2) Честность (правдивость, искренность), ср. ар. = 6,79. Вероятно, прежде всего - это искренность в чувствах - важная составляющая естественности поведения, основа доверительного общения. Особое значение это качество принимает в современных социальных условиях, когда процветают обман и мошенничество, когда люди становятся предельно осторожными и мнительными. К сожалению, четность в широком смысле, абсолютная правдивость, искренность во всем очень редко встречается. Наверное, потому так и ценится. Важность "честности" для старшеклассников говорит об относительно взрослой оценке мира и людей, в нем живущих.
3) жизнерадостность (чувство юмора), ср. ар. = 7,12.
4) независимость (способность действовать самостоятельно, решительно), ср. ар. = 7, 67.
5) воспитанность (хорошие манеры), ср. ар. = 8,06.
6) ответственность (чувство долга, умение держать слово), ср. ар. =8,69.
7) широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки), ср. ар. = 8,76.
8) терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения), ср. ар. = 8,88.
9) аккуратность (чистоплотность, умение содержать в порядке вещи, порядок в делах), ср. ар. = 9,12.
10) рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные решения), ср. ар. = 9,21.
11) чуткость, ср. ар. = 9,79.
12) твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями), ср. ар. = 9,94.
13) смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов, ср. ар. =10,15.
14) самоконтроль (сдержанность, самодисциплина), ср. ар. = 10,18.
15) эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе), ср. ар. = 10,5.
16) исполнительность (дисциплинированность), ср. ар. = 11,12.
17) высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания), ср. ар. = 12,48. Возможно, высокие запросы большинством школьников воспринимаются, как нечто негативное, как отрицательная характеристика личности. Высокие притязания для юношей и девушек могут означать, что человек оценивает себя и свою деятельность выше, чем остальные, считает себя лучше в чем-то (не исключено, что объективно). Однако, для большинства старшеклассников означает принижение их способностей. А поскольку чувствовать себя хуже кого-то не приятно, чья-то высокая самооценка вызывает соответствующую реакцию - недовольство.
18) нетерпимость к недостаткам в себе и других 0, ср. ар. = 15,12. Нетерпимость к недостаткам имеет ряд внешних проявлений, которые не каждому приходятся по вкусу. Во-первых, если нетерпимость к недостаткам в себе способствует глубокому самоанализу (а, значит, и самопознанию, что очень важно в юношеском возрасте) и, соответственно, самосовершенствованию, то нетерпимость к недостаткам в других иногда может проявляться в виде бесконечных придирок и одергиваний, в стремлении переделать всех окружающих в соответствии с собственными убеждениями, которые, кстати, не всегда разделяют окружающие. А во-вторых, гиперразвитие этой черты может привести к заниженной самооценке и далее - к нервозности, нерешительности и т.д.
Лидирующие инструментальные ценности старшеклассников представлены в таблице 5.
Таблица 5 - Лидирующие инструментальные ценности старшеклассников
| № | Название ценности | Кол - во | % |
| 1 | Жизнерадостность | 7 | 21,2 |
| 2 | Воспитанность | 5 | 15,1 |
| 3 | Независимость | 4 | 12,1 |
| 4 | Образованность | 4 | 12,1 |
| 5 | Честность | 3 | 9,1 |
| 6 | Чуткость | 2 | 6,1 |
| 7 | Широта взглядов | 2 | 6,1 |
| 8 | Самоконтроль | 2 | 6,1 |
| 9 | Аккуратность | 1 | 3,0 |
| 10 | Рационализм | 1 | 3,0 |
| 11 | Терпимость | 1 | 3,0 |
| 12 | Эффективность в делах | 1 | 3,0 |
И так, из таблицы 5 видим, что в лидирующее число инструментальных ценностей попало всего 12.
1) Ответственность, ср. ар. = 5,94.
Ответственность - важное качество и в деловом общении, и в семейной жизни - двух главных сферах активной деятельности взрослых. Взаимная ответственность - залог эффективности в делах и сработанности коллектива. Несмотря на то, что большинство взрослых привыкли рассчитывать только на себя, в некоторых ситуациях необходима помощь надежных, ответственных людей. Кроме того по сути социальная жизнь взрослых - это в большинстве своем - совокупность самых разнообразных социальных ролей, выполнение которых обязательно и основано прежде всего на ответственности (например: как мать, я должна., как соседка, я должна, как врач, я должна и т.п. ).
2) Честность 1, ср. ар. = 6,15.
Взаимодоверие, основанное на искренности в отношениях, является актуальным условием счастливой жизни для взрослых. Это относится в первую очередь к общению с родными, а также друзьями и коллегами по работе. Богатый жизненный опыт, насыщенный множеством примеров последствий чрезмерной открытости и доверчивости, не позволяет взрослым поступать легкомысленно, полагаясь исключительно на свою интуицию. Взрослые боятся ошибок, безусловно, имея на то свои основания, и научились отгораживаться от них стеной недоверия к окружающим. Это, бесспорно, надежный способ избегания ошибок, однако, высокий ранг "честности" а рейтинге инструментальных ценностей взрослых говорит о том, что родителям, возможно, не хватает искренности.
