8. Психическая деятельность как продукт интериоризации предметной деятельности субъекта (А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин. А.В. Запорожец).
9. Сознание как высшая ступень развития психики.
10. Общественно-историческая природа психики человека.
11. Сознательное и бессознательное.
12. Психологическая теория деятельности.
13. Механизмы интериоризации и экстериоризации.
14. Основные закономерности познавательной деятельности.
15. Чувственное познание и его формы.
16. Память как познавательный процесс.
17. Логическое познание и его формы.
18. Мышление как процесс познания.
19. Мышление и его виды.
20. Речь как когнитивный процесс.
21. Психологические теории речевой деятельности.
22. Внимание и его психо-физиологические механизмы.
23. Эмоции и чувства.
24. Воля как психологическое качество личности.
25. Понятие личности в психологии.
26. Социализация личности и ее механизмы.
27. Психологические теории личности.
28. Биологическое и социальное в структуре личности.
29. Потребностно-мотивационная сфера личности.
30. Структура личностного самосознания.
31. Психология общения.
32. Психология ролевого поведения личности в социальной группе.
33. Социальная психология: предмет, особенности и проблемы.
34. Место в системе наук о человеке и обществе.
35. Методы педагогических исследований.
36. Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение.
37. Структура образовательного процесса.
38. Специфика педагогической деятельности.
39. Образование как социальный институт.
40. Инновации в образовании.
41. Образование в современном мире.
42. Особенности образовательной системы России.
43. Воспитание как общественно-педагогическое явление.
44. Содержание и сущность процесса обучения.
45. Организация и управление педагогическим процессом.
46. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности.
47. Характеристика государственно-общественного управления системой образования в Российской Федерации.
48. Педагогический менеджмент: понятие и основные задачи.
49. Принципы управления педагогическими системами.
50. Функции и методы педагогического менеджмента.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Государственный стандарт . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Тематический план . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 5
Программа курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Учебно-методический материал . . .. . . . . . . . . 13
Тематика семинаров . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 51
Тест по дисциплине . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . 53
Тематика межсессионных заданий . . . .. . . . . . 61