В число архитектурно-строительных чертежей планов данного
комплекта входят планы подземных конструкций – помещений, планы
кровли и полов, схемы расположения и перегородок.
Чертежи разрезов зданий
В начальной стадии проектирования, чтобы выявить внутренний вид
помещения и расположение архитектурных элементов интерьера,
составляют архитектурные разрезы здания, на которых не показывают
конструкции оундаментов, перекрытий, стропил и других элементов, но
проставляют размеры и высотные отметки, необходимые для проработки фасада.
Архитектурные разрезы вместе с развертками стен и потолков
используют также при проектировании внутренних отделочных работ
интерьеров зданий, при составлении проектов реконструкции
исторических памятников архитектуры и выполнения отделочных
восстановительных работ. Для строительства здания архитектурный разрез не используется, так как в нём не показаны конструктивные элементы здания.
На стадии разработки рабочих чертежей выполняют конструктивные
разрезы здания, на которых показывают конструктивные элементы здания
(фундаменты, стропила, перекрытия) и их сопряжения.
В рабочих чертежах направление взгляда для разрезов применяют,
как правило, по плану — снизу вверх и справа налево.
На чертежах кружками обозначают конструктивные узлы и даются
их порядковые номера.
На разрезах зданий и сооружений координационные оси выносят
вниз, проставляют в кружках соответствующие марки, проводят
размерную линию и наносят на ней размеры между смежными осями.
Положение конструктивных элементов зданий и сооружений по высоте,
размеры оконных и дверных проёмов проставляют на выносных линиях
уровней соответствующих элементов; проставляют так же отметки уровня
земли и верха кровли. Внутри разреза наносят высоту этажей, а также
высотные отметки уровней полов и площадь лесгницы.
Архитектурно-строительные чертежи типовых проектов зданий
обычно разделяют на две группы:
— в одну группу (нулевой цикл) входят чертежи для строительства подземной части здания (фундаментов и технического подвала);
— в другую группу входят чертежи для строительства надземной части здания.
На разрезах наносят размеры между координационными осями,
высоту оконных и дверных проёмов, показывают отметки на уровне земли
(Ур. з), покрытия пола (Ур. пл).
Построение и вычерчивание разреза
При вычерчивании разреза все построения выполняются тонкими
линиями в следующем порядке: проводят вертикальные координационные
оси основных несущих конструкции стен и колонн, если они имеются.
Перпендикулярно координационным осям чертят горизонтальные
линии уровней: поверхности земли, пола всех этажей и условно верха
чердачного перекрытия и карниза.
Наносят тонкими линиями контуры наружных и внутренних стен,
перегородок, которые входят в разрез, а также высоты междуэтажных и
чердачного перекрытий.
Отмечают и вычерчивают выносные карнизы от стены и цоколя
(если есть скаты крыши).
Намечают в наружных и внутренних стенах и перегородках оконные
и дверные проёмы, а также видимые дверные проёмы и другие элементы,
расположенные за секущей плоскостью.
Проводят выносные и размерные линии, кружки для маркировки
координационных осей и знаки для простановки высотных отметок.
Окончательно обводят сечения, проставляют высотные отметки и
размеры, делают поясняющие надписи и указывают наименование разреза,
удаляют лишние линии.
Конструктивные разрезы вычерчивают в той же последовательности.
Построение разреза по лестнице
Вертикальную плоскость ступени называют подступенком, а
горизонтальную — проступью.
Так как проступь последней ступени каждого марша совпадает с
уровнем площадки и включается в неё, то в плане каждого марша
число проступеней будет меньше числа ступеней на одну в марше.
После предварительных расчетов приступают к построению разреза.
Проводят координационные оси, вычерчивают стены, отмечают уровни
лестничных площадок горизонтальными линиями. Затем откладывают на
какие-либо горизонтальные линии разреза от внутренней стены ширину
площадки и через полученные точки проводят на разрезе тонкие
вертикальные линии для разбивки ступеней. После этого откладывают
ширину одной ступени, в сторону площадки первого этажа и соединяют
наклонной прямой линией эту точку с крайней точкой уровня
вышележащей промежуточной площадки.
