| want him/dean (to) V |
/Complex Object with the Infinitive – Сложное дополнение
с инфинитивом/
| Место в предложении | Сложное дополнение 1 часть 2 часть | ||
| После сказуемого, выраженного глаголами want, wish, expect, consider, know, see, suppose, hear, watch, notice, fell и др. . | Существительное в общем падеже или личное местоиме-ние в объектном падеже (me, him, them и др.) | Инфинитив (to) + глагол* | |
| 1 часть ¯ 2 часть | |||
| П | We want all the students to take part in the conference. | ||
| р | Мы хотим, чтобы все студенты приняли участие в конферен- | ||
| и | ции. | ||
| м | 1 часть ¯ 2 часть | ||
| е | We know him to study at our institute. | ||
| р | Мы знаем, что он учится в нашем институте. | ||
| ы | 1 часть ¯ 2 часть | ||
| The students saw the dean come to the building. | |||
| Студенты видели, что декан входил в здание. | |||
| *Примечание - | |||
| После глаголов, выражающих чувственное восприятие | |||
| see, hear, watch, notice, feel и т.д. частица перед | |||
| инфинитивом не употребляется. | |||
Таблица 6 - Особые глаголы, за которыми следует объектный
инфинитивный оборот
| Глаголы, обоз-начающие вос-приятие | Глаголы, обоз-начающие же-лание | Глаголы, обоз-начающие пред-положение или уверенность | Глаголы, обоз-начающие при-казание, прось-бу или разрешение |
| to see видеть to hear слышать to watch наблюдать to notice замечать to observe наблюдать to feel чувствовать и другие. | to want хотеть to wish желать should (would) like хотел бы | to expect ожидать to consider считать to think полагать to suppose предполагать to know знать to believe считать, полагать и другие | to order приказывать to make заставлять to let позволять to allow разрешать и другие |
Примечание - После глаголов, выражающих восприятие, а также после глаголов to make, to let инфинитив употребляется без частицы to.
Раздел 3 ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 3.1
a). Выбрать перфектную форму инфинитива.
To use, to be employed, to be testing, to have reduced, to have been told.
b). Выбрать пассивную форму инфинитива.
To be solved, to have discussed, to distribute, to be introduced, to have been bought.
c). Выбрать пары, состоящие из активной и пассивной формы инфинитива.
To fulfil – to have fulfilled, to be taken – to have been taken, to sell – to be sold, to have discussed – to have been discussed.
d). Прочтите инфинитивы:
1) имеющие пассивное значение;
2) выражающие предшествовавшее действие.
To deal, to have started, to have been rubbed, to be operating, to have been accompanied, to have been decreasing, to satisfy, to be reducing, to have been operating, to appear, to be considered, to be measuring, to have valued.
e). Прочтите словосочетания, выражающие одновременность действия.
Is known to compare, is expected to be signed, are reported to have surrounded, was said to treat, is assumed to be operating, is known to have been working, are expected to possess.
Упражнение 3.2 Определите предложения, в состав которых входит инфинитив как подлежащее (1 место) и обстоятельство (0 место). При затруднениях прочитайте пояснения после упражнения.
1. To obtain oxygen free from all other substances is an important problem.
2. To think of light as a wave motion is to think of it as a periodic vibration.
3. To permit greater evaporation from a given boiler the furnace of the modern unit is surrounded by water – cooled walls.
4. To obtain the equitation of motion of a particle is one question, but to solve it is another.
5. To speed up the work all operations are fully mechanized where pos-
sible.
6. To learn more about atoms one has to study their internal structure.
7. To serve the cause of peace is the motto of all progressive people.
8. To overcome vibration in the engine the crankshaft and flywheelare
balanced separately.
9. To coordinate the efforts of many groups of engineers constitutes a very difficult task.
10. To accelerate attainment of equilibrium the air in the vessels can be
circulated by a fan.
Инфинитив в начале предложения может выполнять функцию (роль) обстоятельства (нулевое место- 0) и подлежащего (первое место- 1). На первый взгляд трудно понять, какую из этих функций инфинитив выполняет в начале предложения.
Сравните:
1. To learn the principles of lift the scientists had to carry out a lot of experiments.
Для того, чтобы изучить принципы возникновения подъемной силы, ученые должны были провести много опытов.
2. To learn the principles of lift was very important.
Изучить принципы возникновения подъемной силы было очень важно.
Чтобы отличить инфинитив в функции подлежащего от инфинитива в функции обстоятельства цели ( а следовательно, и правильно его перевести ), необходимо установить, имеется ли среди слов, стоящих после инфинитива (кроме существительного, являющегося пояснительным к этому инфинитиву), другие слова, которые могут выполнять функцию подлежащего. Если таких слов нет, инфинитив выполняет функцию подлежащего, если эти слова есть – инфинитив в функции обстоятельства.
