· маскировка недостатков лица, косметических дефектов при помощи средств декоративной косметики;
· подчеркивание отдельных черт лица при помощи умелого нанесения макияжа с учетом формы лица, цвета кожи, волос, глаз и т. д.;
· подбор косметических средств, подходящих только для конкретного клиента;
· помощь в создании индивидуального внешнего облика, образа;
· проведение консультативной работы с людьми (дача рекомендаций, советов по подбору декоративной косметики).
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:
Способности.
· способность устанавливать контакты с людьми;
· художественные способности;
· развитое творческое воображение;
· высокий уровень развития цветового восприятия(способность
· воспринимать и различать широкий спектр цветов и их оттенков);
· развитие образной памяти;
· чувство гармонии и симметрии;
· хорошее зрение.
Личностные качества, интересы и склонности:
· аккуратность;
· чистоплотность;
· общительность;
· внимательность;
· терпеливость;
· вежливость.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
· неопрятная внешность;
· неумение общаться с людьми
· отсутствие художественных способностей и творческого мышлений;
· неспособность тонко чувствовать оттенки цветовой гаммы;
· отсутствие эстетического вкуса.
Медицинские противопоказания
Работа не рекомендуется людям, имеющим заболевания опорно-двигательного аппарата, выраженные отклонения в психике, кожные заболевания с локализацией на кистях рук, аллергию, являющимся бактерио- и вирусоносителями.
Области применения профессиональных знаний:
· институты косметологии Минздрава РФ;
· специализированные медицинские учреждения системы Минздрава,
· оказывающие косметологическую помощь (косметологические
· лечебницы и кабинеты);
· специализированные учреждения в сфере бытового и коммунального
· хозяйства (косметические кабинеты, салоны, парикмахерские, бани,
· гостиницы);
· дома моды.
Косметикой пользуются с давних времен. Краска для подведения глаз была найдена в египетских захоронениях, относящихся к 3000 году до нашей эры. Римские дамы использовали окрашенную пудру и бронзовые ложки с длинными ручками для извлечения и смешивания косметических средств. Долгое время употребление декоративной косметики считалось безнравственным: посвященная этикету книга, написанная в начале века, утверждает, что восточный обычай подкрашивать губы допускается лишь на сцене.
К счастью, за последнее время мнение изменилось, и абсолютно все женщины могут свободно пользоваться декоративной косметикой.
Учебные заведения, обучающие данной профессии:
Профессию визажиста можно приобрести на коммерческих курсах.
Список литературы
1. Гутник И.Ю. Организация педагогической диагностики в профильном обучении: Учебно-методическое пособие для учителей /Под ред. А.П. Тряпициной.- СПб.:КАРО, 2005.-128с.
2. Комплект программ профессиональных проб школьников 5-9 классы: Под. Ред. С.Н. Чистяковой. Методическое пособие.- М.: Филология, 1996.-192с.
3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001г. №1756-р.
4. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Приказ Минобразования РФ от 18.07.2002 № 2783.
5. Методика выявления готовности старшеклассников к выбору профиля обучения / Под ред. С.Н. Чистяковой. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2003.- 83с.
6. На пути к профильному обучению. Из опыта работы экспериментальных школ Российской академии образования. Сборник статей и материалов / Под ред. Ю.И, Дика, С.Н. Чистяковой.- М.: ИОСО РАО, 2001. В двух частях.- 202с.
7. Предмет «Технология», профильное обучение – средства педагогической поддержки самоопределения подростков. Из опыта экспериментальной работы / Научно-практические материалы/ Под ред. С.Н. Чистяковой, Н.Ф, Родичева- М.: ИОСО РАО, 2004.-140с.
8. Самоопределение школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения: пособие для учителя / С.Н. Чистякова, П.С. Лернер, Н.Ф. Родичев и др.; под ред. С.Н. Чистяковой.- М.:, 2005.-161с.
9. Фукуяма С. Теоретические основы профессиональной ориентации.- М.: Изд-во МГУ, 1989.-108с.
10. Чистякова С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: методическое пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-128с
11. Чистякова С.Н. Родичев Н.Ф. Материалы курса «Образовательно-профессиональное самоопределение школьников в предпрофильной подготовке и профильном обучении»: лекции 1-8.- М. – Педагогический университет «Первое сентября», 2006.- 88с.
[1] Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001, №1756-р.