| № занятия | Название темы | Теоретическая часть занятия | Практическая часть занятия |
| 1 | «Веселый Городец». | Рассказ о городецких изделиях. | Придумывание сказки «Чудо-конь». |
| 2 | «Жостовская живопись». | Закреплять знания детей о жостовской лаковой живописи. | Чтение стихотворений об этом виде росписи. Создание узоров на плоскости. |
| 3 | «В гостях у мастеров Городца». | Закрепление знаний детей о городецкой росписи. | Рисование элементов городецкой росписи на плоскости. |
| 4 | «Ляльник» - 4 мая. | Знакомство детей с русскими праздниками. Беседа о празднике. Разъяснение значения праздника. | Чтение закличек, стишков, пение песенок, сказки. Хороводные игры. |
| 5 | «Егорьев День» - 6 мая | Знакомство детей с русскими праздниками. Беседа о празднике. Разъяснение значения праздника. | Чтение закличек, стишков, пение песенок, сказки. Хороводные игры. |
| 6 | «Русские народные игры». | Расширять представления детей о многообразии русских народных игр. Беседа. | Знакомство детей с русскими народными играми: «Филин и пташки», «Игровая». Закрепление игры: «Палочка – выручалочка», |
| 7 | «Русская изба» | Формировать у детей умение создавать рассказ об избе, придерживаться одной сюжетной линии. | Загадывание загадок об избе и предметах быта. Проведение русской народной игры «Заря- зарница» . |
| 8 | «Прощание с избой». | Заключительная беседа в русской избе. | Коллективная работа по декоративно – прикладному русскому искусству. |
Прогнозируемые результаты:
· Дети имеют обобщенные знания и умения об устном народном творчестве русского народа, традициях и истории русского народа, русских народных игр, традиционных и обрядовых праздниках русского народа, о быте на Руси.
· Знают русское декоративно – прикладное искусство во всех его проявлениях.
· Умеют отличать особенности, характерные для каждого вида росписи, для керамических промыслов, для игрушек различных промыслов
· Знают народные традиции
· Имеют навыки творческого рассказывания, придерживаются избранной сюжетной линии.
· Умеют подбирать эпитеты – прилагательные, описывающие изделия русских народных промыслов
· Осознают взаимосвязь русского декоративно – прикладного искусства, русской народной музыки и русского фольклора.
· Имеют знания о многообразии русских народных обрядовых и традиционных праздниках
· Могут составить связный рассказ о деревянных промыслах на Руси и художественных изделиях с лаковой живописью
· Умеют создавать выразительные узоры на бумаге и объемных предметах, при этом чувствуют ритм, форму, симметрию.
· Умеют самостоятельно использовать устное народное творчество и играть самостоятельно в русские народные подвижные игры