| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «Небесная Гжель». | Закрепление знаний детей о гжельской росписи. | Чтение стихотворений о гжельской росписи. Лепка изделия для последующей росписи. |
| 2 | «Кузьминки- 14 ноября». | Расширение представления знаний о народном празднике. Рассказ Хозяйки о народных приметах и об обычаях, связанных с днем Кузьмы и Демьяна. | Разыгрывание содержания песен. Исполнение плясок, загадывание загадок. |
| 3 | «Живет такая песня». | Беседа о русской народной песне. Знакомство с пословицами и поговорками о песне. | Прослушивание русских народных песен. Заучивание из месяцеслова: «Ноябрь – листогной» |
| 4 | «Золотая хохлома». | Обогащение знаний детей о хохломской росписи. Рассказ о традициях хохломской росписи. | Роспись миски (ложки, вазы, изготовление настенного панно) хохломским узором. |
| 5 | «Богатырская Русь. Сказ о богатырях русской земли. Илья Муромец». | Знакомство детей с русскими богатырями. Илья Муромец. | Чтение и беседа по рассказу о Илье Муромце. |
| 6 | «Русская изба» | Беседы с детьми о русской избе и быте. | Экскурсия с детьми в русскую горницу с целью ознакомления детей с предметами быта. |
| 7 | «Хлеб – всему голова». | Беседа о старинных способах уборки хлеба. Знакомство с жерновками и их использованием. | Чтение рассказа о хлебе. |
| 8 | «Синичкин день» | Знакомство с народным праздником. Заключительная беседа об осени. Рассказ о празднике Синичкин день. | Пение знакомых русских народных песенок, закличек. |
Раздел II «Зимние узоры» Декабрь
| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «Русская народная игра». | Продолжать знакомство с русскими народными играми, беседа о русских народных играх. | Проведение русской народной игры «Водяной». Использование на занятии мотивов русских народных сказок, пословиц. |
| 2 | «Новогодние игры». | Продолжать знакомство с русскими народными играми. | Использование на занятии мотивов русских народных сказок, пословиц. Проведение русских народных новогодних игр «Арина», «Бабка Ежка». |
| 3 | «Богатырская Русь. Сказ о богатырях русской земли. Добрыня Никитич». | Продолжать знакомить детей с русскими богатырями. Добрыня Никитич. | Чтение и беседа по рассказу о Добрыне Никитиче. |
| 4 | «Дымковская игрушка». | Закрепление знаний детей о дымковской росписи. | Экскурсия в музей детского сада. |
| 5 | «Сине-голубое чудо Гжели». | Закрепление знаний детей о гжельской росписи. | Создание гжельского узора на вылепленных ранее фигурках. |
| 6 | «Дело мастера боится». | Знакомство со сказкой «Семь Симеонов». | Дидактическая игра «Кому что нужно для работы». Повторение пословиц о труде и мастерстве. |
| 7 | «Снегурочка». | Беседа о зиме. Слушание новых песенок, потешек. | Разучивание песенок, потешек. Знакомство со сказкой «Снегурочка». |
| 8 | «Потрет Снегурочки» | Повторение пословиц и примет о зиме. Беседа о новогодних праздниках на Руси (Святки, Колядки). | Использование навыков гжельской росписи в рисовании портрета Снегурочки. Заучивание из месяцеслова: «Декабрь – студеный» |
Январь
| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «Зимние узоры». | Знакомство с творчеством вологодских кружевниц. | Рассматривание кружев. Экскурсия в музей детского сада. Заучивание из месяцеслова: «Январь – просинец» |
| 2 | «Русский народный костюм» | Закрепление знаний детей о народном костюме. Рассматривание разнообразных костюмов. | Прослушивание народных песен. Поэзия народного костюма. Составление рассказа о народном костюме. |
| 3 | «Цветы Гжели». | Беседа о гжельской росписи – закрепление материала. | Рисование гжельской розы. Слушание русских народных мелодий. |
| 4 | «Васильев День» -14 января | Знакомство детей с русскими народными праздниками. Обогащение словаря детей новыми стихами, потешками и пр. | Слушание и исполнение песен. Разыгрывание сценок. |
| 5 | «Крещение» - 19 января | Знакомство детей с русскими народными праздниками. Обогащение словаря детей новыми стихами, потешками и пр. | Слушание и исполнение песен. Разыгрывание сценок. |
Февраль
| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «У хозяюшки в гостях». | Знакомство детей с историей русского народа, обычаями, бытом. | Игра «Мы – хозяева избы». |
| 2 | «Лубочные картинки. Волшебный лоскуток» | Беседа о разновидностях изобразительного искусства и русских мастерицах. | Рассматривание лубочных картин, лоскутного шитья. |
| 3 | «Зима – не лето, - в шубу не одето». | Беседа о характерных особенностях зимы. | Заучивание из месяцеслова «Февраль – бокогрей». |
| 4 | «Дымковская игрушка». | Беседа об изготовлении фигурки из глины. | Изготовление игрушек из глины для последующей росписи. |
| 5 | «Русская народная игра». | Беседа о русских народных играх. Развитие активности детей посредством использования подвижных игр. | Использование на занятии мотивов русских народных сказок, пословиц. Проведение русских народных рождественских игр «Два Мороза», «Скакалка», «Орешек». |
| 6 | «Путешествие в мир кукол». | Знакомство детей с русским народным творчеством, традициями. | Рассматривание русских народных кукол, их особенностей. |
| 7 | «Масленица». | Беседа о Масленице. | Пение песен, частушек. |
| 8 | «Русская народная игрушка». | Знакомство детей с богородскими, федосеевскими, загорскими игрушками и изделиями. | Посещение музея. Рассматривание богородских, федосеевских, загорских изделий. |
Раздел III «Весна красна цветами» Март
| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «Жостовская живопись». | Знакомство детей с жостовской лаковой живописью. | Чтение стихотворений об этом виде росписи. |
| 2 | «Дымковская игрушка». | Продолжать формировать знания детей о дымковской росписи. | Составление дымковских узоров на плоскости и на ранее вылепленных изделиях. |
| 3 | Алексей – 30 марта | Продолжать знакомство детей с русскими праздниками. | Пение песенок, разыгрывание сценок. |
| 4 | «Оберег на Руси». | Знакомство с русскими народными традициями. | Рассматривание разнообразных оберегов. |
| 5 | «Весна красна». | Беседа о русских обычаях встречи весны. | Пение закличек о весне. |
| 6 | «Именинные дни». | Знакомство детей с русскими праздниками. Беседа об именинных днях. Разъяснение значения праздника. | Чтение поговорок, пословиц. Повторение знакомых русских народных игр. |
| 7 | «День рождение леса». | Знакомство детей с русским народным праздником «Сороки». | Кукольный спектакль. |
| 8 | «Вербное воскресенье» | Знакомство детей с вербным воскресеньем. | Разучивание вербных игр «Салочки», «Вербохлест», «Ланта», «Палочка – выручалочка», «Займи место». |
Апрель
| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «Разноцветный Городец». | Рассказ Хозяйки об истории городецкого промысла. | Экскурсия в музей детского сада. |
| 2 | «Разноцветный Городец». | Закрепление материала о городецкой росписи. | Составление городецких узоров на плоскости. Развивать умение создать выразительные узоры, соблюдая симметрию, ритм, форму. |
| 3 | «Благовещение» - 7 апреля. | Знакомство детей с русскими праздниками. Беседа о празднике. Разъяснение значения праздника. | Чтение стихотворений. Участие детей в знакомых русских народных играх. |
| 4 | «Весенние сказки бабушки Агафьи. Никитин день». (16 апреля). | Знакомство с русской сказкой, приуроченной к Никитиному дню. | Слушание русских народных мотивов. |
| 5 | «Палеха». | Беседа о лаковой миниатюре Палеха и других «деревянных» промыслах. Воспитание уважения к труду народных мастеров. | Экскурсия в музей детского сада. Рассматривание деревянных изделий. |
| 6 | «Русские народные игры и развлечения». | Продолжать знакомить детей с русскими народными играми и развлечениями. Беседа об известных детям играх. | Знакомство детей с русскими народными играми: «Плетень», «Карусель». |
| 7 | «Сказ о богатырях русской земли. Алеша Попович». | Продолжать знакомить детей с русскими богатырями. Алеша Попович. | Беседа с детьми по рассказу Хозяйки о русских богатырях. |
| 8 | «Пасха» | Продолжать знакомство детей с русскими праздниками. Беседа о празднике. Разъяснение значения праздника. | Чтение закличек, стишков, пение песенок. Хороводные игры. |
Май