Смекни!
smekni.com

Правила техники безопасности при работе в кабинете химии 5 (стр. 8 из 11)

Комплект учебного оборудования в настоящих рекомендациях составлен по блочно-модульному принципу. Основным блоком является учебное оборудование для базового уровня обучения химии. В старшей школе при изучении предмета на базовом уровне возможно повторение демонстрационных и лабораторных опытов и практических занятий при условии их обобщения на более высоком уровне.

Профильное обучение потребует создание дополнительного модуля. Он должен состоять из небольшого перечня оборудования. При создании этого модуля больше внимания должно уделяться дальнейшему формированию исследовательских навыков. Неоценимую поддержку окажут новые информационные технологии: мультимедийные программы, электронные справочники и энциклопедии, обучающие компьютерные программы.

Мультимедийные обучающие программы и учебники могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения или носить проблемно-тематический характер для обеспечения условий углубленно-профильного уровня изучения химии по определенным темам.

Электронные библиотеки должны включать комплекс информационно-справочных материалов, ориентированных на различные организационные формы обучения: индивидуальную, групповую, коллективную.

Таким образом, настоящие рекомендации выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой ступени обучения, установленных стандартом.

Реализация принципа вариативности

Для профильного обучения необходимо создание модуля из небольшого перечня оборудования. Некоторое оборудование может быть использовано как при изучении базового, так и углубленного и профильного уровней. Это прежде всего оборудование для оснащения химического эксперимента. Для профильного уровня комплекты для постановки химического эксперимента могут быть доукомплектованы дополнительными изделиями (набором узлов и деталей, некоторыми видами химической посуды).

Кроме того, вариативно могут быть использованы некоторые экранные средства обучения, например, фолии. В этом случае в прилагающихся методических рекомендациях следует указать – какие пленки предназначены для базового, углубленного и профильного изучения материала.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также, исходя из последовательных этапов формирования учебно-предметной среды (в том числе в виде традиционных и мультимедийных пособий, создаваемых учащимися).

Расчет количественных показателей

Количественные показатели при приобретении оборудования вычисляются исходя из наполняемости класса. Оборудование для самостоятельных работ учащихся (коллекции, наборы для постановки химического эксперимента, модели, некоторые приборы), т.е раздаточные пособия приобретаются из расчета: одно пособие на 2-х учащихся при изучении химии в основной и старшей школе при базовом изучении предмета. При изучении химии в профильных классах раздаточный материал приобретается на каждого ученика в целях отработки самостоятельных исследовательских навыков.

Для отражения количественных показателей в рекомендациях используются следующая система условных обозначений:

Д – демонстрационные пособия, приобретаются в одном экземпляре.

Р – раздаточное оборудование, приобретается – 1 экземпляр на 2-х учащихся в основной и старшей школе при базовом изучении предмета и 1 экземпляр на каждого ученика в профильных классах.

Наборы химических реактивов* приобретаются из расчета 1 набор для демонстрационных опытов и ученического эксперимента. Они имеют обозначе6ния Д/Р.

Некоторые пособия используются учащимся поочередно. Они обозначены буквой П.

Количество учебного оборудования (Д – 1 экз; Р – от 12 – 15 до 24 – 30 экз) приводится в рекомендациях в расчете на один учебный кабинет.

Организация учебного кабинета

При организации кабинета химии должны быть решены следующие вопросы:

1. Выбор помещения и его рациональная планировка соответственно Санитарно-эпидениологическим правилам и нормам (СанПиН 2.4.2. № 178 – 02)

2. Комплектование кабинета химии средствами обучения в соответствии с настоящими рекомендациями;

3. Комплектование кабинета специализированной мебелью для организации рабочих мест учителя и учащихся и рациональной системы хранения учебного оборудования;

4. Оснащение техническими средствами и создание условий для их эффективного использования;

5. Создание системы хранения и размещения учебного оборудования;

6. Оформление функционально-значимого интерьера учебного кабинета.

* Учащимся запрещено использовать реактивы в формах, выпускаемых промышленностью, за исключением тех реактивов, которые предусмотрены программами для проведения лабораторных опытов и практических занятий. Для работы учащиеся используют только растворы реактивов, концентрация которых не более 5%.

