Освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания (стр. 1 из 9)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Машиностроительный институт

Кафедра материаловедения, технологии контроля в машиностроении и методика профессионального обучения

Отчет

по второй педагогической практике

Выполнил:

Ст. гр. КМ-501

____________И.А. Лапина

Руководитель педагогической практики

от кафедры КМ

____________М.А. Черепанов

Екатеринбург

2008


СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Общая характеристика УГК им. И.И. Ползунова Верхнепышминский филиал

2. Анализ системы преподавания предмета

3. Система уроков теоретического обучения

4. Анализ системы преподавания производственного обучения

5. План-конспект урока производственного обучения

6. Анализ воспитательной работы

7. Внеклассное мероприятие

8. Психолого-педагогическая характеристика группы

9. Анализ конфликтной педагогической ситуации

10. Профориентационное занятие

Заключение

Список использованных источников

Приложение 1


ВВЕДЕНИЕ

Педагогическая практика проходила с 12 января по 22 февраля в ГОУ СПО УГК им. И. Цель практики – освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания и воспитания.

Задачи практики:

1. Дальнейшее развитие у студентов организаторских, коммуникативных, технико-технологических, дидактико-методических, воспитательных умений, характерных для будущей профессиональной деятельности

2. Развитие у студентов исследовательского и творческого подхода к учебно-воспитательному процессу в учебном заведении

3. Поиск и становление индивидуального стиля деятельности у будущих педагогов профессионального обучения.

Также во время прохождения педагогической практики было необходимо:

- ознакомиться с историей учебного заведения;

- посетить учебные занятия преподавателя образовательного учреждения;

- провести анализ урока теоретического и производственного обучения;

- планирование изучения нового материала под руководством прикрепленного преподавателя;

- составить перспективно-тематический план уроков по выбранной теме;

- оказать помощь учащимся в организации художественной самодеятельности, проведение спортивных мероприятий;


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

ГОУ СПО УГК им. И. является государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования федерального подчинения, который осуществляет реализацию основных профессиональных образовательных программ базового уровня.

Верхнепышминский филиал Уральского государственного колледжа им. И.И. Ползунова был создан Приказом Минобразования России №3229 от 28.09.2001.

Верхнепышминский филиал ГОУ СПО имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального и дополнительного образования согласно лицензии А 146011, рег. номер 339 от 24.12.2004 г., выданной Министерством общего и профессионального образования Свердловской области.

В 2007-2008 учебном году в Верхнепышминском филиале колледжа реализовывалось 10 образовательных программ:

· по очной форме обучения:

080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»;

080501 «Менеджмент (по отраслям)»;

080112 «Маркетинг (по отраслям)»;

080504 «Государственное и муниципальное управление»;

150102 «Металлургия цветных металлов»;

150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»;

140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и механического оборудования (по отраслям)»;

230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»;

270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

· По очно-заочной(вечерней) форме обучения:

080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»;

080112 «Маркетинг (по отраслям)»;

140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и механического оборудования (по отраслям)»;

150102 «Металлургия цветных металлов»;

270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

· По заочной форме обучения:

080501 «Менеджмент (по отраслям)»;

080112 «Маркетинг (по отраслям)»;

080504 «Государственное и муниципальное управление»;

150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»;

270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Практика для получения первичных профессиональных навыков организована в слесарной мастерской колледжа.

2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА

Группа: ТО-308

Профессия: Монтажник технического и электрического оборудования.

Наименование предмета «Оборудование отрасли».

Ф.И.О. преподавателя Иванова И.И..

Основные цели и задачи предмета, связанные с профессиональной подготовкой. Основная цель изучения дисциплины – формирование знаний о производстве и назначении металлических и неметаллических материалов, технологическом оборудовании применяемом при производстве металлов. Это находится в соответствии с требованиями, приведенными в государственном стандарте, так как дисциплина оборудование отрасли является обязательным федеральным компонентом технического образования.

