Наиболее типичными условиями, способствующими формированию и проявлению у подростков антиобщественного и преступного поведения, являются[54]:
а) безответственное отношение семьи (опекуна, попечителя, воспитательного учреждения) к воспитанию несовершеннолетнего, отсутствие должной воспитательной работы в школе, на производстве;
б) отрицательное влияние среды, в которой находится подросток (в семье, школе, на производстве, в интернате и т. д.);
в) прямое подстрекательство к совершению преступления со стороны взрослых или старших по возрасту подростков;
г) недостатки в работе органов, осуществляющих профилактическую работу среди несовершеннолетних.
Для разработки профилактических рекомендаций следователь должен выявить круг лиц, виновных в ненадлежащем воспитании или оказывавших вредное воздействие на подростка и установить обстоятельства, помешавшие удержать его от совершения преступления.
Данная работа должна проводиться с учетом системы законодательных актов, устанавливающих, на кого и какие возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего и охране его от вредных влияний.
В качестве профилактических действий подростка трудоустраивают, возвращают в общеобразовательное или направляют в специальное учебное заведение.
Важной профилактической мерой может стать лишение родительских прав лиц, отрицательно влияющих на несовершеннолетнего сына (дочь), принятие мер по их выселению, назначение попечителя (опекуна) и т. д.
Если причиной являлось воздействие на подростка окружающей среды, то меры должны быть направлены на ее нейтрализацию или изменение. В настоящее время такие возможности существенно ограничены, однако не исключены и могут быть реализованы коллективами педагогов, общественными объединениями по месту жительства, спортивными и спортивно-оздоровительными коллективами, участковыми инспекторами милиции.
С этой целью следователь направляет представление в официальные организации, может выступить перед собранием коллектива жильцов, предприятия и т.п. В таком выступлении, проводимом обычно после расследования, он должен особо подчеркнуть обстоятельства, способствующие совершению преступления, продемонстрировать, какие правовые акты по воспитанию подростков были нарушены, обосновать ответственность лиц, допустивших эти нарушения, указать пути ликвидации подобных нарушений.
В целях правового воспитания и профилактики преступлений несовершеннолетних могут быть использованы и средства массовой информации.
Профилактическая работа должна проводиться и в тех случаях, когда уголовное дело в отношении несовершеннолетнего прекращено с применением принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 97 УК Украины).
Если дело прекращено в связи с недостижением возраста, с которого наступает уголовная ответственность, то следователь также должен принять меры к разъяснению всем заинтересованным лицам, что освобождение от уголовной ответственности не означает безнаказанность. Особое внимание уделяется воздействию на группы подростков, в среде которых находился такой несовершеннолетний.
Расследование каждого вида преступлений, совершенных несовершеннолетними, имеет определенную специфику. Однако, несмотря на это, в методике расследования всех преступлений, совершаемых указанными лицами, есть много общего, обусловленного прежде всего возрастными, специальными, психическими, функциональными и другими особенностями личностей их субъектов, а также иными криминалистическими, уголовно-правовыми и процессуальными особенностями указанных уголовных дел. Вышеназванное позволило выделить общие черты криминалистической характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними, и соответственно разработать общие положения методики их расследования.
Криминалистическое изучение преступлений, совершаемых несовершеннолетними, показало, что, несмотря на разнообразие указанных деяний, структура их криминалистической характеристики однотипна и соответствует той структуре, которая раскрыта в данной работе.
Предметом имущественных преступлений несовершеннолетних — краж, грабежей и разбоев, как правило, являются объекты, составляющие типично "подростково-юношеский" ассортимент ценностей: деньги; любые малогабаритные и легко транспортируемые вещи и т.п.
Потерпевшими от указанных преступлений чаще всего становятся их сверстники, малолетние; женщины, девушки, распивающие спиртные напитки с будущими насильниками; лица обоего пола, находящихся в состоянии опьянения, и др.
