Картотеки при необходимости можно заменить компьютерной базой данных.
Наряду с составлением картотек работа с литературными источниками включает в себя составление конспектов, выписок, светокопий, материалов из ИНТЕРНЕТа. В конспектах и выписках следует отметить, для решения какого вопроса можно их использовать. Изучая литературу, важно сосредоточить внимание не только на достижения и результаты других авторов, но и на «белые пятна» в общей проблеме. Именно они должны стать предметом Вашей научной работы.
При большом объеме используемой литературы рекомендуется делать специальный обзор по разделам темы. Часто в литературных источниках необходимые сведения разбросаны по разным разделам. Тогда возникает потребность составления специальных сводок, таблиц. В примечании к ним указывают страницы работы, на основании которых составлена таблица. В том случае, если таблица разработана исследователем по неопубликованным данным, отмечается, какое проводилось обследование.
На первом этапе, в процессе сбора и изучения литературных источников формируется замысел исследования. То есть возникает некая основная идея, которая предопределяет структурные элементы методики, определяет дальнейший порядок проведения исследования. Центральным звеном замысла служит проблема исследования, нечто неизвестное науке, что предстоит открыть, доказать или уточнить. Работая над проблемой исследования, необходимо найти неопровержимые аргументы, что выполненные ранее исследования не разрешили ее.
В рамках проблемы формулируется тема исследования, являющаяся ее качественной характеристикой. Необходимо очень тщательно подходить к формулировке темы исследования, так как точное в смысловом отношении название темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом. Например,
1. Вы избрали областью своего исследования инвестиционную деятельность предприятия, то тема Вашего исследования может звучать так: «Расширение инвестиционного потенциала агропромышленного комплекса Южного федерального округа».
2. Вас интересуют проблемы предпринимательской деятельности, тогда тему научной работы можно сформулировать следующим образом: «Управление жизненным циклом розничного торгового предприятия»
3. Если исследование проводится по управлению персоналом, то тема может быть конкретизирована следующим образом: «Формы управления человеческим капиталом в условиях информатизации экономики»
В каждом случае полезно воспользоваться советом научного руководителя для конкретизации темы исследования.
На втором и третьем этапах исследования формируются объект и предмет исследования, ставятся цель и задачи их изучения. В качестве объекта исследования выбирается та совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации. Объект исследования всегда шире предмета, т.к. предмет отражает только часть, одну сторону объекта, тогда как объект имеет гораздо более многомерную сущность. В этот момент необходимо учитывать, что мир целостен и неделим, и именно мы его искусственно разделяем на объекты разных наук, проводим "водоразделы" между ними, упуская из виду многие чрезвычайно важные и интересные феномены.
Продолжим пример, начатый выше. В этих случаях объектами исследования могут быть:
1. Региональная инвестиционная система;
2. Розничные торговые предприятия;
3. Человеческий капитал.
Как уже отмечалось, предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливают границы научного поиска, в каждом объекте можно выявить несколько предметов исследования.
В продолжение начатого примера, предмет исследования может быть поставлен следующим образом:
1. Факторы повышения инвестиционного потенциала агропромышленного комплекса Южного федерального округа;
2. Этапы жизненного цикла розничного торгового предприятия;;
3. Факторы воздействия информационных технологий на формы управления человеческим капиталом .
Из предмета исследования непосредственно вытекают его цель и задачи. Цель формулируется кратко и предельно точно в смысловом отношении, выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Обратите внимание, что цель ставится одна, постановка в исследовании нескольких целей считается некорректной, с точки зрения логики исследования.
В наших условных исследованиях целями будут:
1. Разработка механизма повышения инвестиционного потенциала агропромышленного комплекса Южного Федерального округа;;
2. Минимизация кредитного риска коммерческого банка путем разработки методики оценки имущества, предоставляемого в залог, на основе международных стандартов оценки;
3. Совершенствование методики расчета цены капитала предприятия, для выбора критериев оценки инвестиционных проектов.