№ п/п Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания
Основная школа

Старшая школа

Базовый уровень (А) Профиль (Б)

1

2

3

4

5

6

1

Номенклатура: I. Библиотечный фонд

(книгопечатная продукция) Стандарт основного общего образования по химии

Д

2

Стандарт среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

Д

3

Стандарт (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

Д

4

Примерная программа основного общего образования по химии

Д

5

Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

Д

6

Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

Д

7

Авторские рабочие программы по разделам химии

Д

Д

Д

8

Методические пособия для учителя

Д

Д

Д

9

Учебники по химии (базовый уровень)

Для 8 класса

Для 9 класса

Р

Р

Р
Р

10

Учебники по химии (баз. уровень)

Для 10 класса

Для 11 класса

Р

Р

11

Учебники по химии (профиль)

Для 10 класса

Для 11 класса

Р
Р

12

Рабочие тетради для учащихся (8,9,10, 11 класса)

Р

Р

Р

13

Сборники тестовых заданий для тематического и итогового контроля (8,9,10, 11 класса)

Р

Р

Р

14

Сборник задач по химии

Р

Р

Р

15

Руководства для лабораторных опытов и практических занятий по химии (8,9,10, 11 кл)

Р

Р

Р

16

Справочник по химии

П

П

П

17

Энциклопедия по химии

П

П

П

18

Атлас по химии

П

П

П

11

II. Печатные пособия

Комплект портретов ученых-химиков

Д

Д

Д

Постоянная экспозиция

22

Серия справочных таблиц по химии («Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот и оснований в воде», «Электрохимический ряд напряжений металлов», «Окраска индикаторов в различных средах»).

Д

Д

Д

Постоянная экспозиция

33

Серия инструктивных таблиц по химии

Д

Д

Д

Сменная экспозиция

44

Серия таблиц по неорганической химии

Д

Д

Д

Сменная экспозиция

55

Серия таблиц по органической химии

Д

Д

Д

Сменная экспозиция

66

Серия таблиц по химическим производствам

Д

Д

Д

Серия должна содержать таблицы по производству основных продуктов химической промышленности: серной кислоты, аммиака, а также по производству чугуна, стали, алюминия.

Сменная экспозиция

1

III. Информационно-коммуникативные средства

Мультимедийные программы (обучающие, тренинговые, контролирующие) по всем разделам курса химии

Для учителя, учащихся и домашнего пользования

2

Электронные библиотеки по курсу химии

Для учителя, учащихся и домашнего пользования

3

Электронные базы данных по всем разделам курса химии

Для учителя, учащихся и домашнего пользования

1

IV. Экранно-звуковые

пособия (могут быть в цифровом и компьютерном виде)

Комплект видеофильмов по неорганической химии (по всем разделам курса

Д

Д

Д

2

Комплект видеофильмов по органической химии (по всем разделам курса)

Д

Д

Д

3

Комплект слайдов (диапозитивов) по неорганической химии (по всем разделам курса)

Д

Д

Д

4

Комплект слайдов (диапозитивов по органической химии)

Д

Д

Д

5

Комплект транспарантов по неорганической химии: строение атома, строение вещества, химическая связь

Д

Д

Д

Используется метод наложения

6

Комплект транспарантов по органической химии: строение органических веществ, образование сигма и пи-связей.

Д

Д

Д

Все серии транспарантов подлежат разработке

7

Комплект транспарантов по химическим производствам

Д

Д

Д

8

Комплект фолий (кодопленок) по основным разделам неорганической и органической химии

Д

Д

Д

1

V. Технические средства обучения

Видеокамера на штативе

Д

Д

2

Видеомагнитофон (видеоплеер)

3

Графопроектор (оверхедпроектор)

Д

Д

Д

4

Компьютер мультимедийный

Д

Д

П

С пакетом прикладных программ (текстовых таблиц, графических и презентационных); с возможностью подключения к Интернет; аудио и видео выходы, приводами для чтения и записи компакт-дисков. Оснащен акустической колонкой, магнитофоном и наушниками

5

Диапроектор (слайд-проектор)

Д

Д

Д

6

Мультимедийный проектор

Д

Д

Должен входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения при наличии финансовых возможностей

7

Набор датчиков к компьютеру

Д

П

П

Датчики для измерения физико-химических параметров: температуры, давления, электрической проводимости, рН

8

Телевизор (с диагональю экрана не менее 72см)

Д

Д

Д

9

Эпипроектор

Д

Д

10

Экран проекционный

Д

Д

Д

Размер не менее 1200 см

11

Автоматизированное рабочее место учителя АРМ

Д

Д

Д

Приобретается при наличии финансовых возможностей образовательного учреждения. При наличии его в образовательном учреждении перечисленные выше технические средства не приобретаются

VI. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для химического эксперимента

