Анкетирование педагогов по изучению уровня организации деятельности РМО учителей географии показало, что заседания способствовали внедрению современных технологий, результативного педагогического опыта в практику работы педагогов.
Однако, наряду с этим, следует отметить недостаточную работу районного методического объединения по вопросу организации включения учителей географии в процесс овладения современными информационно-коммуникативными технологиями. Здесь педагогам необходимо преодолеть барьер, который держит многих на значительном расстоянии от электронных средств обучения. Задача методической службы - помочь учителям овладеть техникой получения информации и на этой основе переходить к методической помощи по широкому использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
РМО учителей биологии и химии в течение года работало над методической темой «Содержание и методика преподавания биологии и химии в условиях требований к итоговой аттестации в основной и старшей школе». Своей целью они поставили изучение содержания и методики преподавания предметов естественного цикла
в условиях требований к итоговой аттестации, потому что есть проблема в повышении качества сдачи экзаменов по химии и биологии, а также уровня выполнения олимпиадных заданий.
На Едином методическом дне педагоги РМО внимание уделили подготовке к ЕГЭ и ГИА. Зотина Л.Н. и Титенкова Е.И. ознакомили коллег с требованиями к экзаменам по биологии и химии в 2011 году. Особое внимание в новом учебном году учителя биологии и химии решили уделить повышению качества знаний через внедрение современных технологий.
Педагоги английского языка, проанализировав свою работу за год, запланировали в новом учебном году провести с учащимися фестиваль английской песни. Каждый учитель подготовит отчет о своей работе в рамках выполнения ИОП. Кроме того, решили выставлять на форуме результаты индивидуального образовательного плана по окончании работы над методической темой.
Учителя информатики рассмотрели вопрос «Операционная система Linux. Переход на операционную систему. Проблемы и способы их разрешения» (Выголова Елена Владимировна, МОУ «Атамановская СОШ»).
В течение года были проведены методические совещания, на которых рассматривались вопросы:
Педагоги работали в профессиональном сообществе учителей информатики на сайте www.itn.ru .
Приняли участие в проведении научно-практической конференции «Мы открываем мир» в качестве экспертов научно-исследовательских работ в МОУ «Атамановская СОШ»
Но активной работы на форуме не получилось (причины: загруженность учителей)
Учителя истории и обществознания в течение учебного года занимались проблемами исторического и обществознанческого образования и искали пути их решения.
Цель работы РМО была направлена на развитие творческого потенциала педагогов и учащихся для саморазвития и самореализации в условиях модернизации современной школы. Педагоги определили для себя следующие задачи:
1. Создавать условия для удовлетворения информационных и учебно-методических потребностей педагогов;
2. Выявлять и распространять опыт учителей, использующих инновационные технологии;
3. Изучать нормативную и методологическую документацию по вопросам образования;
4. Способствовать активизации работы с одарёнными детьми по истории и обществознанию.
5. Проводить мониторинг качества знаний учащихся по истории.
6. Способствовать обеспечению единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности учащегося.
7. Способствовать формированию ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения, способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.
РМО учителей музыки, ИЗО в течение года работало над новыми подходами в преподавании уроков музыки и изобразительного искусства, изучением новых программ по искусству в электронных учебниках и электронных библиотеках.
Над новыми технологиями в декоративно-прикладном и техническом творчестве,
развитием творческого потенциала учащихся и педагогов работало РМО учителей технологии в прошедшем учебном году.
В течение 2009-2010 учебного года учителя истории и обществознания приняли участие в мероприятиях: разного уровня (конкурсы, олимпиады, конференции и т.д.).
На заседании РМО в марте педагоги истории и обществознания проанализировали работу за год и сделали выводы: деятельность РМО учителей истории и обществознания осуществлялась на невысоком уровне. Поставленные задачи не были реализованы, намеченные по плану мероприятия реализованы не в полном объёме. Основные причины – инертность коллег, слабый интерес к работе коллег, нежелание работать в новом формате (Интернет).
Решили, что в перспективе необходимо менять работу РМО, привлекать коллег к совместной деятельности, как в новом формате, так и через традиционные заседания
ММЦ проведена работа по подключению 15 общеобразовательных учреждений к ресурсам Научной библиотеки Сибирского Федерального Университета. 13 педагогов нашего района обучались на дистанционном курсе ККИПК «Обучение работников общеобразовательных учреждений, ответственных за использование электронных ресурсов Научной библиотеки СФУ». Цель курса – сориентировать обучающихся в многообразии информационных ресурсов, входящих в Электронную библиотеку НБ СФУ, ознакомить их с составом и содержанием электронных ресурсов НБ СФУ, предоставить руководство пользования базами данных, доступными в режиме on-line по IP адресам. По окончанию обучения все прошли тестовый контроль. Прохождение курса сопровождается выдачей сертификата о завершении обучения. Одним из первых закончил обучение Жуков Юрий Александрович, заместитель директора Атамановской средней школы по информатизации, выполнил итоговый тест на «отлично».
На базе ММЦ в течение года проводились семинары, совещания. Так, 16 марта состоялся семинар для руководителей образовательных учреждений «Формирование единого информационного пространства образовательного учреждения». Перед семинаром прошло совещание директоров школ. Перед присутствующими выступила начальник Управления образования Носова Светлана Борисовна, которая остановилась на вопросах:
По главному вопросу семинара выступил директор ММЦ Киверский Анатолий Евгеньевич. Он сделал обзор сайтов школ района. Затем проинформировал участников семинара о едином информационном пространстве образовательных учреждений района. Завязался заинтересованный разговор между коллегами.
В конце семинара директора школ были ознакомлены с видами мониторинга, осуществляемыми с нового учебного года, и процентом их выполнения.
Анализ работы методических объединений свидетельствует о том, что до сих пор педагоги не ушли от традиционных заседаний к более активным способам педагогического общения: творческие и проблемные группы, мастер-класс, педагогические мастерские.
Нет качественных изменений в деятельности традиционных предметных методических объединений:
· не осваивается проблемно-ориентированный анализ состояния методической работы,
· не разрабатывается процедура самоаттестации,
· нет апробирования современных методик, технологий учебно-воспитательной работы;
· остается на прежнем уровне практическая направленность работы,
· не организуются предметные конкурсы, редко проводятся открытые мероприятия, мастер-классы;
· не создаются новые структуры: социально-психологические, информационные, экспертные, аттестационно-диагностические.
Участие в конкурсах
Победа в социальном проекте
Наши школы приняли участие во втором конкурсе социальных проектов по программе "Социальное партнерство во имя развития".
Конкурсная работа учителя русского языка и литературы Головко Ольги Петровны "Высотинская сторонка" в номинации "Красноярская идентичность" прошла экспертный отбор и вышла победителем. Проект направлен на создание школьного музея, связанного с историей села Высотино.
Автор проекта «Музей Сибирской деревни» - учитель Фукс Валентина Антоновна. Она давно мечтала открыть на базе Татарской школы музей, в основе которого будет заложен материал по краеведению, о всех ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла, репрессированных жителях деревни. На реализацию задумок и будут потрачены выигранные деньги – 100 тысяч рублей.
В номинации «Доброе сердце» победил проект миндерлинских педагогов «Мы за всё в ответе». «У нас две реки, Бузим и Миндерлинка, которые сливаются за нашим селом в одну. Они являются нашей гордостью. Летом много рыбаков, дети купаются, приезжают гости из Красноярска. На Миндерлинке живут дикие утки, за которыми интересно наблюдать, особенно вечером. Всё хорошо, но берега у рек очень опасные: много битого стекла, хлама, лома, навоза. Есть недобросовестные жители, которые вдоль берега набрасывают мусор. Берега превращаются в свалку. Особенно горько и больно видеть это весной, когда сходит вода. Дети, проходя мимо, видят эту жуткую картину и привыкают к такому беспорядку, а хотелось бы, чтобы они научились беречь природу. Назрела необходимость очистить берега рек». Вот на это будет потрачен выигранный грант - 40 тысяч рублей.