3) рационализм, ср. ар. = 7,82.
4) образованность, ср. ар. = 7,97.
5) аккуратность, ср. ар. = 8,33.
6) терпимость, ср. ар. = 8,42.
7) жизнерадостность, ср. ар. = 8,9.
8) твердая воля, ср. ар. = 8,94.
9) чуткость, ср. ар. = 8,97.
10) независимость, ср. ар. = 9,0.
11) воспитанность, ср. ар. = 9,12.
12) широта взглядов, ср. ар. = 10,15.
13) исполнительность, ср. ар. = 10,18.
14) смелость, ср. ар. = 10,21.
15) эффективность в делах, ср. ар. = 10,7.
16) самоконтроль, ср. ар. = 10,97.
17) нетерпимость к недостаткам, ср. ар. = 13,9.
На наш взгляд, отношение к этому качеству у взрослых немногим отличается от отношения к нему юношей и девушек. Одним из основных отличий является более серьезный подход. Взрослым свойственны практичность и глобальный аналитический подход к проблемам. Значит, вероятно, чаще анализируя различные ситуации и свое поведение, взрослые имеют больше шансов обнаружить недостатки. А, как уже говорилось ранее, попытка контроля над чужими ошибками неизбежно вызывает конфликт, т. к. все люди ценят свое право на самостоятельный контроль над своими личностными особенностями.
18) высокие запросы, ср. ар. = 14, 64.
Вероятно, и во взрослом возрасте попытка выделить себя из толпы уровнем притязаний, ориентированных на самые различные типы достижений, вызывает у окружающих осуждение, жесткую критику и словесную ассоциацию "выскочка". В мире взрослых еще сильнее обостряется борьба за престиж, высокое положение, общественное признание, всеобщее уважение, поэтому тех людей, которые считают высоким свой уровень (например, профессиональный) обычно недолюбливают.
Лидирующие инструментальные ценности родителей представлены в таблице 6
Таблица 6 - Лидирующие инструментальные ценности родителей
| № | Название ценности | Кол-во | % |
| 1 | Честность | 7 | 21,2 |
| 2 | Жизнерадостность | 4 | 12,1 |
| 3 | Независимость | 4 | 12,1 |
| 4 | Образованность | 4 | 12,1 |
| 5 | Рационализм | 4 | 12,1 |
| 6 | Аккуратность | 2 | 6,1 |
| 7 | Ответственность | 2 | 6,1 |
| 8 | Терпимость | 2 | 6,1 |
| 9 | Высокие запросы | 1 | 3,0 |
| 10 | Непримиримость к недостаткам | 1 | 3,0 |
| 11 | Эффективность в делах | 1 | 3,0 |
| 12 | Чуткость | 1 | 3,0 |
Как видим, из Таблицы 6 в лидирующие инструментальные ценности родителей вошло так же 12, как и у старшеклассников.
Теперь составим сравнительную таблицу инструментальных ценностей родителе и старшеклассников (таблица 7).
Таблица 7 - Сравнительная таблица инструментальных ценностей старшеклассников и родителей
| № | Старшеклассники | % | № | Родители | % |
| 1 | Жизнерадостность | 21,2 | 1 | Честность | 21,2 |
| 2 | Воспитанность | 15,1 | 2 | Жизнерадостность | 12,1 |
| 3 | Независимость | 12,1 | 3 | Независимость | 12,1 |
| 4 | Образованность | 12,1 | 4 | Образованность | 12,1 |
| 5 | Честность | 9,1 | 5 | Рационализм | 12,1 |
| 6 | Чуткость | 6,1 | 6 | Аккуратность | 6,1 |
| 7 | Широта взглядов | 6,1 | 7 | Ответственность | 6,1 |
| 8 | Самоконтроль | 6,1 | 8 | Терпимость | 6,1 |
| 9 | Аккуратность | 3,0 | 9 | Высокие запросы | 3,0 |
| 10 | Рационализм | 3,0 | 10 | Непримирим. к недост. | 3,0 |
| 11 | Терпимость | 3,0 | 11 | Эффективность в делах | 3,0 |
| 12 | Эффективн. в делах | 3,0 | 12 | Чуткость | 3,0 |
Как видим, из таблицы 7 по рейтингу инструментальных ценностях совпали только ценностные ориентации у родителей и старшеклассников образованность и независимость. В остальных же ценностях наблюдаются явные расхождения.
Таким образом, внутрисемейная связь инструментальных ценностей у родителей и старшикласников не прослеживается. Если, анализировать, отдельно ответы старшеклассников и родителей то они схожи в области терминальных (базовых) ценностей, но разнятся в средствах их достижения – инструментальных ценностях. Очевидно, это связано с тем, что сегодня высшей формой отношения старшеклассников к действительности провозглашается право на свою индивидуальность. Из выше сказанного можно сделать вывод, что семья влияет на формирование ценностных ориентаций не в полной мере, в основном же старшеклассники хотят идти своим жизненным путем.