Н. В. Гоголь “Мертвые души”
? Объясните с точки зрения физиологии и психологии размышление автора.
113
“Бобчинский – Молодой, лет двадцати трёх или четырёх с небольшим.
Городничий – Тем лучше: молодого скорее пронюхаешь. Беда, если старый чёрт. А молодой весь наверху…”
Гоголь “Ревизор”
? Объясните слова городничего с точки зрения возрастной физиологии и психологии.
114
Первый настоящий страх, от которого шевелились мои волосы и по телу бегали мурашки, имел своей причиной ничтожное, но странное явление.
А. Чехов “Страхи”
? Определите причину такой реакции организма на страх.
115
А для этого в особенности в мгновения воздушного боя, когда всё рассчитано на сотые доли секунды и согласованность движений должна подниматься до степени безусловного рефлекса, –– ноги должны уметь проделывать не менее точную, искусную, а главное, быструю работу, чем руки.
Б. Полевой “Повесть о настоящем человеке”
? Возможно ли доведение трудовых навыков до безусловного рефлекса? Почему?
116
Тихон Парабукин быстро обтер рот кулаком и принял стакан из рук Цветухина молитвенно-тихо. Он перестал улыбаться в тот момент, когда наливалась водка, лицо его выражало страх и предельную сосредоточенность, как у человека, выслушивающего себе приговор после тяжелого долгого суда.
К. Федин “Первые радости”
? Можно ли по данному описанию считать алкоголизм – заболеванием? Почему?
Первое задание из этого блока вопросов можно использовать на первом уроке, что побудит ребят к размышлению и созданию необходимого настроя. Вопрос 118-127 можно использовать при изучении основ дарвинизма; 128, 129 могут послужить отправной точкой для размышления об эволюции человека.
117
УРОКИ ФИЗИОЛОГИИ
Зачем столько лет я “учила слова”?
(Выучила, называется!)
Вот под ногами растёт трава…
А как она называется?
Садится птица (не знаю какая)
На дерево (тоже не знаю!).
Знаю только, что птица лесная.
(А может быть, полевая?)
Как я завидую тем, кто знает,
Как называют деревья!
Птица, по виду, я городская…
(А родилась в деревне!)
Зачем падежи и склоненья, зачем?
Слова… (А корни забыла!)
В детстве я на другом языке,
Помниться, говорила…
? Прочитайте стихотворение. Почему надо изучать биологию? Что вы можете предложить для лучшего запоминания названий растений и животных.
118
“Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь,
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверушку…”
Пушкин “Сказка о царе Салтане”
? Какое явление иллюстрирует этот отрывок, каковы его возможные причины и последствия с точки зрения теории эволюции?
119
“На щук был подан в суд донос, что мол от них житья в пруду не стало”.
Крылов “Щука”
? Какой закономерностью можно объяснить вызванное щуками недовольство?
120
“Лев пестрых невзлюбил овец…
…и видя пеструю овцу, он каждый раз
На то ему Медведь:
“Ты прикажи овец волкам пасти.
Не знаю, как-то мне сдается,
Что род их сам собой переведется”.
Крылов “Пестрые овцы”.
? Какое эволюционное явление иллюстрирует басня?
121
“Павлина видит он и видит соловья,
И говорит купцу: Не ошибаюсь я,
Вот мной желанная прелестная певица!
Нарядной бывши столь, нельзя ей худо петь;
“Купец, мой друг! Скажи, что стоит эта птица?”
Купец ему в ответ:
“От птицы сей, сударь, хороших песней нет;
Возьмите соловья, седяща близ павлина,
Когда вам надобно хорошего певца”.
Крылов “Павлин и соловей”
? О каких биологических явлениях упоминает автор?
122
“Наступили сумерки. Старый лось стоял, понурив голову, и смотрел на свое стадо - самок, которых он любил, лосят, которым был отцом, самцов, которых подчинил себе. Смотрел, как они торопливо уходили в угасающем свете дня. Он не мог уйти с ними, потому что перед его носом плясало безжалостное клыкастое чудовище и не давало ему идти. В нем было весу полутонны, он прожил долгую, суровую жизнь, полную борьбы и лишений, и вот его ожидала смерть от зубов какого-то существа, которое едва доходило ему до массивных узловатых колен!”
