3-й час. Выполнение заданий практикума.
Уроки 134-135. Рынок труда
Трудовые правоотношения. Трудовое право. Рынок рабочей силы. Безработица. Занятость. Экономически активное население. Государственная служба занятости. Рекрутинговые агентства. Заработная плата. Прожиточный минимум. Социальная защита населения. Социальное страхование.
(§ 57 учебника. – 11 кл. и методпособия; задания №№ 1-16 (§ 57) практикума).
1-й час. Рекомендуется занятие семинарского типа.
Вопросы к семинару
1.Содержание и состав участников трудовых правоотношений.
2.Что представляет собой рынок рабочей силы?
3.Безработица, ее основные виды.
4.Организации, помогающие безработным в поисках работы.
5.Заработная плата и прожиточный минимум.
6.Социальная защита работников.
Литература к семинару
Кашанина Т.В. Право и экономика. 10-11. – М., 2000, глава 6.
2-й час. Выполнение заданий практикума.
Уроки 136-137. Россия в системе международных
экономических отношений
Россия в системе международных экономических отношений. Необходимость экономической интеграции. Понятие глобализации. Достоинства и недостатки глобализации. Россия в рамках глобализации.
(§ 58 учебника. – 11 кл. и методпособия).
1-й час. Возможна школьная лекция в соответствии с материалами учебника и методпособия, в которой раскрываются проблема реальных условий участия различных стран в глобализационном процессе, особенно в экономическом его варианте. Определенное внимание уделяется вопросу защиты интересов национального рынка.
2-й час. Работа с материалами периодической печати.
Текущее повторение (1 час)
Вопросы для повторения
1.Что такое экономика? Каковы основные экономические системы?
2.В чем сущность рыночной экономики?
3.В чем преимущества и недостатки наличного и безналичного расчетов?
4. Что такое глобализация в сфере экономики?
Вариант: Обобщение по теме 7.
Решение продуктивных заданий практикума к §§ 49-58. Учащиеся работают по группам, каждый выполняет по 2-3 задания.
Литература для учащихся
Автономов В.С. Введение в экономику. – М., 1999.
Кашанина Т.В. Право и экономика. 10-11. – М., 2000.
Липсиц И.В. Экономика. – М., 1999.
Любимов Л.Л. Основы экономических знаний. – М., 1999.
Райсберг Б.А. Экономика вокруг нас. – М., 2000.
Литература для учителя
Казаков Л.П., Минаева Н.В. Экономика: Курс лекций, упражнения, тесты и тренинги. – М., 1996.
Китов А.И. Экономическая психология. – М., 1987.
Крутик А.Б., Пименова А.Л. Введение в предпринимательство. – СПб., 1995.
Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. – М., 1997.
Заключительное (итоговое за 11 класс) повторение (2 часа)
1.Какова роль права в системе социальных норм? Как соотносятся право и другие сферы общественной жизни?
2.Какова роль Конституции в системе права?
3.Каков порядок рассмотрения гражданских дел в суде? Какими правами обладает подсудимый? Что вы знаете о суде присяжных?
4.Каковы права потребителя по российскому законодательству?
5.Какие виды юридической ответственности предусмотрены российским законодательством?
6. Какова роль политики в современном обществе?
7.Каково место государства в политической системе? Каковы его функции?
8.Чем обеспечивается возможность правящей элиты управлять государством?
9.Политические режимы: что общего и в чем отличия?
10.В чем состоит роль различных политических институтов в политической жизни общества?
11.Что такое политическая культура? Какие виды политической культуры существуют?
12.Что такое экономика?
13.В чем сущность рыночной экономики? Может ли рыночная экономика не иметь никакой связи с государством?
14.Почему безналичный расчет вытесняет расчет наличными деньгами?
15.Что такое глобализация? Каков ее экономический компонент?
16.Каково место России в системе международных экономических отношений?