Упражнение 3.3 Определите предложения, в состав которых входит инфинитив как обстоятельство цели.
1. A. The substance failing to combine with oxygen is dealt with in a number of reports.
B. To create the conditions used in the similar kind of procedure one ought to know the reliable data.
C. The gas in question could not be made to combine with oxygen.
2. A. We assume a gas to be a number of small particles called atoms.
B. The samples obtained in such a way are used to continue the experi-ment work.
C. It is possible to find a certain type of the catalyst which could prevent the reaction from a slowing down.
3. A. We know pressure to be required for forcing water through a pipe.
B. To recognize a substance it is not necessary to examine all its properties.
C. To carry out such a complicated experiment is not an easy task.
4. A. The first point to be noted is that these substances have quite
different characteristics.
B. The number of experiments was assumed to be sufficient to make
the final conclusion.
C. To make the final conclusion concerning these tests seemed to be a difficult matter.
5. A. It would be difficult to fractionate such a mixture by distillation.
B. To obtain good results in the experiment one must work hard.
C. You ought to say to them that the reactions carried out carelessly
resulted in a number of explosions.
Упражнение 3.4 Переведите предложения, принимая во внимание, что to form, to give, to produce, to yield в роли обстоятельства на четвертом месте переводим деепричастием или существительным с предлогом с.
1. Chlorine reacts with calcium hydroxide to form a mixed salt with two
negative ions.
2. In a number of instances some ions are hydrolyzed to give acidic solution.
3. Carbon dioxide reacts with sodium hydroxide to yield water and sodium carbonate.
4. Ammonium ions interact with water to form hydronium ions in
equilibrium with molecular ammonia.
5. The crystal units had rearranged to produce a pseudomorphic form.
Упражнение 3.5 Определите предложения, в состав которых входит инфинитив как часть составного модального сказуемого с оттенком долженствования (См. таблицу 2).
1. The idea of the exhibition is to show new technical goods.
2. The committee is to consider all the proposals.
3. The purpose of the experiment is to provide evidence of diffraction of light.
4. Radio and TV is to play an ever greater part in the education process.
5. By the end of the year the enterprise is to increase its output by 150
percent.
6. The present policy in agriculture is to develop machines for the
complex mechanization of field work.
7. The output of automated and semiautomatic production lines is to be
increased by 35 per cent.
8. One of the main purposes of ventilation is to provide sufficient oxygen.
9. Important differences are to be observed in the oxygen compounds.
10. One of the three chief problems of chemistry is to discover the means
and conditions for changing any given kind into matter of other kinds, that is, into new material.
Пояснения к упражнению 3.5 и таблице 2
Данные сказуемые трудно различить с первого взгляда из-за одинаковости их состава – глагол «to be» в одной из личных форм плюс инфинитив (is to v).
Чтобы различить их, необходимо обратить внимание на подлежащее. Подлежащее в составном именном сказуемом выражено отвлеченным существительным типа: aim, purpose (цель), task (задача), intention (намерение), duty (долг), function (функция) и т.п. Такие существительные не могут быть носителями действия, выраженного инфинитивом.
The duty of every student is to master at least one foreign language.
Долг каждого студента состоит в том, чтобы овладеть, по крайней мере, одним иностранным языком.
Подлежащее в предложении с составным модальным сказуемым может быть носителем действия, выраженного инфинитивом.
Every student is to master at least one foreign language.
Каждый студент должен овладеть, по крайней мере, одним иностранным языком.
Упражнение 3.6 Определите предложения, в состав которых входит: а) инфинитив – определение, б) инфинитив – часть сложного дополнения. При затруднениях смотрите таблицы 2, 5, 6 и прочитайте пояснения после упражнения.
1. In a lathe the work to be machined is mounted between two spindles.
2. Electric or arc welding is the heating of two pieces of metals welded by
electricity.
3. We know asbestos to be used for isolation under high conditions.
4. This theory assumes salts to consist of two parts.
5. There is a vast program of calculations and experiments to be carried
out at this research center.
6. Democritus considered matter to be made up of very small, invisible
particles, atoms.
7. Chemists consider chlorines compounds to be the chlorides of certain
metals.
8. John Dalton thought water to be Н2О.
9. Chemists have long believed any chemical reaction to be of an electrical nature.
10. Aluminium is the third element of the third period and the most abundant of the metals to be found in the earth’s crust.
С первого взгляда трудно определить роль инфинитива, стоящего после существительного n to v , т.к. инфинитив – определение и инфинитив – часть сложного дополнения могут стоять после существительного.