Прямая пересекает вертикальные линии в точках, через которые и
проводят горизонтальные линии (проступни) и вертикальные
(подступеньки). Таким же способом на разрезах проводят разбивку
степеней и других маршей.
После этого вычерчивают на разрезе лестничные площадки и марши,
обводят основными линиями контуры сечений всех элементов (стен,
площадок, ступеней), расположенных в плоскости разреза.
Плоскость разреза по лестнице всегда проводят по ближайшим к
наблюдателю марша.
Чертежи фасадов зданий
На чертежах фасадов зданий показывают внешний вид здания,
расположение окон, дверей, балконов, наличников и других элементов. В крупноблочных и панельных зданиях показывают разрезку стен и блоки и
панели.
На рабочих чертежах фасадов зданий, как правило, показывают
только крайние координационные оси и размеры между ними не
проставляют.
На чертежах фасадов зданий справа и слева проставляют высотные
отметки уровня земли, цоколя, низа и верха проёмов, карниза и верха
кровли.
Чертежи фасадов именуют по крайним координационным осям.
Последовательность вычерчивания фасада
1. Наносят координационные оси и чертят общий контур здания и, если имеются, контуры выступающих его частей.
2. Вычерчивают оконные и дверные проёмы, балконы, плиты козырьков над входами, карниз и другие архитектурные элементы фасада.
3. Вычерчивают оконные переплёты, двери, ограждения балконов, вентиляционные и дымовые трубы на крыше, проставляют знаки высотных отметок.
4. Проверяют и выполняют обводку.
На архитектурных чертежах фасадов, выполняемых в стадии
проектного здания, показывают тени и элементы антуража или окружение
здания.
Стены из кирпича и легкобетонных камней
Кирпичные стены выкладывают из керамического кирпича
размерами 250 х 120 х 65 мм. Кирпичи укладывают на растворе плашмя и
с перевязкой швов, толщина которых равна 10 мм. Толщина кирпичных
стен кратна половине кирпича (120 мм — полкирпича, 250 мм— один
кирпич, 380 мм — полтора кирпича, 510 мм — два кирпича).
На чертежах разрезов зданий, выполненных в масштабе 1: 5 и
мельче, каменную кладку заштриховывают тонкими линиями,
наклонными под углом 450, или обводят по контуру сплошной основной
линией.
Стены каменной кладки и другие конструктивные элементы
показывают на чертежах, называемыми порядковыми 1:10, 1:20.
Урок первый.
Тема урока: «Строительное черчение. Экскурсия в историю».
Цели урока:
Обучающая: знакомство с историей, историей края, с терминологией строительного черчения.
Развивающая: развитие кругозора.
Воспитывающая: воспитать патриотизм, любовь к родному краю.
Типурока: сообщение нового материала.
Оборудование.
Для учителя: классный журнал, альбом с наглядностями, доска, мел.
Дляучеников: тетради для конспектов.
План урока:
1. Организационная часть — 2 минуты
2. Объяснение нового материала — 35 минут.
3. Подведение итогов и домашнее задание — 8 минут.
Конспект урока:
| 1. Организа-ционный- мо-- мент. | Здравствуйте, ребята! Садитесь.Мы начинаем новую тему «Строительное черчение», она довольно большая, но мы должны её пройти в течение трёх уроков. Поэтому работа будет напряжённой, и нужно быть кней готовым, чтобы не отвлекаться. У каждого на парте должны быть ручки и тетрадь для конспектов. Откройте их и запишите дату и тему «Строительное черчение». Ниже подтему «Экскурсия в историю». А теперь послушайте меня. |
| 2. Новый материал. | Издавна человечество нуждалось в жилье, поэтому машиностроительное черчение зародилось гораздо позже строительного, ведь машины появились позже, чем дома. И мы сделаем небольшую экскурсию в историю. Возьмём за пример наш город. Скажите, на каких улицах мы можем увидеть старые дома? Улица Ленина, К.