Запорожец: восприятие для р-ка есть практическое действие. Невозможность выделить первичность действия и образа.
1) Первые месяцы: развитие сенсорных ф-й, нет перцептивных образов
2) 3-4 мес: простейшие практические действия, сенсорные ф-ии включаются в их обслуживание – ориентировочно-исследовательские действия. Р-к выдлеяет св-ва предмета, которые непосредственно к нему обращены, остальные – глобально, нерасчлененно.
3) 2 год: овладение орудиями. Образ приобретает структурную организацию. Возможность перцептивного предвосхищения
4) 3-7 лет: продуктивная деятельность
Роль сенсорного обучения:
1. Формирование новых перцептивных действий – практические пробы (сенсорные эталоны)
2. Ориентировочно-исследовательские действия, предвосхищающие практические
3. Свертывание перцептивного действие: ориентировочно-исслед д-е превращается в идеальное
Ланге: всякий акт восприятия содержит моторный компонент. 3 типа моторных компонентов:
- адаптационные (конвергенция, аккотодация)
- аутокинетические (непроизвольные)
- предметные (всматривание, вслушивание)
Ярбус: движение глаз при восприятии сложных объектов (выделение меток) – воздействие мышления на организацию перцептивного действия.
Теплов: слуховая модальность – вокализация является моторным компонентом.
Сочетание движений руки и глаза – генетическая линия развития: обособление перцептивного действия от практического.
7. Константность восприятия: виды, процедура измерения, теории.
Константность – свойство восприятия: постоянство свойств образа независимо от изменения условий восприятия:
- удаленность объекта
- освещение
- движение объекта
- движение наблюдателя
Гельмгольц: к-ть есть результат интеллектуализации процесса восприятия (б/с умозаключения).
Гештальт: к-ть есть собственное св-во восприятия.
Пиаже: к-ть – предпосылка обратимости при переходе от восприятия к интеллекту.
Эксперименты:
1. 6-8 недельные младенцы: поворот головы в сторону куба (30 см на расстоянии 1 м) + поощрение. Если отодвигаем куб на 3 м – тоже поворот головы. Если берем куб 90 см и помещаем на расстояние 3 м – реже поворот в его сторону (видимо, он воспринимается как другой куб, хотя зрительный угол такой же, как при расположении куба 30 см на расстоянии 1 м). Это доказывает наличие константности размера. Но вопрос врожденности: в первые недели жизни р-к видит приближающихся и удаляющихся людей.
2. Выращивание крысят в темноте. Предъявление 2-х светящихся кругов, формирование навыка бежать к большему кругу (подкрепление). Важно: при пробеге по коридору крыса не видит кругов (только при приближении к ним). Таким образом не приобретался опыт приближения и удаления к одному и тому же предмету. Контроль: отодвигаем больший круг дальше так, чтобы его зрительный угол был меньше, чем у маленького круга. Результат: крысы бежат к маленькому кругу, который теперь кажется больше – ориентация на зрительный угол. Вывод: для появления константности размера необходим зрительный опыт – соотнесение собственных перемещений с постоянством предметов, их удаление и приближение. Так животное обучается при оценке зрительного угла учитывать расстояние.
3. Восприятие глубины: выращивание крыс в темноте. Прыжок с платформы – точное восприятие удаленности.
4. Клевание зерен с призмами на глазах: зерна кажутся ближе – цыплята клюют мимо.
5. Зрительный обрыв: учащение сердцебиения у р-ка. Черепахи и утки – не боятся. Вывод: врожденность восприятия глубины.
6. Восприятие формы: предпочтение круглых трехмерных предметов двухмерным у птенцов.
7. Моторное уподобление руки при схватывании предметов у детей. Значение визуализации в становлении восприятия размера и формы.
8. Зенден: восс тановление зрения у слепорожденных. 1 этап: нет нормальной организации зрительного мира, но предметная офрмленность (целостные фигуры), фиксация взгляда на объекте, слежение за ним. Страдает оценка расстояния. Точная оценка глубины – результат научения.
Виды константности:
1. константность величины: для знакомых объектов – независимость оценки размера от сетчаточного размера (видимый приравнивается к реальному). Для незнакомых – видимый стремится к сетчаточному – аконстантность. Оценка на основе сетчаточного размера и удаленности.
Холуэй и Боринг 1941: Г-коридор, на экране на расстоянии 3 м сравниваемый стимул – световое пятно. Его размеры испытуемый может менять. Во втором рукаве коридора – на экране аналогичное световое пятно (стандартный стимул), может передвигаться (от 3 до 36 м). Его размеры меняются вместе с расстоянием так, что он всегда имеет один и тот же угловой размер. Испытуемый должен на первом экране подобрать стимул, соответствующий стандартному. Опыт проводится в условиях редукции признаков удаленности.