Джек Лондон. “Зов предков”
? Какое эволюционное явление описал Д. Лондон, в чем его значение?
123
“Исполнил Юпитер Змеи прошенье;
Шипенья гнусного пропал у ней и след.
На дерево вползя, Змея на нем засела,
Прекрасным соловьем Змея моя запела
И стая было птиц отсюда к ней подсела;
Но, воззряся в певца, вся с дерева дождем”.
Крылов “Змея”.
? Какие общебиологические понятия и явления прослеживаются в басне?
124
“Итак, в одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя сказать, чтобы очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щёк и цветом лица, что называется геморроидальным…”
Гоголь “Шинель”
? О каких видах изменчивости идёт речь?
125*
Губительная, бесснежная зима 40-го года не пощадила старых моих друзей – дубов и ясеней; засохшие, обнаженные, кой-где покрытие чахоточной зеленью, печально высились они над молодою рощей, которая “сменила их, не заменив” (т.к. сами собою вырастают березы да осины, вместо прежних благородных деревьев).
И. С. Тургенев “Записки охотника”
? Какое экологическое явление здесь описано? Что вы скажете об этом с точки зрения теории эволюции?
126
“Изумруды, топазы, яхонты эфирных насекомых сыплются над пестрыми огородами, охраняемыми статными подсолнухами”.
Гоголь “Сорочинская ярмарка”
? Какое из направлений эволюционного прогресса у насекомых описано Гоголем?
127
“Хоть я и не пророк,
Но, видя мотылька, что он вкруг свечки вьется,
Пророчество почти всегда мне удается:
Что крылышки сожжет мой мотылек”.
Крылов “Плотичка”
? О каком приспособлении идет речь, и почему оно относительно?
128
Все чувства усиливаются и открываются в человеке, стоит ему присесть на корточки перед костром и потянуть носом парок закипевшего варева и воздух становится слаще, и дали приветливее, и люди милее, и жизнь легче. А всего только надо – котелок над костром.
К. Федин “Первые радости”
? Почему костер иногда заставляет испытывать человека описанные чувства?
129
“–– Вот вы и говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что все дело в среде, что среда заедает. А я думаю, что все дело в случае я вот про себя скажу.
Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, шедшего между нами, о том, что для личного совершенствования, необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди”.
Л. Толстой “После бала”
? Считаете ли Вы, что социальные факторы на современном этапе развития человека как вида влияют на его биологию.
Задания по экологии ориентированны на понимание связей в биогоеценозах 130-137; 138-141 взаимодействие человека и природы.
130
“И так подумал: летай иль ползай, конец известен: все в землю лягут, все прахом будет…”.
М. Горький “Песня о соколе”
? Объясните с точки зрения экологии это выражение. Какому из законов Б. Коммонера оно более всего соответствует?
131
“Живущая в болоте, под горой,
Лягушка на гору весной переселилась;
Однако же недолго веселилась,
Настало лето, с ним жара”.
Крылов “Лягушка и Юпитер”
? Почему лягушки не могут жить долго без воды?
132
“Здесь тучи смиренно идут подо мной;
Сквозь них, низвергаясь, шумят водопады;
Под ними утесов нагие громады;
Там ниже мох тощий, кустарник сухой;
А там уже рощи, зеленые сени,
Где птицы щебечут, где скачут олени”.
Пушкин. Кавказ
? Какое экологическое явление описал Пушкин. Чем можно объяснить такое распределение организмов?
133
На вершине ели суетилась невидимая белка. Она лущила шишки и время от времени, пустые и растерзанные бросала вниз.
Б. Полевой “Повесть о настоящем человеке”
? Какую пользу находят эти два вида живых организмов во взаимном сосуществовании?
134
“Ворон к ворону летит,
Ворон ворону кричит:
“Ворон! Где б нам отобедать?
Как бы нам о том проведать?”
Ворон ворону в ответ:
“Знаю, будет нам обед;
В чистом поле под ракитой
Богатырь лежит убитый”.
Пушкин.
? Как называются организмы, питающиеся таким образом. Какую роль они играют в экосистеме?
135
“Где море теплою водой
На пожелтелый мрамор плещет
И лавр и темный кипарис
На воле пышно разрослись…
…Печальный остров-берег дикой
Усеян зимнею брусникой,
Увядшей тундрою покрыт
И хладной пеною подмыт”