Можно выделить общие причины психологического нездоровья семьи:
– неблагоприятные социальные условия (неблагоприятная, неспокойная, враждебная обстановка в семье; условия семейного разлада);
– неадекватные методы воспитательного воздействия. Авторитарно-репресивный стиль воспитания, нарушение общения со взрослыми и ровесниками. Дети, испытавшие на себе подобный стиль, как правило, в дальнейшем, относятся к окружающему миру как к источнику угрозы и опасности. Они предпочитают до минимума сводить общение со взрослыми и сверстниками, отказываются от контактов с незнакомыми людьми, в ситуации школьного обучения не отвечают на вопросы, так как бояться допустить ошибку за которую может последовать наказание;
– семейные взаимоотношения.
В основе профилактики социально-психологического нездоровья – забота о психологическом комфорте, который может быть достигнут следующими средствами:
1. Необходимо наделить всех членов семьи достаточной симпатией, предоставить эмоциональную опору, психологическую поддержку.
Например, родительская поддержка – это процесс:
· в ходе, которого, родитель сосредотачивается на достоинствах ребенка с целью укрепления его самооценки;
· который помогает ребенку поверить в себя и свои способности;
· который помогает ребенку избежать ошибок;
· который поддерживает ребенка при неудачах.
Поддерживать ребенка – значит верить в него, сосредотачиваться на позитивной стороне его поступков и поощрение того, что он делает. Но для этого необходимо научиться принимать себя, достигнуть самоуважения и уверенности.
Создать благоприятный психологический климат в семье можно посредством:
· Отдельных слов («красиво», «аккуратно», «прекрасно», «здорово», «вперед», «продолжай»);
· Высказываний («Я горжусь тобой», «Мне нравиться, как ты работаешь», «Это действительно прогресс», «Я рад(а) твоей помощи», «Спасибо», «Все идет прекрасно», «Хорошо, благодарю тебя», «Я рад(а), что ты в этом участвовал(а)», «Я рад(а), что ты пробовал(а) это делать, хотя все получилось вовсе не так, как ты ожидал(а)»);
· Прикосновений (потрепать по плечу, дотронуться до руки, мягко поднять подбородок ребенка, приблизить свое лицо к его лицу, обнять его);
· Совместных действий, физического соучастия (сидеть, стоять рядом; мягко вести его; играть с ним; слушать его; есть вместе с ним);
· Выражения лица (улыбка, подмигивание, кивок, смех) [32].
2. Спокойное, уравновешенное состояние родителей, прежде всего, матери.
3. Стремление к гуманистическим ценностям.
4. Воспитание у ребенка готовности к нахождению смысла жизни.
5. Подготовка ребенка к обучению в школе и меняющимся условиям обучения при переходе на разные степени образования.
6. Создавать условия для взаимодействия с обществом (сверстниками).
Отклонение от нормы в социально-психологическом здоровье семьи характеризуется, как правило, доминированием тенденций удовлетворения каждым членом семьи своих личностных потребностей и минимизацией согласованности их действий, а также частичным отсутствием социальной (внутрисемейной) активности. Это характерно для семей, нуждающихся в консультировании. Отсутствие социально-психологического здоровья семьи заключается в ее неспособности самостоятельно корректировать дезорганизующие действия ее членов. В подобной ситуации преобладает внутрисемейный дискомфорт и частичная автономность действий ее членов по удовлетворению сугубо индивидуальных потребностей. Такие признаки относятся к социально-психологически нездоровой семье.
Неполная семья как таковая несет в себе задатки социально-психологически неблагополучной семьи. Это связано, в первую очередь, с нарушениями в выполнении функции семьи, отсутствием одного из родителей, что влияет на создание и поддержание психологического климата в семье. Спектр перечисленных и рассмотренных нами проблем неполных семей в своей совокупности представляет неполную семью как составляющую общества с неблагополучным психологическим климатом.
При анализе социально-психологического здоровья в современной неполной семье большое внимание уделяется не только психологическим, но и моральным, материальным и этическим показателям со стороны общества и государства. На недавнем заседании круглого стола Социальное здоровье семьи – забота государства», проведенного Министерством здравоохранения и социального развития в рамках реализации международного проекта «Солнце светит для всех» совместно с отделением Детского фонда ЮНИСЕФ ООН обсуждались вопросы информированности неполных семей о предоставляемых учреждениями социальных услугах, развития учреждений социального обслуживания в городах и районах страны, внедрения современных технологий социальной работы с семьей и детьми, а также вопросы раскрытия собственных ресурсов семей [33].