Для способа совершения имущественных преступлений (чаще всего в групповом исполнении) прежде всего характерен непрофессионализм действий несовершеннолетних преступников, проявляющийся в отсутствии: тщательной подготовки к их совершению (хотя и это бывает) и сокрытия следов преступления; сложных ухищрений и инсценировок (например, избрание сложного пути проникновения на объект, попытки использования разных способов проникновения при игнорировании наиболее реального пути и др.). Часто указанные действия носят поспешный характер. Присуща и "серийность" преступлений, если предыдущее преступление не было раскрыто. При совершении имущественных преступлений часто на местах их совершения бессмысленно портятся и уничтожаются товары, оборудование, повреждаются помещения, оставляются нецензурные надписи и т. д.
Для обстановки совершения названных преступлений свойственно следующее: местами их совершения чаще всего являются различные помещения (магазины, киоски, дачи, квартиры, садовые домики, подъезды, подвалы, дискотеки и др.), а также дворы, улицы, автомашины. Совершаются они чаще всего в свободное от занятий или работы время, не контролируемое родными. Время может быть вечерним и реже дневным.
Главным же элементом криминалистической характеристики анализируемых преступлений являются типологические черты личности таких правонарушителей. Несовершеннолетними по действующему уголовному закону (ст. 22 УК Ураины) признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцать лет. Для лиц этой возрастной группы характерно следующее: стремление к самоутверждению, что при незавершенном психическом и физическом развитии и отсутствии жизненного опыта ведет к некритической оценке жизненных ситуаций, собственного поведения и подпаданию под влияние рецидивистов или "сильных личностей"; повышенная эмоциональность и неуравновешенность характера; частое проявление грубости, доходящей до цинизма и безразличия к нравственным и правовым нормам, общественному порядку.
Если же преступление совершается организованной преступной группой несовершеннолетних, то указанная группа становится самостоятельным объектом криминалистического изучения.
Все перечисленные элементы криминалистической характеристики теснейшим образом связаны между собой, и знание характера этих связей позволяет правильнее определить основное направление расследования и выявить источники получения необходимой информации по делу.
План расследования анализируемых преступлений разрабатывается с учетом особенностей первоначальных следственных ситуаций, их информационной насыщенности, а также исходя из того, задержан преступник или нет. При этом в плане должно быть предусмотрено выяснение всей совокупности необходимых обстоятельств.
План расследования на первоначальном этапе должен предусматривать проверку не только обычных версий, свойственных расследованию преступлений определенного вида, но и таких версий: является ли подозреваемый несовершеннолетним; совершил ли он преступления один или в группе; нет ли в этой группе взрослых организаторов, подстрекателей; не было ли совершено подозреваемым несовершеннолетним аналогичных нераскрытых или еще не выявленных преступлений.
Весьма специфичным при расследовании дел о преступлениях несовершеннолетних является круг подразделений органов внутренних дел, с которыми взаимодействует следователь. Так, следователь по этим делам взаимодействует не только с оперативными работниками уголовного розыска и работниками инспекций по делам несовершеннолетних, но и с участковыми инспекторами, работниками дежурных частей, постовой и патрульной службы, следственных изоляторов и воспитательно-трудовых колоний.
По результатам установленных причин таких преступлений и способствующих им условий необходимо осуществлять соответствующие профилактические мероприятия.
I. Нормативно-правовые акты
1) Конституция Украины № 254к/96-ВР от 28.06.96
2) Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989г. Ратифицирована Украиной 27 февраля 1991г.
3) Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959г.
4) Кодекс України Кримінальний кодекс України ( від статті 1 до статті 146 ) Верховна Рада УРСР 2001-V
5) Кодекс України Кримінальний кодекс України ( від статті 147 до статті 263 ) Верховна Рада УРСР 2002-V
6) Кодекс України Кримінально-процесуальний Кодекс України ( від статті 1 до статті 93-1 ) Верховна Рада УРСР 1001-V
7) Кодекс України Кримінально-процесуальний Кодекс України ( від статті 237 до статті 449) Верховна Рада УРСР 1003-V
8) Кодекс України Кримінально-процесуальний Кодекс України ( від статті 94 до статті 236-6 Верховна Рада УРСР 1002-V
9) Кодекс України Кримінальний кодекс України Верховна Рада України2341-III
10) Закон України „Про органи і служби у справах неповнолітніх та спеціальні установи для неповнолітніх”Верховна Рада України 20/95-ВР
11) Положение об общеобразовательной школе социальной реабилитации. Утверждено постановлением КМ № 859 от 13 октября 1993 г.