1. Изучение системы работы воспитателя:
· Определение и знание воспитателем четких требований к обязательным результатам обучения;
· Систематический контроль ведется с учетом подготовленности детей, разными формами и методами;
· Соответствие требованиям профессионального мастерства (знание и умение использовать на практике теорию, методики).
Результат: составлено тематическое планирование; создана система диагностики знаний, умений и навыков.
2. Самостоятельную работу воспитателя:
· Изучение общепедагогической, психологической и методической литературы;
· Изучение опыта работы коллег;
· Анализ своего опыта работы.
3. Коллективную работу педагогов:
· Обсуждение перспективных направлений в содержании и методике воспитательно-образовательного процесса;
· Совместная деятельность по подготовке пособий, рекомендаций и др.;
· Проведение семинарских занятий, практикумов, консультаций и др.
4. Деятельность администрации ДОУ:
· Планирование работы по совершенствованию психолого-педагогического мастерства воспитателей;
· Анализ системы работы воспитателей;
· Обучение навыкам самоанализа;
· Организация работы методических объединений;
· Проведение срезов знаний, умений и навыков;
· Подготовка, организация и проведение открытых занятий, мероприятий с целью показа передового опыта.
Возможные формы и методы работы с воспитателем:
· Индивидуальная, групповая;
· Педагогические советы, совещания;
· Заседания МО, семинары, практикумы;
· Анкетирование;
· Тестирование;
· Оценочные шкалы;
· Посещение и анализ разных форм организации воспитательно-образовательного процесса.