18. Мельников, В.П.История социальной работы в России: учеб. пособие / В.П.Мельников, Е.И. Холостова.– М.: СТИ, 1998. – 220 с.
19. Мизио, Э. Системаподготовки социальных работников в США / Э. Мизио, Р. Лугар // Актуальныепроблемы подготовки кадров для социальной сферы на региональном уровне: Тез. докл./ под ред. Р.М. Куличенко. –Тамбов, 1997. – С.7-14.
20. Никитин, В.А.Основные проблемы развития образования в области социальной работы /В.А.Никитин // Социальные технологии, исследования. – 2004. – №1. – С.5-11.
21. Никитин, В.А.Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов: учеб. пособие / В.А.Никитин.– М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. – 236 с.
22. Обучение практикесоциальной работы: Международный опыт и перспективы / Отв. ред. М. Доэл и С. Шардлоу.– М.: Аспект-Пресс, 1997. – 223 с.
23. Обучениесоциальной работе: Преемственность и инновации / под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри.– М.: Аспект-Пресс, 1996. – 157 с.
24. Основы социальнойработы: учебник / Отв. ред П.Д. Павленок. – М.: Инфра-М, 1997. – 368 с.
25. Основы социальнойработы: учеб. пособие / под ред. Е.В.Ханжина. – М.: Академия, 2001. – 144 с.
26. Павленок, П.Д.Системный подход в социальной работе / П.Д. Павленок //Отечественный журналсоциальной работы. – 2005. – №2. – С.8-16.
27. Психологиясоциальной работы: учеб. пособие / под ред. М.А. Гулиной. – СПБ.: Питер, 2002.– 352 с.
28. Попов, В.Г. Эффективностьсоциальной работы – общий взгляд / В.Г.Попов // Российский журнал социальнойработы. – 1997. . – №1. – С.34-37.
29. Семиков, А.Н.Проблема понимания в аспекте профессиональной деятельности социальногоработника / А.Н.Семиков // Российский журнал социальной работы. – 1996. – №1. –С.90-93.
30. Словарь-справочникпо социальной работе / под ред. Е.И. Холостовой.– М.: Юрист, 1997. – 424 с.
31. Словарь-справочникпо социальной геронтологии Самара: изд-во «Самарский университет», 2003, 208с.
32. Сорвина, А.С.Специфика социальной работы с различными группами населения / А.С.Сорвина //Российский журнал социальной работы. – 1995. – №2. – С.47-55.
33. Социальнаяработа: российский энциклопедический словарь / под ред. В.И.Жукова. – М.: Союз,1997. – 359 с.
34. Социальная работа:теория и практика: учеб. пособие / под ред. Е.И. Холостовой, А.С. Сорвиной. –М.: ИНФРА-М, 2001. – 427 с.
35. Социальнаяработа: учеб. пособие / под ред. В.И. Курбатова. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2006. –480 с.
36. Теория и методикасоциальной работы: учеб. пособие в вопросах и ответах / под ред. А.М. Панова. –М.: Институт социальной работы, 1996. – 233 с.
37. Теория социальнойработы: учебник / под ред. Е.И. Холостовой. – М.: Юрист, 1998. – 334 с.
38. Топчий Л.В. Кадры социальных служб России. Т.20/ Сер.Энциклопедия социального образования/ Под общей редакцией В.И.Жукова. - М., 2000.
39. Фирсов, М.В.Теория социальной работы: учеб. пособие / М.В.Фирсов, Е.Г.Студенова. – М.:ВЛАДОС, 2000. – 432 с.
40. Фирсов М.В.Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-едоп. и испр. М.: Академический Проект, 2005. 512с.
41. Холостова, Е.И.Социальная работа: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: «Дашков и К», 2004. –692 с.
42. Холостова, Е.И.Теория и методология исследования социальной работы / Е.И. Холостова //Отечественный журнал социальной работы. – 2005. – №2. – С.4-7.
43. ХолостоваЕ.И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника. - М., 1993.
44. Царегородцева,Е.П. Мотивация в управлении социальной работой / Е.П. Царегородцева //Социологические аспекты образовательной и профессиональной деятельности: сб.науч. тр. / под ред. Л.Н. Алексейко и др. – Владивосток: Изд-во Дальневост.ун-та, 2005. – С.80-85.
45. Черпухина Т.В., Михайлова С.И., Чуянов А.Ф. Эффективностьсоциального обслуживания: критерии и показатели. Вологда: издательство «Русь»ВГПУ, 2005 – 42с.
46. Шапиро, Б.Ю.Проблема целостного подхода в обучении социальной работе / Б.Ю.Шапиро //Образование в области социальной работы России / под ред. В.А. Галичина. – М.:Моск. высш. шк. соц. и экон. наук, 1996. – С.10-15.
47. Шакурова М.В.Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272с.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Опроснаяанкета
Уважаемыйреспондент!
ГУ«Никольский дом-интернат для престарелых и инвалидов» просит Вас принятьучастие в анкете – цель, которой – выявить уровень подготовки кадровдома-интерната для престарелых и инвалидов.
Анкета анонимная, поэтому указыватьваши ФИО не нужно. Просим Вас быть искренними и честно отвечать на вопросы.Результаты анкетирования будут использованы в научных целях.
Предлагаем Вам ответить на заданныевопросы. Поставьте в квадратик галочку, или впишите в пустые строки своиответы.
Благодарим Вас заучастие в опросе!
Сообщите, пожалуйста, некоторыесведения о себе
1. Пол
o –мужской
o –женский
2. Возраст
3.
| 25-30 лет | 31-35 лет | 36-40 лет |
4. Вашеобразование?
- неполное среднее
- среднее
- среднееспециальное
- высшее
- высшее поспециальности
5. Стажработы в должности?
- до 1 года
- от 1 до 3 лет
- от 3 до 5 лет
- от 5 до 10 лет
- свыше 10 лет
6. Как выоцениваете материально-техническую оснащенность дома-интерната?
- положительно
- отрицательно
- затрудняюсьответить
Другое____________________________________________________________________________________________________________________
7. Хотели быВы улучшить материально-техническую оснащенность дома-интерната?
- да
- нет
- не знаю
Другое____________________________________________________________________________________________________________________
8. Какойконтингент граждан проживает в Вашем доме-интернате?
- дети-инвалиды
- инвалиды
- престарелые
9. Какуюгруппу из вышеперечисленных Вы обслуживаете?
- дети-инвалиды
- инвалиды
- престарелые
10. Как частоВы являетесь организаторов в проведении различных мероприятий для проживающих?
- почти всегда
- по возможности
- редко
- организаторамиявляются другие лица
Другое____________________________________________________________________________________________________________________
11. Считаетели Вы свои профессиональные знания и умения достаточными для работы вдоме-интернате?
- да
- скорее всего,да
- скорее нет
- нет
12. Считаетели Вы необходимым повышать свое образование, пройти курсы повышенияквалификации?
- да
- нет
- не знаю
Другое____________________________________________________________________________________________________________________
13. Нравитсяли Вам работа в доме-интернате?
- да
- скорее всего,да
- скорее нет
- нет
Другое____________________________________________________________________________________________________________________
14. Как частовы используете нестандартные, новые методы, приемы, технологии в работе склиентами?
- часто
- очень часто
- редко
- не использую
15. Как высчитаете, какой на ваш взгляд уровень профессионализма социальных работниковвашего дома-интерната?
- высокий
- средний
- низкий
Большое спасибо заучастие!