Смекни!
smekni.com

Логопедическая работа с больными перенесшими инсульт (стр. 10 из 11)

43. Хомская Е.Д. Мозг и активизация. М, МГУ. 1987г.

44. Цветкова Л.С., Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методика оценки речи при афазии. М. МГУ, 198

45. Шохор-Троцкая М.К., Столярова Л.Г. Особенности динамики речи у больных с разными вариантами моторной афазии при инсульте. Журнал невропатологии и психиатрии, 1981.

46. Шохор-Троцкая М.К. Преодоление артикуляционных нарушений у больных с афферентной моторной афазией. Актуальные проблемы логопедии. М. МГПИ им. В.И.Ленина,1979г.

47. Шкловский В.М. Социально- психологический аспект реабилитации больных с афазией. Журнал невропатологии и психиатрии. 1982г.

48. Шахпаронова Н.В., Кадыков А.С. Восстановление речи при ишемическом инсульте. Вестник практической неврологии. 1992г.

49. Шохор-Троцкая М.К.. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. М. Медицина. 1972г.

50. Щерба Л.В.Языковая система и речевая деятельность. Л.,1974.-С.427


П Р И Л О Ж Е Н И Е

Протокол обследования речи больных перенесших инсульт.

Ф.И.О. C.В.И.Возраст10.04.1925г

Предъявляемое задание Выполнение задания

Констатирующий

эксперимент

Контрольный

эксперимент

1 Исследование общей способности больного к речевой коммуникации.
полноты собственной речи больного пытается вступить в контакт не получается .присутствуют только междометия : э, да, вот. Появились в речи : хорошо, спасибо, пожалуйста, да, нет, Зоя
понимания им ситуативной, обиходной речи понимает понимает
степени речевой активности пытается ответить, но не может найти правильную артикулему пытается ответить, но все еще сложно найти правильную артикулему
темпа речи, ее общих ритмико-мелодических характеристик, степени разборчивости речь практически отсутствует появляются отдельные слова, речь при чтении затухающая
2 Исследование понимания речи.
специальные устные инструкции выполняет выполняет
нахождение предметов выполняет выполняет
короткие сюжетные тексты не читает, но разложить по порядку складывает не читает, но разложить по порядку складывает
логико-грамматические конструкции Не ориентируется Не ориентируется
3 Исследование автоматической речи
прямой счет до 10 и обратный повторяет за логопедом, сам не может, ищет слова повторяет
перечисление дней недели, месяцев Не выполняет Выполняет при наличии по рукой словаря, т.е.наглядный пример
окончание пословиц и фраз Не ориентируется Не ориентируется
пение песен со словами Поет вместе с логопедом, слова подбирает не в рифму и не по те Поет вместе с логопедом, окончания комкает
4 Исследование повторной речи
повторение звуков, слогов, слов, различных по звуковой структуре, фраз, скороговорок не понимает, что от него хотят, слоги повторяет, глядя на род логопеда.Повторение скороговорок, фраз, для него повторять сложно Повторяет звуки, слоги, фразы только короткие - хочу пить, я устал. Повторение длинных предложений повторять сложно. Теряется.
5 Исследование функции называния
реальных предметов и их картинных изображений Не может сказать Не может сказать
действий (ответы на вопросы-«что делать?», «что делают?» - по сюжетным картинкам Не может сказать Не всегда может ответить
цветов Идет показ руками Идет показ руками
пальцев Идет показ руками Идет показ руками
букв Идет показ руками Идет показ руками
цифр Идет показ руками Идет показ руками
6 Специальные исследования особенностей фразовой речи
составление фраз с предлогами и без предлогов по сюжетным картинкам Не выполняет Не выполняет
конструирование фраз из заданных слов Не выполняет Не выполняет
заполнение пропусков во фразах Не выполняет Не выполняет
рассказ по сюжетным картинкам Не выполняет Не выполняет
7 Исследование фонематического слуха
повторение пар слогов и слов с оппозиционными фонемами выполняет выполняет
показ одного из парных слогов или слов, предъявленных письменно (покажите, где написано «ПА» ит.д.) выполняет выполняет
оценка больным качества повторения, произнесенных логопедом слогов и слов с оппозиционными фонемами, который специально произносит в произвольном порядке правильные и не правильные варианты выполняет выполняет
8 Исследование слухо-речевой памяти. Предлагается повторить
Серии звуков, например , «а с у» или «б ш а» «а с у» или «б с а»замена ш на с «а с у» или «б с а»замена ш на с
серии слов: «дом-лес-кот», «дом-лес-кот-ночь» выполняет выполняет
короткие и длинные сложно-построенные фразы Не выполняет Выполняет короткие фразы
9 Исследование смысла слова
объяснение прямых значений отдельных слов, например ответы на вопрос: «что такое очки, для чего нужны», какая разница между словами : обман и ош Не выполняет Не выполняет, но пытается объяснить жестами
объяснение переносных значений слов и фраз, например, «железная рука» , «что посеешь, то и пожнешь» Не выполняет Не выполняет
1 Исследование чтения и письма
чтение и письмо под диктовку отдельных букв, слогов, слов, фраз, а так же коротких текстов Не выполняет Пытается читать, но комкает окончание. Под диктовку не пишет , только списывает
самостоятельное письмо слов и фраз по картинкам Не выполняет Не выполняет
звуко -буквенный анализ состава слова, т.е. определение количества букв в слове; перечисление этих букв; складывание слов из букв разрезной азбу Не выполняет выполняет
1 Исследование орального и пространственного праксиса.
высунуть язык, поднять его кверху, заложить за щеку, подуть, поцокать языком, вытянуть , растянуть губ Не выполняет, не понимает положение языка Выполняет перед зеркалом, когда не получается помогает руками. Поцокать начинает получаться
два раза подуть и два раза поцокать языком, чередуя эти движения несколько раз подряд Не выполняет Выполняет перед зеркалом, цокание получается слабо
повторение пространственных поз пальцев, и серий движений (например: кулак, ладонь, ребро) Выполняет, но с ошибками, замедленно Выполняет
Вывод: Афферентная моторная афазия, псевдобульбарная дизартрия Снижена спазмированность языка, начинает удерживать положение языка. Появляются слова, фразы.