Маркса, Бушуева, Петровская, Аникеева. Правильно. На каждом шагу можно встретить лёгкие кружевные козырьки подъездов, балконные решётки, ажурные кованые оградки особняков и домов. Изящным рисунком металлические кружева подчёркивают красоту зданий и придают им оригинальность. В Златоусте ещё осталось много памятников кузнечного искусства и архитектурного ремесла 18 — 19 веков. Под ударами молотов талантливых русских мастеров рождались ограды особняков. Сотни различных завитков оковывали кузнецы и кропотливо собирали во фрагменты и звенья оград. Используя растительные мотивы, отковали кузнецы ворота, балкон и козырьки особняка купца третьей гильдии Шишкина. Рисунок симметричен и составлен из спиралевидных извивов (завитков) — излюбленный мотив русского декоративного искусства XIXвека. А узлы переплетения закрыты штампованными розетками. Но кто были эти кузнецы, остаётся тайной. Много красивого можно встретить в этой части города. Все дома подстать друг другу и в тоже время в каждом есть изюминка, правда? Гармонично вписывается и наш особняк в облик центральной улицы. Он был построен 1861 году по индивидуальному проекту. Здание надстраивалось и перестраивалось. А к 1930 году были сохранены даже почти все интерьеры. Давайте посмотрим, каким был особняк Шишкина. Для начала скажите, что такое фасад здании?Фасады здания — виды здания спереди, сбоку, сзади. Вид спереди со стороны улицы называется главным. У нашего здания главный фасад выходит на улицу Бушуева и отличается красивым декором. Над венчающим здание карнизом разных форм расположены лепные орнаментальные украшения, и ажурная кованая решётка описывает крышу, она сейчас утрачена. Стены украшены рельефными, лепными украшениями. Стены главного фасада по первому этажу, для создания впечатления массивности, здания отделаны под кирпич. Балкон весь украшен ажурными коваными решётками. Боковой фасад здания выходит на улицу Аникеева. Окна украшены наличниками. Между окнами рельефные украшения. Подоконники тоже были украшены рельефами. Ажурный балкон состоит из ажурных решёток. Фасад сзади ещёназывается дворовым и, ксожалению, вся декоративная отделка стен утрачена. Архитектурные и конструктивные чертежи.Мы с вами можем заглянуть и внутрь здания. Как это сделать? (предлагаются ответы). Для этого нужно просто мысленно снять крышу. Представили, а теперь посмотрим на расположение комнат. Ведь в этом доме жила лишь одна семья, да не каждый может себе это позволить в наше время, а единицы. И вот то, что мы сейчас посмотрели, называется планом. Это горизонтальный разрез здания. А вид сверху как называется?Просто план крыши.В этом особняке находилось четыре камина для его отопления с отделкой изразцовой плиткой, выполненной по индивидуальному проекту бордового и зелёного цветов. Но они были взорваны в 1970 году. Стены были также украшены росписью маслом в виде геометрических фигур и растительного орнамента, что тоже не сохранилось. А сколько всего утрачено: и деревянная входная дверь, и деревянная веранда с резьбой, и каменные выездные ворота с ажурной решёткой, и это лишь небольшое перечисление, на самом деле гораздо больше. Но я забыла сказать, что рядом с домом был построен ещё флигель. Датируют его просто конец XIXвека. В 1930 году он был объединён с основным зданием. И это всё было украшено коваными решётчатыми и рельефными орнаментами, ксожалению, ничего тоже не сохранилось. На фотографиях вы можете видеть плачевный вид здания в наши дни. Представляете, какая бы красота была, если бы здание было сохранено? Сейчас ещё не поздно его отреставрировать, но видимо людям сейчас не до этого, у каждого голова болит о чём-то своём. Вы вырастите, но, пожалуйста, не забывайте, что слова «мы старый мир разрушим до основания, а затем мы наш, мы новый мир построим», вовсе не лозунг, и построить новый мир сил может не хватить. Так что давайте беречь то, что нам осталось от предков. Ведь много таких ещё памятников старины и все они не в лучшем виде. Надеюсь, мой рассказ тронул, ваши сердечки и не хотелось, заканчивать на грустной ноте. |
| 3. Подведе- ние итогов и домашнее задание. | Даже сейчас в ваших силах помочь истории. Не ломайте старые дома, ограды! Какие есть ко мне вопросы, на основании сказанного, может кто-то хочет чем-то поделиться? Мы продолжим на следующем уроке.Зарисовать фрагменты. Записать слова.На следующий урок, откройте дневники и запишите, понадобятся чертёжные принадлежности, конспекты. Всем до свидания. |
Урок второй.