Приложение 5
Вопросы для проведения брейн-ринга:
1 этап.
1. Что такое «культура»?
2. Что такое культурное наследие?
3. Назовите элементы, виды культуры? (материальная и нематериальная).
4. В чём разница между материальной и духовной культурами?
2 этап:
Учащиеся должны определить, к какой из культур относятся следующие слова(к материальной или духовной):
Дуэль, медаль, карета, теория, бокал, магия, амулет, диспут, револьвер,гостеприимство, крещение, глобус, свадьба, закон, джинсы, телеграф, святки,карнавал, школа, сумка, кукла, колесо.
3 этап.
Учитель; В этом туре мы проверим, насколько вы знакомы с этикетом.
Капитан после заданного вопроса выслушивает мнение членов и отвечает самили решает, кто из членов команды будет отвечать на вопрос. Если команда неотвечает или даёт неверный ответ, то может ответить другая команда.
1. В какое время суток не допускается звонить по телефону посторонним илималознакомым людям (не допускается звонить до 9 часов утра или вечером после 22часов, кроме случаев срочного сообщения или если вы точно знаете, что вашегозвонка ждут).
2. В каком порядке садятся за праздничный стол гости и хозяева? (Первойза стол садится хозяйка, затем женщины, которым мужчины подвигают стулья, потоммужчины и последним - хозяин).
3. Кто должен перезвонить, если телефонный разговор случайно прерывается?(Перезванивает тот, кто звонил.)
4. Кто должен на улице поздороваться первым: стоящий или проходящий?(Проходящий).
5. Мужчина и женщина входят в помещение. Кто первый? (Входит первойвсегда дама).
6. Если опоздали в кино (театр), куда садиться? Нужно искать своё место?(Необходимо сесть на ближайшее свободное место).
7. Пара поднимается или спускается по лестнице. Кто идёт первым? (Вверхпо лестнице мужчина, вниз - дама).
8. При входе или выходе из общественного транспорта кому отдаётсяпервенство? (Первой заходит дама, затем мужчина, выходят наоборот).
Учитель благодарит за работу и подводит итоги работы, просит капитановотметить в табеле работу членов команд. Объявляет победителей по итогамбрейн-ринга.
