| 1) В целом сохранена структура экзаменационной работы 2009 года. 2) В кодификаторе и спецификации приводится перечень требований, проверяемых на едином государственном экзамене по биологии, предусмотренный Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии 2004 года. 3) Уточнены: 3.1. формулировки и критерии заданий части 3 (С) на выявление ошибок в тексте (С2), например: С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, и исправьте их. 1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза. 4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами. Ответ: |
3.2. критерии в заданиях с четырьмя элементами ответа части 3 (С), например:
Объясните, почему при многократной обработке растений ядохимикатами повышается устойчивость к ним насекомых-вредителей. Укажите не менее 4-х элементов ответа.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Элементы ответа: 1) популяция насекомых-вредителей вследствие появления мутаций становится неоднородной: 2) естественный отбор сохраняет устойчивость особей к ядохимикатам особей; 3) из поколения в поколение число устойчивых к ядохимикатам особей увеличивается; 4) через несколько лет ядохимикаты в прежних дозах перестают действовать на насекомых-вредителей. | |
| Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает 2-3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3-4 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
4) В большинство формулировок заданий части 3 (С) введены ограничители, указывающие на число элементов ответа, например:
Какие ароморфозы позволили птицам широко распространиться в наземно-воздушной среде обитания? Укажите не менее 3-х признаков.
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) для выявления характера наследования признаков: доминантного или рецессивного; 2) для прогнозирования вероятности проявления наследственных заболеваний у потомков | |
| Ответ включает 2 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
С2. В условиях повышенной влажности и умеренной температуры на листьях пасленовых и злаковых культур развивается гриб-паразит мучнистая роса. Как с ним бороться?
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) для уничтожения мучнистой росы растения опрыскивают специальными химическими препаратами; 2) ученые выводят устойчивые к этой болезни сорта | |
| Ответ включает 2 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
С3. Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) при взлете или посадке самолета увеличивается давление на перепонку; 2) глотательные движения улучшают доступ воздуха к слуховой (евстахиевой) трубе, через которую давление в полости среднего уха выравнивается с давлением в окружающей среде | |
| Ответ включает 2 названных выше элементы, не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
С4. Почему сов в экосистеме леса относят к консументам второго порядка, а мышей — к консументам первого порядка?
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) совы питаются растительноядными животными, поэтому их относят к консументам второго порядка; 2) мыши питаются растительной пищей, поэтому их относят к консументам первого порядка | |
| Ответ правильный и полный, включает 2 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 2 |
| Ответ правильный, но неполный, включает 1 из названных выше элементов ответа | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
С5. Составьте пищевую цепь, используя все названные ниже объекты: перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха. Определите консумента третьего порядка в составленной цепи.