| профилактике. | ||||
| 5. | «Любовь, секс, брак» | 50 минут | Воспитание культуры любви, полового воспитания и семейно-брачных отношений. | Знание отличий понятий «любовь», «секс», «брак», умение реализовывать эти отличия в своей жизни. |
| 6. | «Семья – маленькое государство» | 45 минут | Развитие стремления к самопознанию и познанию основ полоролевого взаимодействия, воспитание уважительного отношения к институту семьи. | Знание форм общения между людьми, умение выражать свои чувства и эмоции, проявлять дружбу и любвь. |
| 7. | «Слагаемые семейного счастья» | 50 минут | Развитие представлений о семье как о важнейшей общечеловеческой ценности. | Знание валеологических особенностей семейных взаимоотношений. |
| 8. | «Здоровый образ жизни» | 45 минут | Развитие нравственно-психологического компонента здорового образа | Умение сознательно осуществлять здоровый образ жизни, грамотно |
Продолжение таблицы №1.
| жизни | управлять им, а при необходимости – корректировать. |
Реализовывалась в МОУ СОШ № 12, в течение полугода, с девушками 10-11 класса, с количеством детей 31 человек.
Ожидаемые результаты:
1. Осознание ответственности за собственное поведение в сфере интимно-личностных отношений;
2. Оптимизация межполового общения;
3.Снятие негативных стереотипов восприятия представителей противоположного пола.
После апробации был проведен анонимный опрос (Приложение 1). В опросе приняло участие 80 человек: 8Б класс (18человек), 9А класс (22 человека), 10А класс (20 человек), 11Б класс (20 человек).
Вторичный опрос показал, что:
1. Словосочетание «половые отношения» у подростков (в целом) ассоциируется со словом «секс» - 70 человек, что составляет 87,5 % от всех опрашиваемых, в отличие от первичного опроса показатель увеличился, а это значит, что дети пересмотрели свои взгляды на половые отношения; поцелуи-5 человек (6,25%), ухаживания-4 человека (5%), и все сразу-1 человек (1,25%).
2. О половых отношениях учащиеся (в целом) узнают от сверстников-33 человека (41,5%), из телепередач-15 человек (18,75%), из чтения специальной литературы-13 человек (16,25%), от родителей-15 человек (18,75%), и от учителей 4 человека (5%). Показатели о том, что дети о половых отношениях узнают от родителей и учителей увеличились, по сравнению с первичным опросом, а это значит, что у детей появилось более доверительное отношение как к родителям, так и к учителям.
3. Дети (в целом) считают, что молодежь начинает раннюю половую жизнь, чтобы казаться взрослее-23 человека (28,75%), из любопытства-15 человек (18,75%), под воздействием-10 человек (12,5%), быть как другие-9 человек (11,25%), по любви-8 человек (10%), случайно-7 человек (8,75%), хочется-6 человек (7,5%), отсутствие терпение и нравственные условия общества по 3 человека (3,75%). По сравнению с первичным опросом, показатель того, что молодежь начинает ранние половые отношения по любви увеличился, а это означает, что дети считают, что любовь играет не маловажную роль в половых отношениях. А также никто из опрашиваемых не ответил, что ранние половые отношения можно начать от безделья, что тоже показывает об изменении показателя, и отношении к ранней половой жизни.
4. Ранняя половая жизнь может причинить вред, считают 65 человек (в целом) (81,25%), это показывает, что число опрашиваемых по сравнению с первичным опросом увеличилось, а значит, дети переосмыслили свои взгляды на раннюю половую жизнь, в силу того, что ранние половые отношения могут действительно причинить большой вред организму подростка; 11 человек (13,75%) посчитали, что от этого нет вреда, и 4 человека (5%) не знают ответа на этот вопрос.
5. С какого возраста следует начинать половую жизнь, подростки (в целом) считают, что с 18 лет-25 человек (31,25%), с 16-17 лет-20 человек (25%), сам должен понять-20 человек (25%), серьезные отношения-6 человек (7,5%), 14-15 лет-5 человек (6,25%), после вступления в брак и 22 года и старше по 2 человека (2,5%). По сравнению с первичным опросом, на вопрос с какого возраста нужно начинать половые отношения, дети на первое место поставили с 18 лет, а это значит, что дети посчитали, что к вопросу интимных отношений нужно подходить в сознательном возрасте, и желательно находясь в серьезных отношениях.
6. Из средств контрацепции ребята (в целом) знают, презервативы-50 человек (62,5%), противозачатачные-25 человек (31,25%), спираль-5 человек (6,25%).
7. 65 учащихся (81,25%) (в целом) считают, что специальный курс по половому воспитанию должен быть в школе, 10 человек (12,5%) затруднились с ответом, и 5 человек (6,25%) сказали, что такие занятия не нужны. В отношении специального курса по половому воспитанию, по сравнению с первичным опросом, дети поменяли свое мнение, и показатель стал выше, а это означает, что тема половых отношений детям интересна, и увлекательна.
8. На вопрос о том, имеете ли Вы первый сексуальный опыт, 67 человек (83,75%) (в целом) ответили, нет, 10 человек (12,5%) ответили, что да, и 3 человека (3,75%) воздержались от ответа. В отличие от первичного опроса, в данном опросе воздержалось только 3 человека, а это значит, что дети стали более открыты, стало меньше секретов.