- при бинокулярном зрении – феномен сверхконстантности (некоторая переоценка удаленности) S1> So
- при монокулярном – некоторое снижение константности S1<So
- при введении искусственного зрачка – резкое снижение константности
- при затемнении коридора – приближение к угловой величине стандарта (аконстантность)
Вывод: можно оценивать размер неизвестного предмета только при условии оценки его удаленности.
Коэффициент конст-ти: мера компенсаторного изменения сетчаточного размера в зависимости от удаленности.
КК=величина осуществленной компенсации/величина требуемой
КК=1 полная константность; КК=0 аконстантность
Законы перцептивного взаимодействия (S – видимая величина, D – видимая удаленность, @ - угол зрения):
1) Закон Эммерта S=kD
2) Закон угла зрения S=k@ если D const. При редукции признаков – тенденция к равноудаленности
3) D=k@-1если S const.
2. константность формы – псевдоскоп (человеческое лицо константно)
6. Восприятие пространства и движения. Признаки удаленности и глубины. Теории стабильности воспринимаемого мира. Иллюзии восприятия движения.
Восприятие пространства – функция от 2-х составляющих:
1) сетчаточный образ
2) признаки удаленности
- движения глаз
- изобразительные
- признаки параллакса (уклонение)
1. Монокулярное наблюдение (только сетчатка, мир неподвижен)
1) аккомодация – изменение кривизны хрусталика
2) изобразительные, зрительные признаки:
- линейная перспектива: близки объекты увеличиваются по размеру
- воздушная перспектива: изменение цветности
- градиент: изменение плотности текстуры
- равпределение света и тени: рельеф, глубина объекта
- прекрытия
Также двигательный параллакс и сетчаточный размер (для знакомых объектов). В случае противоречия побеждают более сильные признаки.
2. Бинокулярное наблюдение (мир неподвижен)
1) конвергенция (сведение зрительных осей на определенной фиксирующей точке): зная угол сведения можно определить расстояние
2) бинокулярный параллакс:
2 типа точек сетчатки:
- корреспондирующие: равно отстоят от центра обеих сетчаток
- диспаратные
Теоретический гороптер: геметрическое место точек пространства, которые проецируются на корреспондирующие точки сетчаток при данном угле.
Диспаратность: разность углов попадания точки на сетчатки глаз – мера диспаратности.
Диспаратность есть мера параллакса – объемность изображения. Стереограммы Юлеша: смещение квадратика – глубина.
Эмпирический гороптер: сетчатки фиксируют не точку, а фронтальную плоскость. Зона Панума: точки попадают на диспаратные точки сетчатки. В гороптере нет пространственного впечатления: оно есть рядом с гороптером в зоне Панума.
Двигательный параллакс: смещение изображения на сетчатке с связи с движением наблюдателя (степень углового смещения – изменение степени диспаратности). Не позволяет различить движение набл-я и движение объекта – необходимо принятие решения.
3. Бинокулярное зрение (мир движется)
Х-р изменения точек пространства в связи с движением наблюдателя: быстро смещаются в противоположную сторону. За точкой фиксации – медленное движение в ту же сторону, что и наблюдатель.
Теории стабильности мира:
Восприятие движения зависит от 2 факторов:
1. изображение – сетчатка (движение изображения по сетчатке – движене самого объекта)
2. глаз – голова (движение глаза по отношению к голове)
Эти 2 системы компенсируют др др – в зрительную кору поступают сразу 2 сообщения, взаимное торможение.
Шеррингтон: афферентная теория стабильности мира
2 сообщения от 2 систем поступают в ЦНС (центральный блок сличения). Мир стабилен, т.к. есть постоянное сообщение о том, что глаз движется по отношению к голове.
Гельмгольц: эфферентная теория стабильности мира
Командный блок управляет движениями глаз и сообщает об этом в ЦБ, туда же поступает инфо от изображения-сетчатки.
Иллюзии движения:
1. Индуцированное движение – кажущееся движение неподвижного объекта (точка внутри движ прямоуг-ка). Движение вызвано контекстом (фигура – фон). Зависит от того, какая система отчета победит:
- прям-к движется в гориз плоскости – воспринимаем движение точки
- прям-к помещен в круг: круг движется вверх-вниз – точка движется по диагонали (перцептивный конфликт)
2. Автокинетический эффект: движения зафиксированной точки в темноте
Гипотезы:
- точка неподвижна, глаз движется
- точка помещена вне системы отчета, потеря ею стабильности.
3. Стробоскопический эффект: фи-феномен по Вертгаймеру – полоска между точками.
4. Эффект водопада: если долго смотреть на водопад, а потом перевести взор, то кажется, что водопад идет в обратном направлении. Связан с утомлением канала И-С – перестает реагировать на стимул, активизация рецепторов, фиксирующих неподвижную часть. Иллюзия увеличения черной спирали на белом фоне.