Исследование толерантности (стр. 4 из 8)
| Факторы креативности | Вся группа, ср. | Стандартное отклонение, D | Среднее, мужчины | D | Среднее, женщины | D |
| Любознательность | 16,2 | 4,2 | 17 | 2,4 | 14,1 | 4,3 |
| Воображение | 6,8 | 5,2 | 7,6 | 5,2 | 5 | 5,3 |
| Сложность | 12,4 | 5,3 | 15,4 | 4,5 | 10,6 | 7,6 |
| Склонность к риску | 16,2 | 2,9 | 15,2 | 3,4 | 14,3 | 2,3 |
| Суммарный | 51,6 | 11,9 | 55,2 | 13,3 | 44 | 10,8 |
Чаще всего для оценки разброса данных определяют отклонение каждого из полученных значений от средней (М-M/) (обозначенная буквой d), а затем вычисляют среднюю арифметическую всех этих отклонений, чем она больше, тем больше разброс данных и тем более разнородна выборка и наоборот, если средняя не велика, то данные более сконцентрированы и выборка более однородна.
среднее отклонение
где S(сигма) означает сумму |d| - абсолютное значение каждого индивидуального отклонения от средней;
n – число данных.
Статистики решили возводить все значения в квадрат, а затем делить сумму квадратов на число данных. В результате такого подсчета получают так называемую вариансу (в отечественной литературе ее называют дисперсией.
Формула вычисления вариансы:
Варианса
Стандартное отклонение
Для того чтобы более точно оценить стандартное отклонение для малых выборок (с n<30) в знаменателе под корнем используют n-1.
Стандартное отклонение:
По данным таблицы факторы креотивности мужчин по всем 4 факторам выше женщин.
График
- Линия тренда (линейная аппроксимация и сглаживание)Из графика мы видим по линии тренда чем больше балл (оценка) личностной креативности тем толерантность выше.
в) Стратегия самоутверждения личности
Назначение методики:
Феномен самоутверждения идентифицируется с особенностями фиксации личностью уникального способа своей жизни в социуме. В данной методике самоутверждения личности рассматривается в контексте факторной природы, включающей следующие три стратегии: самоподавление, конструктивность и агрессивность.
Результаты исследования приведены в таблице 5.
Таблица 5
| № п/п | Ф.И.О. | Пол | Возраст | Образование | Место работы | Сумма балов по опроснику | Группы | Границы групп | ||
| Р1 | Р2 | Р3 | ||||||||
| 1 | Зайцева | Ж | 30 | В | КГРЭС управление | 110 | 1 | 12 | 63 | 71 |
| 2 | Заплатина | Ж | 24 | В | Безработная | 104 | 1 | 22 | 57 | 61 |
| 3 | Иванов | М | 27 | Н. В | КГРЭС рабочий | 107 | 1 | 18 | 59 | 50 |
| 4 | Кукушкина | Ж | 25 | Ср. т | Муз. Школа хореограф | 116 | 2 | 16 | 65 | 67 |
| 5 | Крутова | Ж | 31 | В | Ср. школа учитель | 105 | 1 | 18 | 47 | 60 |
| 6 | Крутов | М | 32 | Ср. | КГРЭС рабочий | 128 | 3 | 11 | 57 | 96 |
| 7 | Лайд | М | 53 | Ср. т | КГРЭС рабочий | 94 | 1 | 20 | 54 | 44 |
| 8 | Пименов | М | 38 | В | Журналист | 105 | 1 | 18 | 57 | 54 |
| 9 | Поздеев | М | 45 | В | КГРЭС рабочий | 110 | 1 | 14 | 51 | 69 |
| 10 | Сивяков | М | 25 | В | Администратор сети | 101 | 1 | 19 | 52 | 54 |
| 11 | Сивякова | Ж | 24 | В | Без работная | 106 | 1 | 18 | 43 | 61 |
| 12 | Стулова | Ж | 29 | В | КГРЭС управление | 116 | 2 | 11 | 50 | 87 |
| 13 | Ходыкин | М | 37 | Ср. сп. | КГРЭС рабочий | 119 | 2 | 18 | 36 | 89 |
| 14 | Иванов П | М | 24 | В | ВрТЗ инженер | 118 | 2 | 7 | 84 | 84 |
| 15 | Смирнов | М | 26 | В | ВрТЗ инженер | 107 | 1 | 19 | 52 | 75 |
Обработка данных исследования:
При обработке данных используются два критерия:
1.Оценка принадлежности к группе
2.Оценка, полученная на основе сравнения трех количественных характеристик «дискриминирующих признаков»
В соответствии с полученными данными из группы опрошенных определились 3 группы:
1 группа – 10 человек с ориентацией на стратегию самоподавления;
2 группа – 4 человека с преобладанием конструктивной стратегии;
3 группа – 1 человек с предпочтением агрессивной стратегии самоутверждения.
г) Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности
Назначение методики:
Отличием данной методики является не только доступность. но и широта диагностического диапазона. Она позволяет определить по мимо тонких форм проявлений агрессивности и потребности в ней, и степень агрессивного заражения, и способность к торможению, и способы переключения агрессивности.
Результаты исследования приведены в таблице 6.
Таблица 6
| № | ФИО | Пол | Возраст | Образование | Место работы | Спонтанность агрессии | Несп. тормозить агрессию | Не умен. перекл. агрессию | Анонимная агрессия | Провокация агрессии | Склонность к отр. агрессии | Аутоагрессия | Ритуализация агрессии | Скл. зараж. агрессией толпы | Удовольствие от агрессии | Расплата за агрессию | Общ |
| 1 | Зайцева | Ж | 30 | В | КГРЭС управление | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 5 | 26 |
| 2 | Заплатина | Ж | 24 | В | Безработная | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 17 |
| 3 | Иванов | М | 27 | С | КГРЭС рабочий | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 13 |
| 4 | Кукушкина | Ж | 25 | С | Муз. Школа хореограф | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 | 31 |
| 5 | Крутова | Ж | 31 | В | Ср. школа учитель | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 0 | 0 | 2 | 18 |
| 6 | Крутов | М | 32 | С | КГРЭС рабочий | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 14 |
| 7 | Лайд | М | 53 | С | КГРЭС рабочий | 1 | 0 | 3 | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 31 |
| 8 | Пименов | М | 38 | В | Журналист | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 16 |
| 9 | Поздеев | М | 45 | В | КГРЭС рабочий | 1 | 1 | 5 | 1 | 3 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 23 |
| 10 | Сивяков | М | 25 | В | Администратор сети | 3 | 0 | 4 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 20 |
| 11 | Сивякова | Ж | 24 | В | Без работная | 3 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 13 |
| 12 | Стулова | Ж | 29 | В | КГРЭС управление | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 41 |
| 13 | Ходыкин | М | 37 | С | КГРЭС рабочий | 4 | 3 | 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 40 |
| 14 | Иванов П | М | 26 | В | ВрТЗ инженер | 2 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 13 |
| 15 | Смирнов | М | 24 | В | ВрТЗ инженер | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 14 |
По результатам опроса:
У 7 человек – невысокий уровень агрессии;
У 4 человек – средний уровень агрессии;
У 4 человек – повышенный уровень агрессии.
График
- Линия тренда (линейная аппроксимация и сглаживание)Коммуникативная агрессивность влияет на толерантность, что мы наблюдаем из графика.
д) Диагностика уровня личной конфликтности:
Назначение методики:
Данная методика позволяет проверить умение разрешения конфликтных ситуаций с учетом уровня собственной конфликтности.
Результаты исследования приведены в таблице 7.
Таблица 7
| № п/п | Ф.И.О. | Пол | Возраст | Образование | Место работы | Сумма по опроснику | Уровень конфликтности |
| 1 | Зайцева | Ж | 30 | В | КГРЭС управление | 27 | Средн |
| 2 | Заплатина | Ж | 24 | В | Безработная | 24 | Чуть ниж. средн |
| 3 | Иванов | М | 27 | Н. В | КГРЭС рабочий | 31 | Чуть выш. средн |
| 4 | Кукушкина | Ж | 25 | Ср. т | Муз. Школа хореограф | 33 | Выше средн |
| 5 | Крутова | Ж | 31 | В | Ср. школа учитель | 28 | Средн |
| 6 | Крутов | М | 32 | Ср. | КГРЭС рабочий | 29 | Средн |
| 7 | Лайд | М | 53 | Ср. т | КГРЭС рабочий | 27 | Средн |
| 8 | Пименов | М | 38 | В | Журналист | 27 | Средн |
| 9 | Поздеев | М | 45 | В | КГРЭС рабочий | 35 | Выше средн |
| 10 | Сивяков | М | 25 | В | Администратор сети | 33 | Выше средн |
| 11 | Сивякова | Ж | 24 | В | Без работная | 28 | Средн |
| 12 | Стулова | Ж | 29 | В | КГРЭС управление | 35 | Выше средн |
| 13 | Ходыкин | М | 37 | Ср. сп. | КГРЭС рабочий | 33 | Выше средн |
| 14 | Иванов П | М | 24 | В | ВрТЗ инженер | 27 | Средн |
| 15 | Смирнов | М | 26 | В | ВрТЗ инженер | 25 | Чуть ниж. средн |
По результатам опроса: