17. Изучение мотивации поведения детей и подростков / под ред. Божович Л.И., Благонадежиной Л.В. – М., 1972. – 586 с.
18. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 512с.
19. Кандыбович, Л.А. История психологии в Беларуси: Учеб. Пособие / Л.А. Кандыбович; Под ред. Я.Л. Коломинского. – М.: Тесей, 2002. – 208с.
20. Кащенко, В.П. Психологическая коррекция / В.П. Кащенко. – М., 1992. – 563с.
21. Козубовский, В.М. Общая психология: личность: учебное пособие / В.М. Козубовский. – Мн.: Амалфея, 2005. – 448 с.
22. Колодич, Е.Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков: Учебно-методические пособия / Е.Н. Колодич. – Мн.: ООО"ФУАинформ", 2002. – 128 с.
23. Кондаков, И.М Психология. Иллюстрированный словарь / И.М. Кондаков. – СПб.: "прайм-ЕВРОЗНАК", 2003. – 512с.
24. Коптева, С.И., Лобанов, А.П. Познай себя: Актуальные проблемы психологии самосознания, Учебно-мнтодическое пособие / С.И. Коптева, А.П. Лобанов – Мн.: ООО "ФУ Аинформ", 2002, - 112 с.
25. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – Санкт-Петербург, 2002 – 988 с.
26. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет: Учебное пособие / И.Ю. Кулагина. – 4-е изд. – М.: Издательство университета Рос. Академии образования, 1998. – 176 с.
27. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М., 2001. – 264 с.
28. Куликов, Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов / Л.В. Куликов. СПб.: Издательство "Питер", 2000. – 480 с.
29. Кэррел, С. Групповая психотерапия подростков / С. Кэррел. – СПб.: Питер, 2002. – 224с.
30. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 467с.
31. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии: учебное пособие для студентов вузов. Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. – Москва, 2000 – 469 с.
32. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характеров у подростков / А.Е. Личко. – М., 1983. – 225с.
33. Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ /Перевод с английского – СПБ.: Издательство "Речь", 2002. – 540 с.
34. Майерс, Д. Психология / Перевод с английского И.А. Карпиков, В.А. Старовойтова; - Мн.: ООО "Попурри", 2001. – 848 с.
35. Маклаков, А.Г. Общая психология: учебное пособие для вузов / А.Г. Маклаков. – Санкт-Петербург, 2002 – 345 с.
36. Мироненко, И.А. Современные теории в психологии личности / И.А. Мироненко. – СПБ.: Издательство В.А.Михайлова, 2003. – 224с.
37. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество; Учебник для студентов вузов / В.С. Мухина. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издат. Центр "Академия", 1999. – 456 с.
38. Немов, Р.С. Психология. В 3 т. / Р.С. Немов – Москва,1998 – Т. 2 – 607 с.
39. Одинцова, М.А. Я – целый мир: Программа развития личности подростков и юношества / Учебно – методическое пособие. Серия "Психология успеха" / М.А. Одинцова. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 208с.
40. Практикум по возрастной психологии /Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПБ.: Речь, 2001. – 668 с.
41. Практическая психодиагностика: методика и тесты: Учебное пособие /Ред. – сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издат. дом "Бахрах", 1998. – 668 с.
42. Психология человека от рождения до смерти /Под общ. ред. А.А.Реана. – СПБ.: Изд-во прайм – ЕВРОЗНАК-М.: Ольма-пресс, 2000. – 656 с.
43. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н. Дружинина – СПБ.: Питер, 2001. – 661 с.
44. Райгородский, Д. Я. Психология личности. Т.1. Хрестоматия. Издание второе, дополненное / Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский дом "БАХРАХ – М", 2000. – 448 с.
45. Райгородский, Д. Я. Психология личности. Т.2. Хрестоматия / Д.Я. Райгородский.– Самара: Издательский дом "БАХРАХ – М", 2000. – 544 с.
46. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – 8-е международное изд. – СПБ.:Изд-во "Питер", 2000. – 624 с.
