Методические рекомендации для преподавателя (стр. 3 из 4)

ТЕМА 7. Информационные кадровые системы

ЦЕЛЬ: способствовать приобретению знаний по кадровым информационным системам

ЗАДАЧИ: рассмотреть управление СТС с помощью кадровых ИС

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ записи на доске, схемы и рисунки в виде раздаточного материала

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ словесный в форме учебной лекции, наглядный

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы: основы информатики, теорию управления
2. после изучения темы: Информационные кадровые системы, их структура и функции. Состав и структура кадровых документов. Способы сбора и обработки кадровой информации. Архитектура, технические средства и программные средства автоматизированных кадровых систем. Принцип информационного рекрутинга. Автоматизированные система подбора персонала «Рекрутер». Модульная структура. Формирование базы данных. Конкурсный отбор. Моделирование этапов отбора. Оценка качеств. БОСС –кадровик. Автоматизация кадровых служб предприятия. Ведение и моделирование организационной структуры предприятия. Планирование и оперативный учет кадровых ресурсов. Предоставление статистической отчетности.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Какие функции выполняют кадровые ИС?
2. Как работает система БОСС-кадровик?
3. Каковы основные принципы работы с «1С: Управление персоналом».

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная

1. Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.А. Титаренко. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2007
2. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник / Под ред. проф. В.В. Трофимова. – М.: Высшее образование, 2006. – 480с.

б) дополнительная

1. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления: Учебное пособие для вузов. – М:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 479с.
2. Информационные технологии управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Черкасова. – М.:ИНФРА –М, 2001

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

по проведению практических занятий

по курсу «Информационные системы в управлении СТС»

ТЕМА: Использование АИТ управления проектами для внедрения кадровой информационной системы

ЦЕЛЬ: способствовать формированию умений по использованию Microsoft Project 2003

ЗАДАЧИ: рассмотреть варианты использование АИТ управления проектами; обучить работе с пакетом программ по управлению проектами. Microsoft Project 2003.; изучить пакет программ по управлению проектами. Microsoft Project 2003.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ записи на доске, схемы и рисунки в виде раздаточного материала, диск с ПО Microsoft Project 2003

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ практический метод с использованием Microsoft Project 2003 на компьютере

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (структура и хронометраж занятия):

Изучение программы рассчитано на 5 занятий (10 часов)

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы: основы информатики, теорию управления
2. после изучения темы: возможности использование АИТ управления проектами

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ составлять проект и управлять его реализацией с помощью Microsoft Project 2003

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Назовите ключевые характеристики плана в Microsoft Project 2003.

2. Какие виды выполнения задач предусмотрены в Microsoft Project 2003?

3. Что такое сетевой график, его достоинства?

4. Какие виды сетевых графиков включены в Microsoft Project 2003, чем отличаются друг от друга?

5. Что такое диаграмма Ганта и из каких элементов она состоит?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

1. Придумать проект внедрения кадровой информационной системы на предприятии.
2. Создать план проекта.
3. Создать список задач проекта.
4. Оценить длительность задач.
5. Распределить задачи по этапам проекта.
6. Связать задачи.
7. Задокументировать задачи.
8. Определить исполнителей проекта.
9. Определить ресурсы проекта: оборудование, материальные ресурсы.
10. Определить стоимость ресурсов.
11. Настроить рабочее время для отдельных ресурсов.
12. Задокументировать ресурсы.
13. Назначитть ресурсы по задачам.
14. Рассчитать объем работ.
15. Настроить диаграмму Ганта для представления проекта.
16. Отформатировать и распечатать проект.
17. Сохранить базовый план проекта.
18. Отследить выполнение плана в соответствии с проектом.
19. Ввести процент завершения задач.
20. Ввести фактические значения для задач.
21. Оценить ход выполнения проекта.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Скопировать информацию о проекте в формате GIF.

2. Сохранить проектную информацию как веб-страницу.