Общего назначения

1

Аппарат (установка) для дистилляции воды

Д

Д

Д

2

Весы (до 500кг)

Д

Д

Д

3

Нагревательные приборы (электроплитка, спиртовка)

Д

Д

Д

4

Доска для сушки посуды

Д

Д

Д

5

Комплект электроснабжения кабинета химии

Д

Д

Д

1

Демонстрационные

Набор посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов по химии

Д

Д

Д

Должен содержать готовые узлы для монтажа приборов

2

Набор деталей для монтажа установок, иллюстрирующих химические производства

Д

Д

Р

3

Столик подъемный

Д

Д

Д

4

Штатив для демонстрационных пробирок ПХ-21

Д

Д

Д

5

Штатив металлический ШЛБ

Д

Д

Д

6

Экран фоновый черно-белый (двусторонний)

Д

Д

Д

Подлежит разработке

7

Набор флаконов (250 – 300 мл для хранения растворов реактивов)

Д

Д

Д

1

Специализированные приборы и аппараты

Аппарат (прибор) для получения газов

Д

Д

Д

2

Аппарат для проведения химических реакций АПХР

Д

Д

Д

3

Горелка универсальная ГУ

Д

Д

Д

4

Источник тока высокого напряжения (25 кВ)

Д

Д

Д

5

Набор для опытов по химии с электрическим током

Д

Д

Д

6

Комплект термометров (0 – 100 0С; 0 – 360 0С)

Д

Д

Д

7

Озонатор

Д

Д

Д

8

Прибор для демонстрации закона сохранения массы веществ

Д

Д

Р

9

Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической реакции от условий

Д

Д

Р

10

Прибор для окисления спирта над медным катализатором

Д

Д

Р

11

Прибор для определения состава воздуха

Д

Д

Р

12

Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров

Д

Д

Р

13

Прибор для собирания и хранения газов

Д

Д

Д/Р

14

Прибор для получения растворимых твердых веществ ПРВ

Д

Д

Д

15

Термометр электронный

Д

Д

Р

16

Эвдиометр

Д

Д

Д

17

Установка для перегонки

Д

Д

Р

18

Установка для фильтрования под вакуумом

Р

На группу 3 – 5 человек

1

Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии

Весы

Р

Р

Р

2

Набор посуды и принадлежностей для ученического эксперимента

Р

Р

Р

3

Набор для экологического мониторинга окружающей среды

Р

1 набор на группу 3 – 5 человек

4

Набор посуды и принадлежностей для курса «Основы химического анализа»

Р

5

Набор банок для хранения твердых реактивов (30 – 50 мл)

Р

Р

Р

Из расчета 10 банок на 2-х или 1-го учащегося (профиль)

6

Набор склянок (флаконов) для хранения растворов реактивов

Р

Р

Р

Из расчета 16 флаконов на 2- или 1-го учащегося (профиль)

7

Набор приборок (ПХ-14, ПХ-16)

Р

Р

Р

Из расчета 10 шт ПХ-14 и 2 шт ПХ-16 на 2-х или 1-го уч-ся (профиль)

8

Набор по электрохимии лабораторный

Р

Р

Р

Подлежит разработке

9

Набор по тонкослойной хроматографии

Р

Подлежит разработке

10

1

Нагреватели приборы (электрические 42 В, спиртовки (50 мл)

Р

Р

Р

11

Прибор для получения газов

Р

Р

Р

12

Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров

Р

Р

Р

13

Штатив лабораторный химический ШЛХ

Р

Р

Р

1

VII. Модели

Набор кристаллических решеток: алмаза, графита,

диоксида углерода, железа,

магния, меди, поваренной соли, йода, льда

Д

Д

Д

Кристал-лические решетки иода и льда подлежат разработке

2

Набор для моделирования строения неорганических веществ

Д/Р

Д/Р

Р

3

Набор для моделирования строения органических веществ

Д/Р

Д/Р

Р

4

Набор для моделирования типов химических реакций (модели-аппликации)

Для работы с моделями используется магнитная доска

5

Набор для моделирования электронного строения атомов

Р

6

Набор для моделирования строения атомов и молекул (в виде кольцегранников)

Д/Р

1

Модели-электронные стенды

Справочно-информационный стенд «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева».

