Когнитивная психология Солсо Роберт Л (стр. 19 из 43)
3. Способность мнемоники улучшать память объясняется тем, что она помогает организовывать информацию.
Изучение индивидов с выдающейся памятью показывает, что их способности могут опираться на сочетание нескольких мнемонических приемов: метод размещения, образы и видоизмененную систему слов-вешалок; метод размещения, образы и синестезию (например, Ш.)или опираться на семантическое опосредование (например, V. Р.).
4. Исследование опытного портретиста Н. О. показало, что часть его мозга, участвующая в ассоциативной обработке, была более активна, чем у новичка, тогда как новичок показал относительно большую активизацию при обработке области лица. Кроме того, изучение движений и фиксаций глаз и действий руки позволило выявить особенности, свойственные эксперту.
1 Несколько лет назад ныне покойный Билл Чейз, читая лекцию о мастерстве, обещал сказать аудитории, что нужно сделать, чтобы стать гроссмейстером. Он говорил: «Практика». После лекции я спросил Чейза, сколько необходимо практики. «Я забыл сказать сколько? — спросил он насмешливо. — Десять тысяч часов».
Рекомендуемая литература 223
5. Исследования, проводившиеся среди экспертов, показывают, что они превосходят других людей в своей области, воспринимают значимые паттерны, быстры, хорошо используют ДВП и КВП, представляют проблему на глубоком уровне, качественно анализируют проблему и обладают навыками самоконтроля.
6. Некоторые обычные люди в результате тренировки могли выполнять сложные математические вычисления и запоминать длинные последовательности чисел. Они делали это, эффективно используя хранящиеся в ДВП знания.
7. Высоких результатов можно достичь с помощью организации материала, доступа к знаниям, высокой скорости кодирования паттернов и практики.
Рекомендуемая литература
К хорошим популярным книгам по мнемонике я бы отнес следующие: Сермак «Улучшение памяти» (ImprovingYourMemory); Лорейн и Лукас «Книга о памяти» (TheMemoryBook); Йейтс «Искусство памяти» (TheArtofMemory); Янг и Гибсон «Как развить исключительную память» (HowtoDevelopanExceptionalMemory); Хантер «Память: факты и заблуждения» (Memory: FectsandFallacies); Лурия «Ум мнемониста». С. Б. Смит написал книгу о мнемонике «Большие умственные калькуляторы: психология, методы и биографии гениев счета прошлого и современности» ( TheGreatMentalCalculators: ThePsychology, MethodsandLivesofCalculatingProdigies, PastandPresent).Также рекомендую следующие книги: Грюнберг, Моррис и Сайкс «Практические аспекты памяти» (PracticalAspectsofMemory); Дж. Р. Андерсон «Когнитивная психология» (CognitivePsychology)и «Когнитивные навыки и их приобретение» (CognitiveSkillsandTheirAcquisition); Соломон и др. (ред.) «Память: междисциплинарный подход» (Memory: InterdisciplinaryApproaches).Особо рекомендую сборник под редакцией Чи, Глейзера и Фарра «Природа мастерства» (TheNatureofExpertise).Жан Бедард и Мичелин Чи опубликовали статью под названием «Мастерство» в CurrentDirectionsinPsychologicalScience(1993), содержащую хорошее резюме. Эрикссон, Крамп и Теш-Ромер опубликовали в PsychologicalReview(1993) статью, которая является одной из лучших работ на тему эффективности экспертов. Упомянем также хорошую статью Эрикссона Чарнесса «Эффективность экспертов» в AmericanPsychologist.
ГЛАВА 7. Память: структуры и процессы
Прожить жизнь можно, только глядя вперед, но, чтобы понять ее, нужно оглянуться назад.
Кьеркегор
Какие существуют типы памяти?
Какие эксперименты положили начало исследованиям в области памяти и подготовили когнитивную революцию?
Какое количество информации вы можете удерживать в КВП?
Что такое укрупнение, или процесс разделения информации на крупные блоки, и как он улучшает способность сохранять знания?
Как информация кодируется в КВП и извлекается из нее?
Как информация сохраняется и организовывается в ДВП?
Что исследования ДВП позволили узнать о ее постоянстве?
Что мы знаем об ошибках памяти, особенно в связи со свидетельскими показаниями при расследовании преступлений?
Кратковременная память 225
Никакая другая тема не изучалась когнитивными психологами более тщательно, чем память, именно исследования памяти определяли в первые дни когнитивной революции развитие когнитивной психологии. Тема памяти занимала важное место и в работах первых исследователей — Уильяма Джемса в Америке и Германа Эббингауза в Германии, но позже, когда американскую психологию охватил интерес к научению у животных и человека, она отошла на второй план. Исследования научения в первой половине XX века подняли вопрос о том, как сохраняется и преобразуется новая информация. На память обратили внимание экспериментальные психологи, которые сформулировали сложные теории умственных репрезентаций хранящейся информации. Одна из наиболее живучих моделей памяти была первоначально предложена Уильямом Джемсом, впоследствии она подверглась существенной доработке. Согласно этой модели, природа памяти дихотомична: одна часть воспринятой информации поступает в память и затем теряется, а другая часть остается в памяти навсегда. Так возникли понятия кратковременной памяти (КВП) и долговременной памяти (ДВП), обсуждающиеся в этой главе.
