Развивающееся русское купечество стремилось к портам Черного моря и к свободному экспорту товаров в порты Европы и Азии. Нигде интересы России не сталкивались так остро с Англией и Францией, как в Турецком вопросе. В 1768-1774 годах Россия была втянута в русско-турецкую войну. В 1774 году успех русской армии был убедительным. Это была первая большая победа здесь. А в 1783 году Россия присоединила Крым к себе. Это стало поводом для новой войны. Заключенный в декабре 1791 годы в Яссах мирный договор подтвердил присоединение Крыма к России, а также территорий между Бугом и Днестром.
При Екатерине II произошел первый раздел Польши. Это случилось в 1773-1775 годах. К России в результате этого раздела отошли восточные провинции Речи Посполитой. В 1793 году был сделан второй раздел, а в 1795 - третий.
Таковы были основные шаги России во внешней политике со второй четверти ХVIII века до конца правления Екатерины II.
Контрольные вопросы к теме № 8:
1. Каковы причины дворцовых переворотов, захвативших более чем полувековую эпоху?
2. Кому из правителей эпохи дворцовых переворотов удалось стабилизировать положение в стране после целого ряда кризисов?
3. Что такое Бироновщина?
4. Почему Екатерине II в истории дано прозвище Великая?
5. В чем Великая императрица стала продолжательницей идей Петра I?
6. В чем она не была похожа на Петра I?
7. Каковы основные направления внешней политики России в ХVIII веке? Почему?
8. Какова была цель русско-турецких войн?
9. Какое значение имеет ХVIII век для истории России? Чем отличается России ХVII века от России конца ХVIII века?
Рекомендуемая литература к теме № 8:
1. Анисимов Е.В. Россия в середине ХVIII века: борьбе за наследие Петра I. М., 1986.
2. Безвременные и временщики: воспоминания об эпохе дворцовых переворотов (1725-1762). М., 1991.
3. В борьбе за власть: страницы политической истории России ХVIII века. М., 1988.
4. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании ее главнейших деятелей. М., 1995.
5. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России. Курс лекций. Учебное пособие. М., 2002.
6. Литвок Б.Г. Переворот 1861 г. в России. М., 1991.
7. Милов Л.В. Цимбаев Н.И. История России XVII-XIX веков. М., 2006 - 760c.
8. Миронов Г.Е. История государства Российского: Хрестоматия. М., 1996.
9. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.
10. Орлов А.С. История России: учеб. для вузов. / Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др - М.: Проспект, 2006.
11. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Ростов н/Д, 1999.
12. Стариков Н.В. История России. Ростов н/Д, 2000.
13. Судьба реформ и реформаторов в России. М., 1995.
Тест к теме № 8
1. Что общего между политическим курсом Петра I и Екатерины II:
А. Вмешательство государства в сферу экономики;
Б. Борьба с областной автономией и самостоятельностью церкви;
В. Внутриполитическая стабильность.
2. Основная административно-территориальная единица Российской империи, появившаяся в ХVIII в.
А. Уезд;
Б. Волость;
В. Губерния.
3. При какой императрице был создан первый в России университет:
А. Екатерина II;
Б. Елизавета;
В. Анна Иоанновна.
4. Кого можно считать первым российским революционером:
А. А.Н. Радищева;
Б. Н.И. Новикова;
В. М.М. Сперанского.
5. «Манифест о вольности дворянства» был принят в царствование:
А. Петра III;
Б. Екатерины II;
В. Петра I.
6. Назовите цель создания Верховного тайного совета:
А. Помощь Екатерине I в управлении государством;
Б. Продолжение реформ Петра I;
А. Стремление соперничающих группировок укрепить свою власть.
7. Укажите годы царствования Анны Иоанновны:
А. 1730-1740;
Б. 1741-1761;
В. 1761-1762.
8. Что стало проявлением «просвещенного абсолютизма»:
А. «Кондиции» тайного совета;
Б. Наказ Екатерины II Уложенной комиссии;
В. Раскрепощение дворянства, расширение его прав и привилегий.
9. Назовите первое высшее учебное заведение России:
А. Московский университет;
Б. Славяно-греко-латинская академия;
В. Смольный институт.
10. Назовите первого Российской императора:
А. Петр I;
Б. Петр III;
В. Александр I.
4.9. Тема 9: Российская Империя в XIX веке
Правление Александра 1.
Александра I, первого императора ХIХ века, отличали трезвость как политика и увлечение идеями нового времени. Вряд ли Александр I ясно сознавал, чем грозит России крепостничество и отсутствие элементарных политических свобод, но бороться с ними он пытался на протяжении почти всего своего царствования. Однако, истинные его намерения определить было достаточно трудно, поскольку он с детских лет отличался скрытностью и двоедушием. Разрываясь на части, пытаясь угодить двум ненавидящим друг друга людям - Екатерине II и Павлу I, он стал истинным лицемером, желающим попасть в историю, отличаясь подозрительностью, легкой внушаемостью, равнодушием к людским судьбам.
Можно выделить два периода в правлении Александра I. Первый, либеральный, относится к годам с 1801 до 1815. Второй, консервативный, продолжался с 1815 года до смерти императора в 1825 году.
Период I (1801-1815):
Пушкин не зря писал о днях Александровых прекрасном начале. С 1801 по 1815 годы было сделано много и еще больше обещано. С помощью своих единомышленников («Негласный комитет») были разработаны проекты ряда реформ, обществом ожидалось даже введение в России конституции. Среди нововведений можно назвать следующие:
1. Создание университетов в Казани, Харькове, Петербурге, Дерпте, Вильно;
2. Открытие в 1804 году первого специального коммерческого училища в Москве, так было положено начало экономическому образованию в стране;
3. Перевод и издание трудов Адама Смита, английского экономиста, модного тогда в высшем обществе;
4. В учебные заведения стали принимать представителей всех сословий, на низших ступенях обучение было бесплатным, оплачивалось из госбюджета;
5. Для царствования Александра I характерна безусловная веротерпимость, что было крайне важно для многонациональной России.
Большую роль в подготовке реформ в области государственного устройства сыграл М.М. Сперанский, личный секретарь царя, человек выдающихся дарований и ума, сделавший головокружительную карьеру.
Проект реформ М.М. Сперанского:
1. В своем проекте реформ М.М. Сперанский предлагал ввести понятие политических и гражданских прав для всех сословий, кроме крепостных крестьян, рабочих по найму, домашних слуг. Это дало бы возможность обществу, включая и средние слои, влиять на систему власти, делая ее менее консервативной.
2. Для России, как и для Европы необходимо разделение властей и привлечение общества к управлению.
По проекту Сперанского во главе государства должен был оставаться Император, которому бы помогал Государственный Совет. Законодательную власть должна была бы выполнять Государственная Дума (по сути - парламент), исполнительную - Министерства, судебную - Сенат.
3. В проекте провозглашалось правовое государство, где правят законы, а не люди.
4. Предлагалась выборность чиновников, их ответственность перед обществом.
Доказывая необходимость таких реформ Сперанский утверждал, что Россия движется к неминуемой общественной катастрофе, о чем свидетельствует падение престижа власти в народе. Он не ошибся, предсказав в 1809 году восстание декабристов 1825 года.
Александр I не взялся за осуществление данного проекта. На Сперанского начались гонения, вызванные интригами двора, он попал в опалу, а затем - в ссылку, где он не переставал работать. Из его проекта получили реализацию только предложения о создании государственного Совета (1810), началось формирование первых в России министерств (1802), изменилось положение Сената, он стал органом, надзирающим за правильным исполнением законов в государстве. Первый парламент будет создан в России через сто лет, в 1906 году, в ходе первой русской революции, всеобщее избирательное право будет введено в стране только в ХХ веке, также как и Конституция. Из-за нерешенных проблем Россию будет ждать не одна социальная катастрофа. Общество по-прежнему не имело никаких каналов влияния на власть и целиком зависело от бюрократии.
Александр I прекрасно понимал, что изменить положение крестьян ему не удастся. Но все же он ввел несколько законов, которые незначительным образом меняли положение крестьян:
1. Была запрещена продажа государственных крестьян в частные руки;
2. Запретили продавать крестьян на ярмарках «в розницу», т.е. без земли и без семьи;
3. Было запрещено давать объявления о продаже крестьян;
4. В 1803 году вышел «Указ о вольных хлебопашцах», который предусматривал выход крестьян на волю по обоюдному согласию с помещиком. По этому закону к 1825 году было освобождено менее 0,5% крестьян;
5. После своего посещения Европы в 1815-1816 годах Александр I провел повсеместное освобождение крестьян в Прибалтике (Латвии, Эстонии). Они освобождались без земли, а землю должны были арендовать у помещика за барщину и оброк. В России подобная реформа будет созревать еще 45 лет.
О войне 1812 года.
- Будучи в составе антинаполеоновских коалиций Россия находилась в состоянии войны с Францией с 1805 года. В Европе находились русские войска, которые принимали участие в военных действиях. В 1807 г. после ряда поражений русских войск в Тильзите был заключен мирный союзный договор между Россией и Францией. Этот договор имел тяжелые последствия для России. По этому договору Россия вынуждена была присоединиться к континентальной блокаде Англии, потеряв на этом 50% своего экспорта. Заключив этот договор, Россия не была застрахована от нападения со стороны Франции. Договор с Францией уронил авторитет Александра I в глазах русского народа.