Д

VIII.Натуральные объекты

коллекции

1

Алюминий

Р

Р

Р

2

Волокна

Р

Р

Р

3

Каменный уголь и продукты его переработки

Р

Р

Р

4

Каучук

Р

Подлежит разработке

5

Металлы и сплавы

Р

Р

Р

Р

6

Минералы и горные породы

Р

Р

Р

7

Набор химических элементов

Р

8

Нефть и важнейшие продукты ее переработки

Р

Р

Р

9

Пластмассы

Р

Р

Р

10

Стекло и изделия из стекла

Р

Р

Р

11

Топливо

Р

Р

Р

12

Чугун и сталь

Р

Р

Р

13

Шкала твердости

Р

Р

Р

Реактивы

1

Набор № 1 ОС «Кислоты»

Кислота серная 4,800 кг

Кислота соляная 2,500 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

Для учащихся только растворы

2

Набор № 2 ОС «Кислоты»

Кислота азотная 0,300 кг

Кислота ортофосфорная 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

Для учащихся только растворы

3

Набор № 3 ОС «Гидроксиды»

Аммиак 25%-ный 0,500 кг

Бария гидроксид 0,050 кг

Калия гидроксид 0,200 кг

Кальция гидроксид 0,500 кг

Натрия гидроксид 0,500 кг

Аммиак учащимся выдается 5%-ный раствор

4

Набор № 4 ОС «Оксиды металлов»

Алюминия оксид 0,100 кг

Бария оксид 0,100 кг

Железа (III) оксид 0,050 кг

Кальция оксид 0,100 кг

Магния оксид 0,100 кг

Меди (II) оксид (гранулы) 0,200 кг

Меди (II) оксид (порошок) 0,100 кг

Цинка оксид 0,100 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

5

Набор № 5 ОС «Металлы»

Алюминий (гранулы)

0,100 кг

Алюминий (порошок)

0,050 кг

Железо восстановл. (порошок) 0,050 кг

Магний (порошок) 0,050 кг

Магний (лента) 0,050 кг

Медь (гранулы, опилки)

0,050 кг

Цинк (гранулы) 0,500 кг

Цинк (порошок) 0,050 кг

Олово (гранулы) 0,500 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

Порошки металлов учащимся использовать запрещено

6

Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочноземельные металлы»

Кальций 10 ампул

Литий 5 ампул

Натрий 20 ампул

Д

Д

Д

7

Набор № 7 ОС «Огнеопасные вещества»

Сера (порошок) 0,050 кг

Фосфор красный 0,050 кг

Фосфора (V) оксид 0,050 кг

Д

Д

Д

8

Набор № 8 ОС «Галогены»

Бром 5 ампул

Йод 0,100 кг

Д

Д

Д

9

Набор № 9 ОС «Галогениды»

Алюминия хлорид 0,050 кг

Аммония хлорид 0,100 кг

Бария хлорид 0,100 кг

Железа (III) хлорид 0,100 кг

Калия йодид 0,100 кг

Калия хлорид 0,050 кг

Кальция хлорид 0,100 кг

Лития хлорид 0,050 кг

Магния хлорид 0,100 кг

Меди (II) хлорид 0,100 кг

Натрия бромид 0,100 кг

Натрия фторид 0,050 кг

Натрия хлорид 0,100 кг

Цинка хлорид 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

10

Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды»

Алюминия сульфат 0,100 кг

Аммония сульфат 0,100 кг

Железа (II) сульфид 0,050 кг

Железа (II) сульфат 0,100 кг

7-ми водный

Калия сульфат 0,050 кг

Кобольта (II) сульфат

0,050 кг

Магния сульфат 0,050 кг

Меди (II) сульфат безводный 0,050 кг

Меди (II) сульфат 5-ти водный 0,100 кг

Натрия сульфид 0,050 кг

Натрия сульфит 0,050 кг

Натрия сульфат 0,050 кг

Натрия гидросульфат

0,050 кг

Никеля сульфат 0,050 кг

Натрия гидрокарбонат

0,100 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

11

Набор № 11 ОС «Карбонаты»

Аммония карбонат 0,050 кг

Калия карбонат (поташ) 0,050 кг

Меди (II) карбонат основной 0,100 кг

Натрия карбонат 0,100 кг

Натрия гидрокарбонат

0,100 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

12

Набор № 12 ОС «Фосфаты. Силикаты»

Калия моногидроортофосфат

(калий фосфорнокислый двухзамещенный) 0,050 кг

Натрия силикат 9-ти водный 0,050 кг

Натрия ортофосфат трехзамещенный 0,100 кг

Натрия дигидрофосфат (натрий фосфорнокислый однозамещенный) 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

13

Набор № 13 ОС «Ацетаты. Роданиды. Соединения железа».

