1.ВВЕДЕНИЕ
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над темой «Индивидуализация и дифференциация в обучении и воспитании». На основе анализа в рамках общей научно – методической программы, программы развития школы были сформулированы конкретные задачи и составлен план работы школы. Цель настоящего анализа – подвести итоги выполнения плана школы, выявить положительный опыт совместной работы учителей и администрации, вскрыть имеющиеся недостатки, наметить пути их устранения.
Работая над проблемой школы, каждый учитель в своей практической деятельности отрабатывал механизм её реализации. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Департамента образования и науки Краснодарского края и управления образования при администрации Новокубанского района, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, определёнными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся. Преподавание во всех классах с 1-го по 9-ый осуществлялось по БУП – 2004 года.
В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме шестидневной рабочей недели
(1-ый класс в режиме пятидневной рабочей недели). В начальной школе занимались 3 класса, в основной -- 5 классов, в которых на конец учебного года обучалось 98 учеников.
С 1-го по 9-й класс традиционная система обучения.
Педагогический коллектив школы ставил перед собой следующие задачи:
1. Продолжить работу по теме «Дифференциация в обучении и воспитании».
2. Продолжить работу, направленную на укрепление состояние здоровья школьников.
3. Продолжить работу по повышению профессионального уровня педагогов по освоению новых педагогических технологий и их внедрение в образовательный процесс.
4. Продолжать создавать систему организации итоговой аттестации выпускников школы в новой форме через повышение информационной компетенции участников образовательного процесса, практическую отработку механизма с учителями и выпускниками школы.
Вся работа коллектива была направлена на решение данных задач
В 2010– 2011 учебном году в МОУООШ № 31 работали 10 педагогов.
Проделанная работа по этим направлениям дала определенные результаты:
на основании Закона об образовании
из 98 ученика в следующий класс перешли 98. Аттестовано 95 учеников.
1 класс – безотметочный (3 учащихся.)
7 учащихся отлично закончили учебный год
Стабровский И. – 3 кл., Остренко С.-2 кл.,Алботова Ю. - 4кл., Грицай А.-4кл.,Нежичкина В.-5кл.,
Роговой С.-5кл ., Стабровский Е. – 7 кл.,.
Из них 2 ученика награждены « Похвальными листами » на основании решения Педсовета № 6
от 23.05.11 г.: Грицай А.-4кл., Нежичкина В.-5кл., Стабровский Е. -- 7кл.
27 учащихся окончили учебный год на «4» и «5»:
7 уч-ся 2 класса – Буданова Н., Джабраилов В., Дунин А., Золотарева Е., Зубкова Ю., Ковалева В.,
Чапина А.( кл. рук. Басанец Г.М.);
4 уч-ся 3 класса – Айриян М., Брачунов А., Довыденко В., Пототня В. ( кл.рук. Бережнова И.Р.)
3 уч-ся 4 класса --- Георгиевская М., Кандаурова В., Осадчая Н. ( кл.рук. Яценко Т.В.),
5 уч-ся 5 класса --- Брачунов С., Момотова Л., Мурзина Н., Попова Ю., Баюнц Ш.
( кл.рук.Землянская О.В.),
4 уч-ся 5 класса-- Снежко И.,Устинова Н., Шмигирилова К., Айриян М.(кл.рук.Карташова Н.Н.), 1 уч-ся 7 класса – Козлов П. ( кл.рук. Попова Г.А.),
1 уч-ся 8 класса – Остренко А. ( кл.рук Озимова О.Н.),
2 ученика 9 класса- Николаенко В., Хамнский Е. (кл.рук.Озимова О.Н.),
Успеваемость составила 100 %.
Качество знаний по школе - 36 %, что на 1,4 % ниже, чем в прошлом учебном году.