3. Генерировать сводный отчет по проекту в формате Word, PowerPoint

4. Сохранить проектные данные в файлах других форматов

5. Построить диаграмму EXCEL с помощью мастера анализа повременных данных

6. Откорректировать расписание незаконченных работ

7. Оценить выполнение проекта с помощью анализа освоенного объема

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная

1. Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.А. Титаренко. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2007
2. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник / Под ред. проф. В.В. Трофимова. – М.: Высшее образование, 2006. – 480с.

б) дополнительная

1. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления: Учебное пособие для вузов. – М:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 479с.
2. Информационные технологии управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Черкасова. – М.:ИНФРА –М, 2001

ТЕМА: Технологии обработки кадровой информации

ЦЕЛЬ: способствовать формированию умений по использованию Microsoft Office 2003

ЗАДАЧИ: обучить работе с пакетом программ по автоматизации офиса Microsoft Office 2003; создание Excel-приложения для тестирования на определение типа личности.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ записи на доске, схемы и рисунки в виде раздаточного материала, диск с ПО Microsoft Office 2003

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ практический метод с использованием Microsoft Office 2003 на компьютере

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (структура и хронометраж занятия):

Изучение программы рассчитано на 3 занятия (6 часа)

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы: основы информатики, теорию управления
2. после изучения темы: возможности использование АИТ для работы офиса

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ составлять документы в Microsoft Excel, Microsoft Word, создавать презентации в Microsoft Powerpoint.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Назовите ключевые характеристики документа в Microsoft Excel 2003.

2. Назовите ключевые характеристики документа в Microsoft Word 2003.

3. Какие виды выполнения задач предусмотрены в Microsoft Powerpoint 2003?

4. Какие виды графиков включены в Microsoft Excel 2003, чем отличаются друг от друга?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

1. Создать деловой документ в Microsoft Excel 2003.
2. Создать деловой документ в Microsoft Word 2003.
3. Создать презентацию проекта в Microsoft Powerpoint 2003.
4. Создать Excel-приложения для тестирования на определение типа личности.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная

1. Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.А. Титаренко. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2007

2. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник / Под ред. проф. В.В. Трофимова. – М.: Высшее образование, 2006. – 480с.

б) дополнительная

1. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления: Учебное пособие для вузов. – М:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 479с.

2. Информационные технологии управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Черкасова. – М.:ИНФРА –М, 2001

ТЕМА. Использование справочных поисковых систем в управлении СТС

ЦЕЛЬ: способствовать формированию умений по использованию СПС КонсультантПлюс в управленческой деятельности

ЗАДАЧИ: обучить работе с СПС КонсультантПлюс

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ записи на доске, схемы и рисунки в виде раздаточного материала, диск с ПО СПС КонсультантПлюс

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ практический метод с использованием СПС КонсультантПлюс на компьютере

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (структура и хронометраж занятия):

Изучение программы рассчитано на 5 занятия (10 часов)

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы: основы информатики, теорию управления

2. после изучения темы: возможности использование СПС КонсультантПлюс для работы органов управления

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ находить нужный документ в СПС КонсультантПлюс и работать с ним

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Назовите ключевые характеристики поиска документа в СПС КонсультантПлюс.

2. Назовите основные возможности работы с документами в СПС Консультант Плюс.

3. Какие возможности для сортировки документов предоставляет СПС Консультант Плюс?

4. Как найти необходимый фрагмент документа в СПС Консультант Плюс?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

1. Найти закон в СПС Консультант Плюс.

2. Создать папку с подборкой документов по какому-либо вопросу

3. Найти какую-нибудь статью налогового кодекса.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная

1. Информатизация бизнеса: концепции, технологии, системы/ А.М. Карминский, С.А. Карминский, В.П. Нестеров, Б.В. Черников; Под ред. А.М. Карминского. -2-е изд., перераб. и доп.. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 624с.

2. Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.А. Титаренко. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2007

3. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник / Под ред. проф. В.В. Трофимова. – М.: Высшее образование, 2006. – 480с.

б) дополнительная

1. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления: Учебное пособие для вузов. – М:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 479с.

2. Информационные технологии управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Черкасова. – М.:ИНФРА –М, 2001

ТЕМА. Использование ресурсов Интернет в управлении СТС

ЦЕЛЬ: способствовать формированию умений по использованию Интернет в управленческой деятельности