Цель конкретизируется и развивается в задачах исследования.
Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением, углублением, методологическим обоснованием сущности, изучаемого объекта.
Например, исходя из выбранных целей условных исследований, первая задача в них может быть поставлена как:
1. Уточнить содержание регулирующей функции налогов в условиях инфляционной экономики;
2. Исследовать роль залога в системе управления кредитным риском коммерческого банка;
3. Уточнить понятие цены капитала предприятия, как критерия принятия инвестиционного решения.
Вторая задача заключается в анализе реального состояния предмета исследования, динамики, внутренних противоречий развития. В нашем примере вторая задача может звучать так:
1. Доказать необходимость снижения налогового бремени предприятиям перерабатывающей промышленности для ускорения экономического роста в Волгоградской области;
2. Доказать недостаточность стандартных методов оценки предмета залога при кредитовании;
3. Раскрыть содержание понятия средневзвешенной цены капитала предприятия в экономике России.
Третья задача сопряжена со способами преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки. К примеру, в наших исследованиях третья задача может быть сформулирована следующим образом:
1. Раскрыть механизм регионального налогового кредита и его стимулирующую роль для перерабатывающего производства в условиях инфляционной экономики;
2. Показать особенности принятых в международной практике методов оценки залога, по сравнению с российскими;
3. Сформировать методику расчета цены спонтанных источников финансирования предприятия.
Четвертая задача направлена на выявлением путей и средств повышения эффективности процессов, совершенствования исследуемого явления, т.е. с практическими аспектами работы, с проблемой управления исследуемым объектом. Завершая приводимый пример, четвертую задачу в приводимых исследованиях сформулируем так:
1. Рассчитать оптимальный размер налогового кредита для перерабатывающих предприятий Волгоградской области;
2. Провести оценку товара в обороте (на примере зерновых ресурсов) на основе международных стандартов;
3. Сформировать оптимальную структуру капитала ЗАО «Альфа» для финансирования освоения нового производства.
В принципе, исследователь не обязан в точности придерживаться такого порядка постановки задач. Однако, с точки зрения нашего исследовательского опыта, молодому ученому в экономических научных исследованиях не целесообразно ставить перед собой более 6 задач.
Поставленные задачи в последствии определяют план и структуру печатной научной работы.
Заключительными этапами научной работы является описание процессов исследования, формулирование выводов и апробация достигнутых результатов. Собственно говоря, на этом этапе осуществляется написание самого научного труда.
Научная работа состоит из следующих разделов: Введение, Основная часть, Заключение, Список использованной литературы, Приложения
Во введении должна быть обоснована актуальность выбранной темы, показана степень разработанности проблемы в отечественной и зарубежной литературе (охарактеризована теоретическая база), сформулирована цель и задачи работы, определены объект, предмет и методы исследования, охарактеризована эмпирическая база и изложена структура работы.
В основной части работы рассматриваются теоретические основы проблемы, раскрывается сущность экономических процессов и ключевых категорий, анализируется научный вклад ученых, которые занимались разработкой данной проблемы, проводится сопоставление различных точек зрения, позиций, подходов к проблеме и обосновывается позиция автора исследовательской работы, дается аргументация авторского видения проблемы, раскрываются закономерности и тенденции изучаемого процесса, специфика их осуществления в современных пространственно-временных условиях.
Как правило, первая глава состоит из двух смысловых разделов. Первый раздел посвящен описанию исследуемой проблемы «в общем виде», то есть анализируется объект исследования и раскрывается механизм определения предмета изучения. Второй раздел обычно посвящен предмету исследования, то есть описанию исследуемой проблемы «в частном виде». Таким образом, в первой главе показываются все недостатки описываемой Вами экономической системы в поэлементном разрезе, то есть, производится декомпозиция системы на отдельные элементы. Либо в первой главе формулируются сущностные черты объекта исследования, которые должны у него наличествовать с точки зрения экономической целесообразности (описывается модель, к которой необходимо стремиться).