Те ребята, которые имели возможность принять участие в районных олимпиадах, призовых мест не заняли в прошедшем учебном году. Учащиеся нашей школы стали участниками конкурсов РФ и районных конкурсов и олимпиад:
| Конкурсы, олимпиады | 2007- 2008уч.г. | 2008- 2009уч.г. | 2009-2010уч.г. | 2010-2011уч.год |
| кол-во участников | кол-во участников | кол-во участников | кол-во участников | |
| Всероссийские конкурсы: | ||||
| «Русский медвежонок » | 13 чел. | 15 уч-ся | 21ученик | 21 ученик |
| « Авангард» | 2 чел | 0 чел. | 0 чел. | 0 чел. |
| «Кенгуру» | 14 чел. | 0 чел. | 30 учеников | 24 ученика |
| «Дети и книга» | 1 чел. | 0 чел. | 0 чел. | 0 чел. |
| Всероссийские олимпиады « Основы православной культуры» | 4 уч-ся | 0 уч-ся | ||
| Краевые конкурсы | 2 уч-ся | 6 уч-ся | 0 уч-ся | 0 уч-ся |
| Краевые олимпиады по кубановедению | 28 чел. | 22 уч-ся | 62уч-ся. призеры - 25чел (1-3 место) | 98уч-ся призёры -32 чел. |
| Районные конкурсы | 14 уч-ся | 13 уч-ся; | 7 уч-ся | 4 уч-ся |
| --10 призеров | 2 призера- « Капелька чуда», Нежичкина В.(уч. Степаненко Е.В.), Полонский С. (уч. Басанец Г.М.) 4 призера- .) «Пасха в кубанской семье», Дунаев И., Стабровский И., Куравлев Д. ( уч. Бережнова И.Р.), Алботова Ю.( уч. Яценко Т.В) 1 призер «Жены-мироносицы» (уч. Басанец Г.М) | 1 победитель (2 место) « Здравствуй, мама!», номинация «История Божьей матери» - Грицай Арина (учитель Грицай С.В.). 3 победителя ( 1 место) Гагаринских чтений, посвящённых 50 - летию полёта в космос Юрия Гагарина в номинации «История воздухоплавания, авиации и космонавтики»: Нежичкина Виктория, Хаменский Евгений, Остренко Алина. ( учитель Попова Г.А.) | ||
| Районные олимпиады | 7 уч-ся | 9 уч-ся—4 призера ИЗО-1чел. Приеде Е.(3кл.); ОПК-3 чел Роговая Т.,Жук А.Чепурко Н. (8кл.) | 2 уч-ся.- призеров нет | Призеров нет |
Первая ступень обучения (1 – 4-е классы).
На первой ступени обучения (всего 4 класса, в которых на конец учебного года обучалось 35 человек), начинающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- заложить фундамент подготовки школьников для продолжения образования на второй ступени обучения;
-создать условия для самовыражения учащихся на учебных занятиях.
С учётом этого на первой ступени обучения был расширен учебный план путём индивидуально-групповых занятий по математике. Курс «ОБЖ» в 1– 4-ых классах входит в содержание интегрированного курса «Окружающий мир»; в 5 -- 9-ых классах – как самостоятельный учебный предмет за счет часов компонента образовательного учреждения.
При МОБУООШ№ 31 ст. Бесскорбной в 2010-2011 учебном году работало методическое объединение учителей начальных классов, руководитель МО Басанец Г.М.
В МО начальных классов - 3 учителя. 1 учитель имеют 1 кв. категорию: Басанец Г.М.;
2 учителя – 2 категорию: Бережнова И.Р.и Яценко Т.В.; В этом году никто из учителей не проходил аттестацию. Учитель Бережнова И.Р. в декабре 2010 года окончила курсы повышения квалификации в Краснодарском краевом институте дополнительного профессионального педагогического образование по теме «Организация образовательного процесса в начальной школе на основе федерального государственного образовательного стандарта».
Проблема над которой работали учителя: повышение качества обученности учеников и улучшение работы с одаренными детьми.
Обучение в школе велось по уровням:
Басанец Г.М. и Бережнова И.Р. работали по программе общеобразовательных учреждений «Школа XXI век».
Яценко Т.В. работала по программе «Школа 2100».
Обмен опытом работы проходил таким образом:
-в начале учебного года руководителем МО учителей начальной школы Басанец Г.М. было проведено собеседование с учителями начальных классов, были выбраны темы по самообразованию, совместно определены сроки и форма реализации;
-в течение учебного года учителя работали по темам самообразования
-в течение года учителя делились накопленным опытом и знаниями на методических объединениях, методическом совете и школьных семинарах.
Таким образом, учителя повысили своё мастерство.
Учителями были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия.
Взаимопосещение уроков носило регулярный характер, анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников.
Уроки педагогов отличает высокий уровень педагогического мастерства, творческая активность детей, демократический стиль общения.
В этом учебном году были проведены школьные олимпиады по предметам (русский язык, математика). Участие в предметных олимпиадах приняли учащиеся 4-го класса. Определились два победителя: Грицай Арина и Кандаурова Вика.
На 2011-2012 учебный год следует спланировать работу по подготовке учащихся для участия в олимпиадах (индивидуально по способностям учащихся, целенаправленно по предметам).
Учителями начальных классов в 2010 – 2011 году проведены следующие внеклассные мероприятия:
классный час «Сирень 45 года», праздник «Золотая осень», утренник «Милым мамам посвящаю», новогоднее представление «В гостях у Деда Мороза», спортивные соревнования « Весёлые старты», утренник «Женский день – 8 марта», утренник «Пасха в кубанской семье» - учитель Басанец Г.М.;