Перед тем как продолжить чтение, попытайтесь, не возвращаясь к прочитанному тексту, ответить на следующие вопросы.
• Кто был автором цитаты в начале этой главы?
• Назовите двух первых психологов, занимавшихся проблемой памяти.
• Каковы упомянутые выше два типа памяти?
Вероятно, вы сможете вспомнить часть информации и ответить на некоторые вопросы, но не на все. Почему? Отчасти это может объясняться тем, что некоторые факты остаются в долговременной памяти, в то время как другие временно обрабатываются в кратковременной памяти и забываются. Давайте проверим, какая часть материала этой главы сохранится в вашей памяти... по крайней мере до следующего экзамена.
Кратковременная память
Между рецепторами, реагирующими на бесчисленное множество стимулов нашего окружения, и обширным хранилищем информации и знаний, называемым долговременной памятью (ДВП), находится гипотетическая структура, которая называется кратковременной памятью (КВП). Очень небольшая по объему, но чрезвычайно важная, она в большей мере, чем какая-либо другая система памяти, участвует в первичной обработке стимулов, поступающих из внешней среды. Малый объем хранения соответствует ее ограниченной пропускной способности, поэтому некоторые исследователи считают, что объем хранения и пропускная способность находятся в состоянии постоянного компромисса.
Понятие первичной памяти, введенное Джемсом, и кривая забывания Эббингауза, полученная более 100 лет назад (см. главу 8), подготовили почву для одного удивительно простого и одновременно очень значительного открытия. В 1959 году Ллойд Петерсон и Маргарет Итоне-Петерсон доказали, что наша способность хранить информацию в банке временной памяти очень ограничена и мы можем забыть
226 Глава 7. Память: структуры и процессы
Ллойд Петерсон и Маргарет Интонс-Петерсон. Определили продолжительность кратковременной памяти
Нейрокогнитология и КВП
Открытия в нейрофизиологии указывают на то, что каждое хранилище памяти может иметь определенную локализацию в человеческом мозге. Первые исследования этой темы проводились примерно в то же время, что и известный психологический эксперимент Петерсонов, но в качестве испытуемых привлекались клинические пациенты, имевшие физические травмы или поражения мозга. Самый известный случай, пример с испытуемым Н. М., был описан исследователем Брендой Милнер (Milner, 1966) из Канады (там вообще проводилось очень много работ по нейрокогнитологии1). Пациент страдал тяжелой формой эпилепсии, и после медицинского обследования было проведено двустороннее хирургическое удаление средней височной области с целью устранения симптомов заболевания. В ходе этой процедуры удалялась часть височной доли, включая гиппокампус. Хотя проявления эпилепсии уменьшились, развилась глубокая амнезия: казалось, что пациент не сохранял новую информацию в ДВП; однако его КВП не пострадала. Он мог вспоминать последовательности чисел после одного предъявления, но не мог сохранить эту информацию на длительные периоды. Информация, хранившаяся в долговременной памяти до операции, осталась доступной для извлечения, он даже демонстрировал хорошие результаты в стандартных тестах на интеллект, но пациент не мог запомнить имена или лица людей, с которыми он регулярно виделся. Он мог нормально разговаривать с Милнер, когда та посещала его, но был не в состо-
1 Крейк, Хебб, Милнер, Московичи, Пенфилд, Робертс, Сарджент, Тульвинг и многие другие ученые свои главные исследования проводили в Канаде.
228 Глава 7. Память: структуры и процессы
янии вспомнить ее предыдущие посещения. КВП Я. М. казалась неповрежденной, но у него отсутствовала способность сохранять новую информацию в ДВП. Поскольку повреждения имели место в височной доле и гиппокампусе, очевидно, что в этих участках мозга находятся важные для памяти структуры. По-видимому, гиппокампус — это промежуточное хранилище для долговременной памяти, в котором ранее полученная информация обрабатывается и затем передается в кору мозга для более длительного хранения. Затем Милнер сделала потрясающее открытие, изменившее наше понимание КВП и ДВП. Пациенты, подобные Н. М., имеющие повреждения теменной доли, могут выполнять задания на имплицитное научение, включая выработку перцептивных и моторных навыков. Кроме того, данные пациенты могут сохранять воспоминания об этих задачах в течение долгого времени. Н. М, например, мог научиться рисовать образ с помощью зеркала и сохранять этот навык в течение некоторого времени (рис. 7.2, а).