Во время проведения загородной экскурсии перед экскурсоводом стоит сложная задача. Он должен, используя общие методические приемы показа объекта и рассказа о нем, провести по ходу следования автобуса содержательную экскурсию, с тем, чтобы каждая подтема была раскрыта на конкретных объектах.
Вступительное слово, с которого начинается любая экскурсия, на загородном экскурсионном маршруте имеет большое организующее значение. Экскурсанты, часто представляя конечную цель путешествия, не всегда догадываются, что дорога до города или музея может стать увлекательной экскурсионной поездкой. Определяя тематическую направленность, идею всей экскурсии в целом, экскурсовод особо выделяет значение и смысл самой поездки. Исходным в этом является то, что внимание экскурсантов следует сосредоточить на окружающей местности и ее достопримечательностях. Намеченное вступление нельзя сокращать и проводить по ходу движения. Грубой ошибкой является конспективность вступления, когда экскурсовод сообщает только экскурсионный план. Подобная информация не раскрывает ни идеи, ни темы экскурсии и мало способствует возникновению интереса к содержанию экскурсии. Вступление, как правило, не должно занимать более 4—5 минут. В загородной экскурсии экскурсовод должен во вступлении информировать обо всей экскурсионной программе, протяженности пути. Вступительное слово следует произносить стоя. Если состав группы не превышает 25 человек и у экскурсовода сильный голос, лучше отказаться от микрофона. Это помогает сразу наладить контакт с группой.
Одной из обязанностей экскурсовода является и организация отдыха экскурсантов. Предусмотренный методической разработкой отдых должен быть организован экскурсоводом маршрута. Экскурсовод обязан предупредить экскурсантов, какие следует соблюдать правила поведения в пути. Особо должна прозвучать мысль об охране природы региона. В процессе всей загородной экскурсии экскурсоводу необходимо умело организовать внимание экскурсанта, подчинив его общей экскурсионной задаче. Длительное движение, быстрая смена зрительных впечатлений – все это рассредоточивает внимание человека. Экскурсоводу следует учитывать особый психологический эмоциональный настрой экскурсантов и, умело используя методику рассказа создавать зрительный образ и эмоциональное настроение.
Объектом загородной экскурсии является сама дорога: придорожные пейзажи, застройки разных времен вблизи дороги. Каждая дорога имеет свою историю, важно показать в экскурсии и ее современное значение в экономике области, республики, страны. Раскрывая тему дороги, экскурсовод должен включить такие характерные для каждой загородной экскурсии подтемы, как «История дороги», «Дорога в восприятии знаменитых людей», «Эксплуатация дороги в прошлом, настоящем и будущем». Следует избегать затянутых литературных цитат, не следует злоупотреблять литературным монтажом из стихов, это перегружает экскурсию. Следует обращать внимание и на так называемые общие, или сквозные объекты на загородных тематических экскурсиях. К ним можно отнести объекты, не имеющие, казалось бы, прямой связи с темой экскурсии, но интересные сами по себе, бросающиеся в глаза. В любой загородной экскурсии следует давать небольшой по размеру справочный материал об областях, городах, населенных пунктах, встречающихся на маршруте, но изложение справочный: данных не должно прерывать общую тематическую направленность всей экскурсии.
В загородной экскурсии рассказ может предшествовать показу. Увлекательным рассказом экскурсовод подготавливает внимание экскурсантов к восприятию объекта.
В проведении тематической экскурсии, требующей от экскурсовода фундаментальных знаний, высокого эмоционального напряжения, следует синтезировать многие приемы показа.
Для каждого загородного маршрута характерно примерно одинаковое построение:
1) основная тематическая направленность маршрута и его построение;
2) дополнительный материал;
3) экскурсионная программа в городе, куда проходит маршрут;
4) свободное время, предусматривающее отдых в городе или на природе.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Александров Ю.Н. Подготовка и проведение экскурсий: Методические рекомендации. М.: ЦРИБ «Турист», 1974.
Бурмистрова Н.Д. Требования к методической разработке экскурсии: Методические рекомендации. М.: ЦРИБ «Турист», 1979.
Быковский А. П., Колбасюк Н. М. Экскурсионное обслуживание на маршруте выходного дня. Методические рекомендации. М., 1975.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи: Современная риторика. Ростов н/Д: Изд-во «феникс», 1998.
Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения: Учеб. пособие. Минск: Изд-во «Университетское», 1988.
Дмитриев Э.Г. Особенности подготовки и проведения обзорных (многоплановых) экскурсий. М.: ЦРИБ «Турист», 1975.
Долженко Г.П. История туризма в дореволюционной России и СССР. Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 1988.
Дьякова Р.А., Емельянов Б.В., Пасечный П.С. Основы экскурсоведения: Учеб. пособие. М.: Просвещение, 1985.
Емельянов Б. В. В помощь экскурсоводу. М.., 1976.
Емельянов Б. В. О дифференцированном подходе к экскурсионному обслуживанию. М., 1974.
Емельянов Б.В. В помощь экскурсоводу. М.: Профиздат, 1976.
Емельянов Б.В. Основы экскурсоведения: Учеб. пособие. М.: ЦРИБ «Турист», 1985.
Емельянов Б.В. Профессиональное мастерство экскурсовода: Учеб. пособие. М.: ЦРИБ «Турист», 1986.
Загородные экскурсии. Методические рекомендации. М., Турист, 1979 24 с.
Иванов А. Е. Элементы педагогики в экскурсионной работе. М., 1976.
Когонашвили К. К., Костяков М. А. О проведении автобусных экскурсий М., 1973.
Коленкин А., Зимин Н. Дальние экскурсии. М., 1927.
Малышев А.А. Методические рекомендации по использованию элементов психологии в экскурсиях. М.: ЦРИБ «Турист», 1980.
Мчедлов М.П., Филимонов Э.Г. Религиозный фактор в формировании экономики // Вестник Российской академии наук, 1996. Т. 66. № 9.
Надеждина Н. А. Экскурсии по родному краю. М., 1903.
Ножин Е.А. Основы советского ораторского искусства. М.: Знание, 1973.
Орехов Д. Святые иконы России. СПб.: Изд. дом «Невский проспект», 2000.
Основы экскурсионного дела в музеях. М., Полиграфист, 1977, 108 с.
Погуце 3. С. Эстетическое воспитание в экскурсиях. М., 1977.
Савина Н.В. Экскурсоведение: Учебно-практическое пособие. Минск, 2001.
Сичинава В.А. Экскурсионная работа: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1981.
Тарзавина А.В. Городская обзорная экскурсия: Методические рекомендации. М.: ЦРИБ «Турист», 1975.
Чернихова Е.Я. Учебные экскурсии по географии. М.: Просвещение, 1980.
Шмаро А. А. Экскурсии и путешествия на основе произведений художественной литературы. М., 1978.
Шолохов В. Н. Организация и проведение экскурсии. М., 1964.