По результатам вторичного опроса видно, что по сравнению с первичным опросом произошли изменения. Дети стали более открыты и доверчивы, о вопросе половых отношениях они могут спросить теперь не только сверстников, но и родителей, учителей. Больше половины детей считают, что ранняя половая жизнь может принести большой вред организму подростка, тем самым дети пересмотрели свои взгляды на ранние половые отношения, и стали относится к этому вопросу серьезнее. Также дети считают, что половое отношения нужно начинать в сознательном возрасте, и подходить к вопросу интимных отношений обдуманно и серьезно. Больше половины опрашиваемых считают, что специальный курс по половому воспитанию нужен, так как эта тема очень актуальна в наше время, и интересна подросткам. А также изменилось то, что дети стали более раскованны, у них стало меньше секретов, и они могут теперь без какого-либо стеснения говорить о своих проблемах и мыслях, касающихся половых отношений (Приложение 4).
После результатов общего опроса, нами был проведен анонимный опрос конкретно участников программы, то есть девушек 10-11 классов, 10А (15 человек), 11Б (16 человек) (Приложение 1).
Опрос показал, что:
1. Словосочетание «половые отношения» у девушек в целом ассоциируется со словом «секс»-18 человек (58,1%), поцелуи-4 человека (13%), всё сразу-6 человек (19,3%), и глубокие интимные отношения-3 человека (9,6%). Девушки на данные вопрос посчитали, что половые отношения это не только секс, поцелуи и ухаживания, но ещё и глубокие интимные отношения, в отличие от ранее проводимых опросов.
2. О половых отношениях девушки в целом узнали в первую очередь из разговоров со сверстниками-16 человек (51,6%), из чтения специальной литературы-5 человек (16,1%), от родителей-6 человек (19,3%), и от учителей-4 человека (13%). По сравнению с результатами ранее проводимых опросов, девушки о половых отношениях узнали от сверстников, из литературы, а также от родителей и учителей, что говорит, о доверительных и открытых отношениях как с родителями, так и учителями. А также ни одна из девушек не сказала, о том, что узнала о половых отношениях из телепередач, так как такие телепередачи не смотрят.
3. Девушки в целом считают, что молодежь начинает раннюю половую жизнь, чтобы казаться взрослее-10 человек (32,2%), из любопытства-7 человек (22,5%), под воздействием-6 человек (19,3%), быть как другие-4 человека (12,9%), от безделья и по любви по 2 человека (6,4%). Большой процент девушек, посчитали, что раннюю половую жизнь молодежь начинает, чтобы казаться взрослее, из любопытства, и под воздействием, что совпадает с результатами ранее проводимого опроса, а это говорит о том, что такие выводы они могли сделать, судя по опыту окружающих их людей.
4. 26 девушек (83,8%) в целом считают, что ранняя половая жизнь может причинить вред, 3 человека (9,6%) считают, что от этого нет вреда, и 2 человека (6,4%) не знают ответа на этот вопрос. Также как и в результатах предыдущего опроса, больше половины девушек посчитали, что ранняя половая жизнь может причинить большой вред, это говорит о том, что подростки несколько просвещены в вопросах половой жизни.
5. С какого возраста следует начинать половую жизнь, девушки в целом считают, что с 18 лет-11 человек (35,4%), 16-17 лет-5 человек (16,1%), серьезные отношения-7 человек (22,5%), сам должен понять-3 человека (9,6%), после вступления в брак-3 человека (9,6%), 22 года и старше-2 человека (6,4%). По сравнению с результатами ранее проводимых опросов, треть девушек посчитало, что половые отношения следует начинать в серьезных отношениях, а это означает, что к вопросы интимных отношений они подходят очень серьезно и обдуманно.
6. Из средств контрацепции девушки в целом знают, презервативы-21 человек (67,7%), противозачатачные-8 человек (25,8%), спираль-2 человека (6,4%). Также как и в предыдущих опросах, девушки из средств контрацепции знают презервативы, противозачаточные, и спираль. Это говорит о том, что подростки недостаточно осведомлены в этом вопросе, в силу просто не знания, или стеснения при попытки поинтересоваться об этом у окружающих.
7. На вопрос, нужен ли в школе специальный курс по половому воспитанию девушки в целом посчитали, что да-23 человека (74,1%), нет-3 человека (9,6%), и 5 человек (16,1%) затруднились с ответом. Как и в ранее проводимых опросах больше половины девушек считают, что курс по половому воспитанию в школе нужен, а это свидетельствует о том, что обязательно нужно в вводить в школах такой курс, так как вопрос половых отношений подросткам интересен.
8. На вопрос, имеете ли вы первый сексуальный опыт, девушки в целом ответили, что нет-23 человека (74,1%), да-6 человек (19,3%), и 2 человека (6,4%) не ответили на этот вопрос. Также как и в ранее проводимых опросах больше половины девушек на вопрос, имели ли вы первый сексуальный опыт, ответили да, что свидетельствует о том, что подростки не стесняются и могут свободно говорить о своей интимной жизни.