1.
2. Состав слова, типы морфем.
Термин «словообразование» в русс.яз. употреб-ся в 2х значениях:
- это когда словообраз-е обознач - е словопроизв-ва.
- Словообраз-е раздел лингвистики кот. Изучает:
- морфемный состав слова
- способы образования слов.
Словооб-е= морфемика+деривация.
Морфемика – это учение о морфемах, как значимых частях слова. В этом учении рассмотр-ся:
1. Определение морфемы, ее признаки
2. Типология морфем
3. Законы и правила объед-я морфем в словах.
Деривация-это учение, задачей которого явл. Рассмотрение того как образов-ся слово.
Словообраз-е тесно связано с различн-ми язык-ми уровнями, самая тесная связь между лексикой и грамматикой. Слово само по себе не существует. Словарный состав пополняется за счет образования новых слов. Связь с грамматикой проявл-ся в том что новые слова всегда строятся по тем моделям кот-е уже есть в языке, что означает что новые слова вливаются в уже сужеств-ую сис-му частей речи и подчиняются законам грамм-го строя.
Приземлиться (3суф) прилуниться. (3суф)
Слово можно разделить на значимые части.
Домик(оконч 0)
В слове миним-е значимые части языка, они же морфемы в целом представляют лексико-граммат значение. Морфемы отлич-ся от фонем, потому что морфемы им-ют значение, а фонемы не им-ют. От слова морфема отлич-ся тем что слово употреб-ся см-но, а морфема выступает в составе слова, т.о. морфема-это минимальная, значимая единица слова далее не делимая.
Морфемы характиризуются по нескольким основанием:
1). По месту или позиции в слове(пре, пост, интер-позиции)
2). По их роли в слове(слово или формо- образующие морфемы)
3). По значению которой выражают морфемы. По роли и значению морфемы подразделяют на:
-корневые (вещественное значение)
- аффиксальные (окончание- грамм-е значение; кор, суф, постфикс, интерфексы-лексико грамм-е значение)
Термин «морфема» ввел казанский проф. Б. де-Кордуне, при этом он классифицировал различия морфемы и морфа. Морф и морфема соотносится т.ж. как фонема и звук.
Морфема- это единица морфемики (словообразование).
Морф-это конкретная реализация морфемы в слове.
Рука (рук) одна морфема корневая представлена
Руки (рук,) 3мя морфами
ручка (руч)
когда проводят морфемный анализ в первую очередь выделяют оконч. И основу. В основе заключено лексич-е знач-е, в оконч.- граммат. Грамм-е знач-е наиболее общее в основе, оно может быть сойственно огромной группе слов. Лексич. Знач. Многоконкретнее. Если классифицировать все слова с точки зрения оконч., то их разделяют на 2 группы:
- слова кот им оконч (изменяемые слова + нулевое оконч.)
- не им оконч.(данные слова=основе)
Предлоги;союзы;междометия;наречия; дееприч;несклон слова(сущ и прил); несклон формы.
Спорным является вопрос о (суф) ть в неопред. Форме глаг. Некот. Лингвисты считают что это оконч., но в последних академических грамматиках, в нормативных пособиях «ть» рассматривается как формообраз-й, не входящий в основу, но не явл оконч.
Думать(ть-суф)
Окончание – это изменяемая часть слова, выражая грамм-е значение слова, чтобы найти окон.слово надо изменить.
Оконч. Бывают:
- родовыми(о, а, нулевое оконч)
- падежными (хлеб, хлеба, хлебом)
- личными (в гл учу, учить, учим)
- оконч числа (дом, дома)
Оконч. Может быть материально выраженными и нулевыми.
Храбрый – храбр
Нулев. Оконч. Имеют:притяжат. Прил (рыбий, рыбьего (эго)).
В языке существует понятие внутр.флексии, оно встречается если склон. Колич. Числит.
Пятистенный (кор пят и стен) дом
Понятие внутр-й флексии нужно отличать от соедин-й глагога.
Основа.
В русс-яз. Классифицир-ся по разным признакам:
1. Производная (всегда вкл-ют аффиксы)/непроизв-я.(в основе есть только корень и отсут-ют аффиксы)
Лесник, лесной(1суф) - лес(1 кор)
2. Членимые (в ней есть аффиксы – душевный 1суф) и нечленимые (непроизв основа=корн душа)
3. Свободные (если корень в ее составе употребл отдельно) и связанные. Радостный(рад-кор) привыкнуть (вык кор, ть суфф)
4. Производящая(та кот. Может образов-ть новые слова)
Корень- явл-ся главной частью основы. Кор это общая часть родственных слов, содержащая в себе веществ-е значение.
Белый, белизна, побелить – значение определенного цвета.
При выделении корня надо учитывать обязат-но план выражения и план содержания.
Водяной, водитель (кор вод) - план выражения один-й, а план содержания разный.
При выделении корня, следует учитывать чередования гл-х и согл-х зв-в: сбор собирать собрал соберу (бор, бир, бр, бер).
Важно учитывать чередования губных согл-х
Любить люблю б-бл
Земной земля м-мл
Большинство корн. Свободные, т.е. могут выступать в чистом виде, без суф и пристав., но кор может носить связанный характер
Обдуть(об-прист, у – кор, ть суф) раздуть(раз-прист, у – кор, ть-суф)
Приставка - это морфемы кот. Стоят перед корн и служат для образов слов и грамм-х форм.
Формообраз-е пристав., они испол-ся для образов-я глаг. Соверш-го вида.