Было отмечено, что в Российской Федерации большое количество семей находятся в социально опасном положении, треть семей нуждаются в услугах социальных служб. В поле зрения органов исполнительной власти, депутатов находятся вопросы оказания социальной поддержки и помощи неполной семье, организация социального обслуживания семьи и детей.
Обозначены имеющиеся негативные явления в развитии института семьи: рост числа разводов, большое количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, увеличение числа родителей, лишенных родительских прав.
Социально-психологическое здоровье семьи детерминировано многими факторами: социальным, экономическим, биологическим, психологическим и т. д. Норма в здоровье отдельной личности или отклонения от нормы адекватно отражаются на психическом здоровье не только отдельной личности, а в итоге и на психологическом здоровье семьи.
Результаты опроса населения, проведенного в рамках подготовки круглого стола, показали, что семьи нуждаются не только в материальной поддержке, оказании помощи в решении финансовых проблем, но и в услугах нематериального характера, таких как консультационные, психологические, педагогические, юридические и другие.
Имеющиеся учреждения социального обслуживания семьи и детей городов и районов играют важную роль в сохранении и укреплении социально-психологического здоровья населения.
Данные учреждения призваны работать на профилактику семейного неблагополучия, на оказание всесторонней помощи семье в кризисных ситуациях, в решении проблем, связанных с воспитанием детей, и других случаях трудной жизненной ситуации.
В комплексной оценке социально-психологического здоровья семьи наиболее значимы личностная, групповая, деятельностная составляющие и соответствующие их содержанию условия формирования социально-психологического здоровья в неполной семье: сходство семейных ценностей, функционально-ролевая согласованность, социально-ролевая адекватность в семье, эмоциональная удовлетворенность, адаптивность в микросоциальных отношениях, устремленность на семейное долголетие. Рассмотрим их подробнее.
Сходство семейных ценностей отражает совпадение, ориентационное единство взглядов, отношений членов семьи к общечеловеческим нормам, правилам, принципам формирования, развития и функционирования семьи как малой социальной группы и особой социальной категории.
Функционально-ролевая согласованность представляет собой динамический показатель социально-психологического здоровья семьи и отражает уровень развития таких социально-психологических механизмов внутрисемейного взаимодействия, как взаимопонимание, взаимопомощь, взаимодоверие, взаимотерпение между членами неполной семьи [18].
Социально-ролевая адекватность обусловливается ролевой структурой неполной семьи, которая в процессе ее жизнедеятельности складывается более жесткой по сравнению с большинством семей. Она отражает уровень реализации межличностных, внутрисемейных ожиданий: от каждого члена семьи ожидают исполнения определенной роли (отец – мужчина, лидер, добытчик, опора в трудной ситуации и т. д.; мать – заботливая мать, хозяйка, хранительница семейного очага и т. д.; дочь, сын – помощники родителей, опора в будущем, наследники и т. д.). В условиях неполной семьи роли отца/матери (в зависимости от типа неполной семьи: материнская или отцовская) взрослым (родителю) приходится совмещать. Только при условии адекватного восприятия родителем своей роли в сложившейся семейной ситуации, принятию новой роли возможна реализация условий формирования социально-психологического здоровья неполной семьи в достаточной мере.
Эмоциональная удовлетворенность показывает характер эмоционального принятия друг друга и уважение в семье. Именно высочайшая степень эмоциональной близости – «пристрастное отношение» друг к другу – составляет особое качество здоровой неполной семьи. Эмоциональные связи между членами семьи опосредуются их совместной деятельностью, задачами, которые стоят перед всеми членами семьи. В то же время эмоциональная удовлетворенность в семье является важнейшим источником психологической разрядки и поддержки всех ее членов[21].
Адаптивность в семейных отношениях характеризуется способностью, прежде всего, взрослого семьи приспосабливаться к социально-психологической атмосфере семьи.
Устремленность на семейное долголетие представляет собой постоянное влечение к новым семейным целям, разумное их планирование и поддержание активности всех членов неполной семьи в их достижении. Неотъемлемым атрибутом любой здоровой семьи являются ближайшие и перспективные семейные цели.
Идентичность и стабильность семьи. Семейная идентичность определяется как содержание ценностей, устремлений, тревог и проблем адаптации. Другими словами, семейная идентичность – это эмоциональное и когнитивное мы данной семьи. Стабильность семьи, которую точнее было бы обозначить как сохранение в изменении, предполагает сохранение идентичности во времени, контроль над конфликтами и способность неполной семьи к изменению и дальнейшему развитию.