Вставити потрібні числа.

90 –  = 30 14 –  = 8

3. Бабуся спекла 29 пиріжків. З м’ясом було 12 пиріжків, а решта – з сиром. На скільки менше пиріжків з м’ясом, ніж з сиром, спекла бабуся?

Зміст контрольної роботи з української мови

1. Диктант

Галя Петрик гралися в саду. На снігу вони побачили знесилену пташку. Діти принесли її в школу. Пташка стала жити в клітці. Школярі годували пташку зерном.

2. Завдання

І варіант	ІІ варіант
1. Випиши слова у дві колонки за питаннями: Хто? Що? Пролісок, учень, конвалія, дівчинка, соловей, фіалка. 2. Добери і запиши узагальнені назви до кожної групи слів: Дуб, береза, верба, клен – … . Тарілка, чайник, каструля, ніж – … . 3. Слова – назви предметів зміни за зразком: один – багато. Слова запиши в колонки. Один Багато адреса велосипед коридор секунда театр букет	1. Випиши слова у дві колонки за питаннями: Хто? Що? Гриб, білка, суниця, горобець, горобина. 2. Добери і запиши узагальнені назви до кожної групи слів: Яблуко, груша, слива, абрикос – … . Помідор, цибуля, огірок, буряк – … . 3. Слова – назви предметів зміни за зразком: один – багато. Слова запиши в колонки. Один Багато підручник ознака диван предмет заєць дитина
4. Придумай кличку пташці, яку діти принесли до школи.