-Какой линией отмечаются границы республик, краев, областей на политико-административной карте? ( Пунктирной) На карте обозначены центры регионов и областей. Найдите на карте наш край. В каком направлении от Москвы он находится? Что вы можете рассказать о нашем крае с помощью этой карты?
Выслушиваются ответы детей.
Прикрепляется на доску Физическая карта России.
-Что вы можете рассказать о нашем крае помощью этой карты? ( Горы, равнины, реки, озера, моря.)
Прикрепляется на доску карта природных зон.
-Что о наше каре может рассказать эта карта?
-Можно ли на всех этих картах подробно рассмотреть наш край?
-Что надо сделать, чтобы было удобно работать с картой?
Прикрепляется на доску карта края (области, республики, района).
-Чтобы было удобно работать с картой, она должна показывать объекты крупно.
-Найдите на карте главный город нашего края. Найдите наш город. Что вы можете сказать о нашем крае по этой карет?
-Что вы знаете о природе, экологической обстановке нашего края?
4.Самостоятельная работа.
Дети работают в тетрадях:
- «Тетрадь для проверочных работ»
- «100 и еще 14 заданий по природоведению»
5. Итог урока
-Расскажите о нашем крае по плану, написанному на доске.
Запись на доске.
1. Название края.
2. Положение края
3. Природа края.
4. Охрана окружающей среды в крае.
-Покажите наш край на карте России.
С какими картами вы сегодня работали? Что можно узнать с помощью политической карты мира? С помощью политико-административной карты России? Какие условные обозначения используются на этих картах? Чем они похожи? Чем они отличаются?