Делать-сделать
Писать-написать
Прист-ки образую-е сравнит-ю степень (как правило превосх-я степень прил)
Лучшую-наилучшей
Словообраз-е прист., те кот образуют новые слова.
Рус – яз очень богат прист, и большинство прист, исполняются в словообраз – и глаг.
Прист бывают: русские (под, воз, раз,с, при) и инояз-е (а, анти, архи, дез, ультра)
:продуктивные (часто испол-ся в яз) и непродукт-е (уже теряют свое место в языке – су, па, пасынок)
Суффикс – это морфема, кот стоит после корн и служит
- для образования новых слов.
- для передачи эмоц-х оттенков
- для образов новых форм слова
1. формообраз-е для образ-я форм слова.
-ти – ть (гл неопред-й формы.
-л прош-го времени.
- суф.причастия и дееприч
Н.в. ущ-ящ(ащ)
П.в. в-вш (сказавший)
Страд.прич. ем-им-т-енн-нн-
Дееприч. Суф.сравнит.степени
Е-легче
Айш-ейш (тишайший)
- суф сущ мн.ч. й (братья)
2. словообраз-е суф. (суф меняют значение слова)
Рыба-рыбак(ак), сахар-сахарница(ниц)
Данные суф.в русс-яз могут носить анонимический хара-р.
Родитель(тель) им.значение деятеля.
Выключатель(тель) значение назв. Предмета
3.суф. эмоц-й окраски (это суф.кот передают субъекти-ю оценку понятия)
--ласкат-е (сын-сынок; хлеб-хлебушек)
--пренебрежительные (собака-собаченка)
--увелич-е (рука-ручища; сапог-сапожище)
Суф.бывают: продукт-е и непрод-е (те кот не образуют на сегод-й день новых слов) трудяга, пастырь, звонарь.
Суф.в русс-яз могут быть нулевыми, они встреч-ся у глаг-в стоящих в форме п.в м.р.(несла(л), нес(нулев суф), погасла(л)).
Аффиксы относящиеся к разряду менее активно употрелеб-х в языке вкл-ют:
Суффиксоиды-это корень в слож-м слове как правило стоящий на 2й позиции и повторяющийся в анологичных словах. (параход, теплоход -ход-относят к суффиксоидам)
Интерфикс – это особая морфема присутствующая в сложных словах (-о, -е, водопровод, пятистенный –и- это внутр оконч)
Постфикс – это морфема кот стоит после оконч.(часто встреч-ся в возвр-х глаголов возвращается – ся- постфикс всегда вкл-ся в состав основы)
Постфиксы неопределенности –(то-либо-нибудь.)
2. Основа.
В русс-яз. Классифицир-ся по разным признакам:
1. Производная (всегда вкл-ют аффиксы)/непроизв-я.(в основе есть только корень и отсут-ют аффиксы)
Лесник, лесной(1суф) - лес(1 кор)
2. Членимые (в ней есть аффиксы – душевный 1суф) и нечленимые (непроизв основа=корн душа)
3. Свободные (если корень в ее составе употребл отдельно) и связанные. Радостный(рад-кор) привыкнуть (вык кор, ть суфф)
4. Производящая(та кот. Может образов-ть новые слова)
3. Изучение состава слова всегда тесно связано с орфографией и развитием речи. Объясняется это тем,что в русском языке есть морфологический принцип орфографии.
Школьники изучают: правописание гласных в корне; правописание сомнительных согласных (зуб – зубной); правописание гласных и согласных в приставке; написание суф-ов; написание окончаний разных частей слова; написание соединяющих гласных.
Уметь выделять морфемы, подбирать родит-е слова, это значит уметь проверять орфограммы. Поэтому начиная со 2 кл. в контрольных и рабочих тетрадях рекомендуется вводить орфографический лист, в котором 5 колонок (приставка, корень, суф., окончание, а последняя колонка прочие ошибки). Ребенок определяет в какой части слова допущена ошибка, выписывает его в графу, подбирает слова аналогично правописанию.
4
Исторические процессы в составе слова.
План:
1. Исторические изменения в составе слова;
2. Этимологический анализ;
3. Состав слова и орфография.
1. В ходе исторического развития языка слова изменяют не только фонетический состав, лексическое значение, но и свою морфологическую структуру. В процессе исторических изменений выделяют 3 основных тенденции происходящие в составе слова:
1. Опрощение – это превращение членимой основы в нечленимую.
Исторически слово содержало несколько морфем, а в современном русском языке имеет только корень.
кольцо (кол-корень, ц-суф.) – исторически ц-суф – знач.уменшен.
кольцо (кольц-корень, о-оконч.) – современное.
неделя (недел-корень, я-оконч.) – современное.
неделя (не-приставка, дел-корень, я-оконч.) – истор. от слова ничего не делать.
2. Переразложение – это изменение границ морфем в составе слова.
снять (с-приставка, ня- корень, т-суф) – соврем.
съняти (сън-приставка, я- корень, ти-суф) – истор.
пишешь (пиш-корень, ешь-окончан.) – совр.
пишеши (пиш-корень, е-суф, ши-окончан.) – истор.
3. Усложнение в основе.
в процессе исторического развития нечленимая основа превратилась вчленимую.
Из франз. языка в русский пришло слово гравюра.
главюра (главюр-корень, а-окончание) – истор.
но когда слово начало осваиваться.
главюра (глав-корень, юр-суф., а-окончание) – совр.
Из польского языка слово
фляжка (фляж-корень, к-суф., а-оконч.) – фляга.
5.
Словообразование – это наука о значимых частях в структуре слова и их взаимодействии друг с другом, а так же о способах образования слов.