Цели и задачи предмета, связанные с воспитанием и развитием учащегося. В процессе обучения учащиеся приобретают знания и умения, необходимые для работы по избранной специальности. Полученные знания способствуют выработке у учащихся научных представлений, определяющих правильное понимание окружающей действительности.

Особенности содержания предмета. Более глубокое изучение технологического оборудования, применяемого в металлургии.

Особенности методики преподавания предмета. Тип уроков – комбинированный, методические приемы – словесные, наглядные, практические и активные.

Методика изложения нового материала проходит с использованием дидактических и наглядных средств. Применяется нетрадиционные методы преподавания данного предмета. Методика контроля и оценки знаний и умений учащихся осуществляется по принципу объективности. Преподаватель призывает учащихся к самостоятельной деятельности на уроке.

Для данного учебного заведения методы проведение урока по данному предмету и деятельность преподавателя соответствуют требуемому уровню.

3. СИСТЕМА УРОКОВ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Тема системы уроков теоретического обучения – «Металлургические печи». Основной идеей преподавания темы является моделирование и имитирование будущей профессиональной деятельности. Перспективно-тематический план по теме «Металлургические печи» представлен в Приложении 1.

УРОК №1

Тема: Металлургические печи

Цели урока:

· образовательная – сформировать у учащихся общее понятие о технологическом оборудовании используемом в современном металлургическом производстве;

· развивающая – развитие у учащихся внимания, логического мышления;

· воспитательная - сформировать у учащихся интерес к учебному предмету, ориентируя на приобретаемую профессию.

Тип урока: урок изучения нового материала .

Учебно-наглядные пособия, ТСО, используемые на уроке: электронные презентации, проектор, комплект карточек для игры на закрепление знаний.

План – конспект урока

Актуализация знаний

· Что называют железными рудами (горные породы, из которых при данном уровне развития техники экономически целесообразно извлекать железо).

· Виды железных руд (магнитный железняк или магнитовая руда; красный железняк или гематитовые руды; бурые железняки; шпатовые железняки (карбонат железа))

· Что называют сталью (деформируемый (ковкий) сплав железа с углеродом и другими примесями)

· Что называют ферросплавами (сплавы железа с кремнием, марганцем, хромом, вольфрамом и другими элементами, применяемые в производстве стали для улучшения ее свойств и легирования)

· Как получают ферросплавы (восстановлением окислов соответствующих металлов)

· Какие металлы являются цветными (медь, никель, свинец, цинк, олово, алюминий, магний, литий, золото, серебро, платина, уран, титан) к черным металлам относят железо, марганец, хром..

План изложения нового материала

1. Что включает в себя металлургическое производство.

2. Производство чугуна и железа.

2.1. Доменная печь.

3. Производство стали.

3.1. Кислородный конвертор.

3.2. Мартеновская печь.

3.3. Электрические печи.

4. Производство ферросплавов.

4.1. Ферросплавные печи.

Конспект нового материала.

Современное металлургическое производство включает следующие основные комбинаты, заводы, цехи и отделения:

1) Шахты по добыче руд и каменных углей;

2) Горно-обогатительные комбинаты, где осуществляют дробление и обогащение руд, окускование богатых концентратов;

3) Коксохимические цехи или заводы с отделениями для подготовки углей, их коксования и извлечения из них химических продуктов;

4) Энергетические цехи для получения кислорода, сжатого воздуха (дутья) и очистки газов металлургических производств;

5) Доменные цехи для выплавки передельного и литейного чугунов, а также некоторых ферросплавов;

6) Заводы для производства различных ферросплавов;

7) Сталеплавильные цехи (конверторные, мартеновские, электросталеплавильные) для производства стали;

8) Прокатные цехи.

В производстве чугуна, стали, ферросплавов используются плавильные печи, основные из которых сегодня мы будем рассматривать.

Производство чугуна и железа


Copyright © MirZnanii.com 2015-2018. All rigths reserved.