Протокол обследования речи больных перенесших инсульт.

Ф.И.О. М.В.Г. Возраст19.09.57г

Предъявляемое задание Выполнение задания

Констатирующий

эксперимент

Контрольный

эксперимент

1 Исследование общей способности больного к речевой коммуникации.
полноты собственной речи больного Речь собственная полная Речь собственная полная
понимания им ситуативной, обиходной речи Без нарушений Без нарушений
степени речевой активности Активен Активен
темпа речи, ее общих ритмико-мелодических характеристик, степени разборчивости Темп речи замедлен, затухающий. При быстром разговоре комкает окончания За речью следит, четко проговаривает слова, следит за темпом речи. Но не всегда получается
2 Исследование понимания речи.
специальные устные инструкции выполняет выполняет
нахождение предметов выполняет выполняет
короткие сюжетные тексты выполняет выполняет
логико-грамматические конструкции Без нарушений Без нарушений
3 Исследование автоматической речи
прямой счет до 10 и обратный выполняет выполняет
перечисление дней недели, месяцев выполняет выполняет
окончание пословиц и фраз выполняет выполняет
пение песен со словами Выполняет, но не хватает дыхания, голос затухает Выполнять стал лучше, следит за дыханием, за голосом
4 Исследование повторной речи
повторение звуков, слогов, слов, различных по звуковой структуре, фраз, скороговорок Повторяет, но идет нарушение звуков : Р на Л, В на Ф, Повторяет
5 Исследование функции называния
реальных предметов и их картинных изображений Выполняет Выполняет
действий (ответы на вопросы-«что делать?», «что делают?» - по сюжетным картинкам Выполняет Выполняет
цветов Выполняет Выполняет
пальцев Выполняет Выполняет
букв Выполняет Выполняет
цифр Выполняет Выполняет
6 Специальные исследования особенностей фразовой речи
составление фраз с предлогами и без предлогов по сюжетным картинкам Выполняет Выполняет
конструирование фраз из заданных слов Выполняет Выполняет
заполнение пропусков во фразах Выполняет Выполняет
рассказ по сюжетным картинкам Выполняет Выполняет
7 Исследование фонематического слуха
повторение пар слогов и слов с оппозиционными фонемами Выполняет Выполняет
показ одного из парных слогов или слов, предъявленных письменно (покажите, где написано «ПА» ит.д.) Выполняет Выполняет
оценка больным качества повторения, произнесенных логопедом слогов и слов с оппозиционными фонемами, который специально произносит в произвольном порядке правильные и не правильные варианты Выполняет Выполняет
8 Исследование слухо-речевой памяти. Предлагается повторить
Серии звуков, например , «а с у» или «б ш а» А С У Б С А А С У Б Ш А
серии слов: «дом-лес-кот», «дом-лес-кот-ночь» дом-лес-кот», «дом-лес-кот-ночь» дом-лес-кот», «дом-лес-кот-ночь»
короткие и длинные сложно-построенные фразы Выполняет Выполняет
9 Исследование смысла слова
объяснение прямых значений отдельных слов, например ответы на вопрос: «что такое очки, для чего нужны», какая разница между словами : обман и о Выполняет Выполняет
объяснение переносных значений слов и фраз, например, «железная рука» , «что посеешь, то и пожнешь» Выполняет Выполняет
10. Исследование чтения и письма Выполняет, но голос затухает при чтении Выполняет
чтение и письмо под диктовку отдельных букв, слогов, слов, фраз, а так же коротких текстов Выполняет Выполняет
самостоятельное письмо слов и фраз по картинкам Выполняет Выполняет
звуко -буквенный анализ состава слова, т.е. определение количества букв в слове; перечисление этих букв; складывание слов из букв разрезной азбук Выполняет Выполняет
1 Исследование орального и пространственного праксиса.
высунуть язык, поднять его кверху, заложить за щеку, подуть, поцокать языком, вытянуть, растянуть губы Язык спазмирован, упражнения не выполнил, поцокать не получилось Язык еще сохраняет спазмированность, упражнение поцокать еще недостаточно получается. На вверх язык не выводится
два раза подуть и два раза поцокать языком, чередуя эти движения несколько раз подряд Не выполняет Цокание получается слабо
повторение пространственных поз пальцев, и серий движений (например: кулак, ладонь, ребро) Выполняет Выполняет
Вывод: Остаточные явления моторной афазии, псевдобульбарная дизартрия Спазмированность языка снизилась, практически нормализовалось дыхание. Поставлен звук [Р].

Протокол обследования речи больных перенесших инсульт.