___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Установите, достаточны ли основания для того, чтобы считать версию подтвержденной?
1.В городе N произошел пожар в сборочном цехе одного из заводов. Как было установлено, пожар начался поблизости от места, где работали газосварщики. Недалеко от этого места находилось и курилка. Государственная комиссия, расследовавшая причины пожара, выдвинула две версии: умышленный поджог и нарушение правил техники безопасности при проведении сварочных работ.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.В один из дней декабря 199…г. в Сибири пропал самолет местной авиалинии. С ним внезапно была потеряна радиосвязь. В самолете находились два пилота и три пассажира, один из которых, как было установлено следствием, имел при себе золотые самородки на достаточно большую сумму. Так как трасса полета самолета проходила вблизи границы с одной из сопредельных стран, то, наряду с версиями столкновения самолета с сопками или его взрыва, было выдвинуто предположение об угоне самолета за границу.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. *Какова правдоподобность вывода, что водить машину на больших скоростях безопаснее?
Как показывает статистика, преобладающее большинство дорожно-транспортных происшествий приходится на долю машин, едущих с умеренной скоростью и лишь малое число – на долю машин, едущих со скоростью свыше 100 км/ч.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Насколько вероятно сделанное заключение?
Известно, что у Баха в пяти поколениях его предков насчитывается 18 музыкальных дарований. Много талантливых людей было в роду Чарльза Дарвина. Значит, способности человека предопределены тем, насколько талантливы были его предки.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Приведите примеры построения научных гипотез из юриспруденции. Определите вид данной гипотезы.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
При составлении данного учебного пособия была использована следующая учебная литература:
1. Уколов С. Ю., Ядыкина Н. В. Логика: Учеб.-метод. пособие. Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 2003.
2. Роом Л.А. Логика. Задания для самостоятельной работы. Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002.
3. Виноградов Д.В. Практикум по логике в социологическом исследовании. М., 2005.
4. Мейдер В.А. Практикум по логике (задачи и упражнения). Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999.
5. Н.А. Черняк. Логика. Учебное пособие (для студентов I–II курсов). Омск: Изд-во ОмГУ, 2004.
6. Кусаинов А.А. Логика: методические рекомендации. Волгоград: Изд-во Вол-гу, 2002.
7. Логика: учебное пособие / сост.: М.Д. Купарашвили, А.В. Нехаев, В.И. Разумов, Н.А. Черняк. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2004
8. Гуляихин В.Н., Васильев О.Н. Учебно-методический комплекс «Логика»: учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных факультетов/ Нау. ред. А.А. Хачатрян. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003.
9. Гомбоева Л.В. Индивидуальные контрольные задания по логике с методическими указаниями по их решению
Улан-Удэ, 2003
10. Карпович В.Н.. Задания по разделу "Введение в логику. «М., 2005.