Калия ацетат 0,050 кг

Калия ферро(II) гексацианид (калий железистосинеродистый) 0,050 кг

Калия ферро (III) гексационид (калий железосинеродистый

0,050 кг

Калия роданид 0,050 кг

Натрия ацетат 0,050 кг

Свинца ацетат 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

14

Набор № 14 ОС «Соединения марганца»

Калия перманганат

(калий марганцевокислый) 0,500 кг

Марганца (IV) оксид 0,050 кг

Марганца (II) сульфат

0,050 кг

марганца хлорид 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

15

Набор № 15 ОС «Соединения хрома»

Аммония дихромат 0,200 кг

Калия дихромат 0,050 кг

Калия хромат 0,050 кг

Хрома (III) хлорид 6-ти водный 0,050 кг

Д

Д

Д

16

Набор № 16 ОС «Нитраты»

Алюминия нитрат 0,050 кг

Аммония нитрат 0,050 кг

Калия нитрат 0,050 кг

Кальция нитрат 0,050 кг

Меди (II) нитрат 0,050 кг

Натрия нитрат 0,050 кг

Серебра нитрат 0, 020 кг

Д

Д

Д

17

Набор № 17 ОС «Индикаторы»

Лакмоид 0,020 кг

Метиловый оранжевый

0,020 кг

Фенолфталеин 0,020 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

18

Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения»

Аммофос 0,250 кг

Карбамид 0,250 кг

Натриевая селитра 0,250 кг

Кальциевая селитра 0,250 кг

Калийная селитра 0,250 кг

Сульфат аммония 0,250 кг

Суперфосфат гранулированный 0,250 кг

Суперфосфат двойной гранулированный 0,250 кг

Фосфоритная мука 0,250 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

19

Набор № 19 ОС «Углеводороды»

Бензин 0,100 кг

Бензол 0,050 кг

Гексан 0,050 кг

Нефть 0,050 кг

Толуол 0,050 кг

Циклогексан 0,050 кг

Д

Д

Д

20

Набор № 20 ОС «Кислородсодержащие органические вещества»

Ацетон 0,100 кг

Глицерин 0,200 кг

Диэтиловый эфир 0,100 кг

Спирт н-бутиловый 0,100 кг

Спирт изоамиловый 0,100 кг

Спирт изобутиловый 0,100 кг

Спирт этиловый 0,050 кг

Фенол 0,050 кг

Формалин 0,100 кг

Этиленгликоль 0,050 кг

Уксусно-этиловый эфир 0,100 кг

Д

Д

Д

21

Набор № 21 ОС «Кислоты органические»

Кислота аминоуксусная 0,050 кг

Кислота бензойная 0,050 кг

Кислота масляная 0,050 кг

Кислота муравьиная 0,100 кг

Кислота олеиновая 0,050 кг

Кислота пальмитиновая 0,050 кг

Кислота стеариновая 0,050 кг

Кислота уксусная 0,200 кг

Кислота щавелевая 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

22

Набор № 22 ОС «Углеводы. Амины»

Анилин 0,050 кг

Анилин сернокислый 0,050 кг

Д-глюкоза 0,050 кг

Метиламин гидрохлорид 0,050 кг

Сахароза 0,050 кг

Д

Д

Д

23

Набор № 23 ОС «Образцы органических веществ»

Гексахлорбензол техн. 0,050 кг

Метилен хлористый 0,050 кг

Углерод четыреххлористый 0,050 кг

Хлороформ 0,050 кг

Д

Д

Д

24

Набор № 24 ОС «Материалы»

Активированный уголь 0,100 кг

Вазелин 0,050 кг

Кальция карбид 0,200 кг

Кальция карбонат (мрамор) 0,500 кг

Парафин 0,200 кг.

Д

Д

Д

1

IX. Специализированная мебель

Доска аудиторская с магнитной поверхностью и с приспособлениями для крепления таблиц

2

Стол демонстрационный химический

3

Стол письменный для учителя (в лаборантской)

4

Стол препараторский (в лаборантской)

5

Стул для учителя – 2 шт (в кабинете и лаборантской)

6

Столы двухместные лабораторные ученические в комплекте со стульями разных ростовых размеров)

7

Стол компьютерный

При наличии АРМ не приобретается

8

Подставка для технических средств обучения (ТСО)

При наличии АРМ не приобретается

9

Шкафы секционные для хранения оборудования

10

Раковина-мойка – 2 шт (в кабинете и лаборантской)

11

Доска для сушки посуды

12

Шкаф вытяжной

13

Стенды экспозиционные


Рекомендуемая литература: