10. Карпов Г.М. Русская культура на пороге новой эпохи. XVII век. М., 1994.
11. Кондаков И.В. Культурология: история культуры России: Курс лекций. М., 2003.
12. Краснобаев Б.И. Русская культура второй половины XVII-начала XIX в. М., 1983.
13. Кросс Э. Екатерина Великая и парки в английском стиле//Родина. 2003. №5-6.
14. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII-XIХ вв.). СПб., 1999.
15. Мир русской культуры: Энциклопедический справочник. М., 2000.
16. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII- начало ХХ вв.): Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. В 2-х томах. СПб., 2000.
17. Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. Л., 1984.
18. Развитие барокко и зарождение классицизма в России XVII-начала XVIII века/Под ред. А.Н. Робинсона. М., 1989.
19. Рапацкая А.Л. Русская художественная культура: Учебное пособие. М., 1998.
20. Рапацкая А.Л. Русское искусство XVIII века. М., 1995.
21. Сазонова Л.И. Поэзия русского барокко. М., 1991.
22. Сариева Е. Потешные огни. Фейерверки Петровской эпохи//Родина. 2005. №3.
23. Семенова Л.Н. Очерки истории быта и культурной жизни России первой половины XVIII века. Л., 1982.
24. Смилявская Е.Б. Дворянское гнездо середины XVIII века: Тимофей Текутьев и его «Инструкция о домашних порядках». М., 1998.
25. Театральная жизнь России в эпоху Анны Иоановны: Документальная хроника 1730-1740 гг./Сост. Старикова Л.М. М., 1995.
26. Тучков И. Имперский классицизм//Родина. 2002. №8.
27. Университет для России: взгляд на историю культуры XVIII столетия/Под ред В.В. Пономаревой и Л.Б. Хорошиловой. М., 1997.
28. Человек эпохи Просвещения/Под ред. Г.С. Кучеренко. М., 1999.
29. Черная Л.А. Русская культура переходного периода от средневековья к новому времени. М., 1999.
Вопрос 1. Обозначьте основные итоги развития русской культуры к концу XVII века. Особое внимание уделите новым явлениям в русской культуре, особенно ее «обмирщанию». Также обратите внимание на появление новых жанров – бытовой повести, бытовой сатиры в русской литературе, светского портрета в живописи, московское барокко в архитектуре. Кроме того, в архитектуре наблюдается отказ от средневековой строгости и аскетизма в пользу внешней нарядности, живописности, декора. Проиллюстрируйте это положение на конкретных примерах. Какие обстоятельства тормозили процесс культурного развития?
Вопрос 2. С какими событиями была связана трансформация культуры в правление Петра I? Рассмотрите наиболее значимые его изменения. Какими методами проводились петровские преобразования и какое значение они имели для дальнейшего развития русской культуры? Проанализируйте политику правительства в области просвещения, рассмотрите ее основные итоги. Особое внимание уделите появлению в России университетскому образованию, а также открытию Академии наук. Обратите внимание на появление системы женского образования. Рассмотрите научные достижения того времени в математической, естественнонаучной, общественно-политической сферах, выделив особо заслуги М.В. Ломоносова. Обратите внимание на расширение круга чтения в петровскую эпоху. XVIII век – это эпоха Просвещения. В чем заключались особенности русского Просвещения, проследите эволюцию взглядов крупнейших представителей этого идейного направления – Н.И. Новикова, А.Н. Радищева. Какие еще существовали течения в данное время? В русской литературе отметьте появление во второй половине XVIII века классицизма как идейной основы борьбы за мощную государственность под эгидой самодержавной власти. Выделите специфику русского классицизма – сильные просветительские тенденции, пафос гражданственности, обличительные мотивы. Также особенностью данного периода была потеря литературой анонимного характера, появление профессиональных писателей. Подумайте, какое значение это имело для дальнейшего развития художественной и общественно-политической мысли, для формирования русского литературного языка. Проследите взаимосвязь литературного и театрального искусства. Обратите внимание на развертывание градостроительства со времен Петра I, на постепенное сворачивание деревянного зодчества в пользу каменных архитектурных сооружений, на активные контакты русских архитекторов с иностранными и на значительную роль последних в русской архитектуре того времени. Проследите эволюцию архитектурных стилей от барокко до классицизма, отметьте окончательное утверждение светской портретной живописи (в том числе и в виде скульптурного портрета) в изобразительном искусстве XVIII века. Обратите внимание на «европеизацию» русской аристократии. Назовите позитивные и негативные стороны изменений в области быта. Отметьте, что преобразования в быту коснулись в первую очередь дворянства. Подумайте, справедливо ли утверждение о том, что после петровских реформ между народом и верхушкой возник глубочайший ментальный разрыв.
Тема 8. Культура эпохи возрождения.
(1 час)
1. Итальянская живопись эпохи ренессанс. Особенности архитектуры и скульптуры эпохи Возрождения.
2. Религиозные течения католического христианства в эпоху реформации: протестантство, баптизм, кальвинизм, лютеранство и др.
Литература
Методические рекомендации
Вопрос 1. Дайте определение понятию ренессанс (возрождение). Элементы какой культуры возрождались в Европе в XV-XVI вв. Как повлияло наследие греческой культуры на развитие архитектуры, живописи, скульптуры эпохи Возрождения. Особое внимание следует обратить на итальянскую живопись. Дайте характеристику творчеству Леонардо До Винчи, Боттичелли, Рафаэль и др. Охарактеризуйте неповторимую технику сфумато. Обратите внимание на тематику живописных работ художников эпохи Возрождения. Рассмотрите скульптуру эпохи. Дайте характеристику творчеству Микеланджело. В чем отличительные особенности скульптур эпохи ренессанса от древнегреческих статуй. Выявите основные достижения техники строительства. Как изменилась архитектура соборов. Охарактеризуйте деятельность Брунеллески. Опишите крупнейшие соборы европейского возрождения.
Вопрос 2. В связи с началом эпохи Великих географических открытий, развитием рационального мировоззрения церковная идеология все меньше востребована, однако церковь не собиралась сдавать своих привилегий. По всей Европе разгорались пожары инквизиции, в которых сгорело немало выдающихся деятелей науки и передовых научных открытий. Рост влияния буржуазных отношений, а также бедность основной массы населения Европы, неспособного оплатить дорогостоящие церковные обряды привело к появлению реформации. Родоначальником реформации считается Мартин Лютер. Против чего выступал он в своих 95 тезисах? Охарактеризуйте протестантство, появившееся как дешевая альтернатива католичества. Рассмотрите нормы протестантских вероучений: лютеранство, кальвинизм, баптизм, англиканство, цвинглианство и др.
Тема 9. Культура России в XIX-начале ХХ вв.
(1 час)
1. Белякова Е. Бабьи стоны. Как разводились в Российской империи//Родина. 2002. №7.
11. Очерки истории русской культуры второй половины XIX века/Под ред. Н.М. Волынкина. М., 1976.
12. Очерки русской культуры начала XIX века. В 6-ти томах. М., 1998.
13. Очерки русской культуры начала ХХ века. М., 1985.
14. Пашина О. Зимние вечерки. Из хаты в хату – потанцевать, попеть, поворожить…//Родина. 2002. №1.
15. Познанский В.В. Очерки формирования русской национальной культуры. Первая половина XIX века. М., 1975.
18. Сарабьянов Д.В. История русского искусства второй половины XIX века. М., 1989.