47. Ребер, А. Большой толковый психологический словарь. В 2 т. / А. Ребер. – Москва, 2001
48. Регуш, Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего / Л.А. Регуш. – СПб., Речь, 2003. – 352 с.
49. Родионов, В.А. Я и другие. Тренинги социальных навыков. Для учащихся 1-11 классов / В.А. Родионов. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 224с.
50. Романов, К.М. Практикум по общей психологии. Учебное пособие / Под ред. К.М. Романова. - М. Издательство НПО "МОДЭК", 2002. - 320с.
51. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург, 2002 – 712 с.
52. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие для студентов высш. учеб. Заведений / Е.Е. Сапогова. – М,: Аспект Пресс, 2001. – 460 с.
53. Семенюк, Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л.М. Семенюк. – М., 1998. – 214 с.
54. Сидоренко, Е. Методы математической обработки в психологии / Е. Сидоренко. Речь, СПб. – 2003, 347 с.
55. Славина, Л.С. Трудные дети / Л.С. Славина – Москва, 1998 – 490 с.
56. Словарь – справочник по возрастной и педагогической психологии / под ред. М.В. Гализо. – Москва, 2001 – 865 с.
57. Столяренко, Л.Д. Основы общей психологии: учебное пособие для вузов / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону, 1997 – 734 с.
58. Суходольский, Г.В. Основы математической статистики для психологов: учебник для студентов вузов / Г.В. Суходольский. –Санкт-Петербург, 1998 – 460 с.
59. Тихомиров, О.К. Психология мышления: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / О.К. Тихомиров. – М.: Издат. Центр "Академия", 2002. – 288 с.
60. Фридман, Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей / Л.М. Фридман. – М. : Издательство института психотерапии, 2003. – 480 с.
61. Халперн, Д. Психология критического мышления / Д. Халперн. – СПб.: Изд-во "Питер", 2000. – 512 с.
62. Шадриков, В.Д. Способности человека / В.Д. Шадриков. – М.: Изд-во "институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. – 288 с.
63. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: способности человека / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 160 с.
Инструкция: вашему вниманию предлагается 75 утверждений, на которые нужно ответить "да" или "нет".
Пожалуйста, внимательно прослушайте утверждения и ответьте "да", если с данным утверждением вы согласны и "нет", если не согласны. Здесь нет правильных или неправильных ответов.
Старайтесь отвечать быстро, не задумываясь подолгу над утверждениями.
Текст опросника.
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим
2. Иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю
3. Я легко раздражаюсь, но легко успокаиваюсь
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы
5. Я не всегда получаю то, что мне положено
6. Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной
7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать
8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести
9. Мне кажется, что я не способен ударить человека
10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами
11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам
12. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его
13. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами
14. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал
15. Я часто бываю не согласен с людьми
16. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь
17. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему
18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями
19. Я гораздо более раздражителен, чем кажется
20. Если кто-нибудь корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор
21. Меня немного огорчает моя судьба
22. Я думаю, что многие люди не любят меня
23. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной
24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины
25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку
26. Я не способен на грубые шутки
27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются
28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались
29. Почти каждую неделю я вижу того, кто мне не нравится
30. Довольно многие люди завидуют мне
31. Я требую, чтобы люди уважали меня
32. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей
33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу
34. Я никогда не бываю мрачен от злости
35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь
36. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимание
37. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть
38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются
39. Даже если я злюсь, я не прибегаю к сильным выражениям
40. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены
41. Я редко даю сдачи, даже если кто-то ударит меня
42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь
43. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием
44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел
45. Мой принцип: "Никогда не доверять чужакам"
46. Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать ему все, что о нем думаю
47. Я делаю много такого, о чем в последствии сожалею
48. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь
49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева
50. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться
51. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить
52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня
53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ
54. Неудачи огорчают меня
55. Я дерусь не реже и не чаще, чем другие
56. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее