Разработка интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу "Медицинская информатика" (стр. 10 из 25)

После того, как система выбрана, необходимо выбрать доменное имя, по которому будет доступен образовательный интернет-ресурс. Существуют 2 варианта: зарегистрировать платное доменное имя или воспользоваться системой доменных имен, предоставляемой системой Ucoz. Выберем второй вариант, зарегистрировав в системе в качестве доменного имени следующее: www.medinfo.ucoz.ru. При регистрации сайта определяется имя администратора системы и его пароль, которые затем используются для входа в систему управления интернет-ресурсом.

4. Разработка структуры интернет-ресурса для системы дистанционного образования

4.1Обоснование выбора структуры интернет-ресурса

Разрабатываемый в системе Ucoz интернет-ресурс для дистанционного обучения должен иметь модульную структуру, объединенную общим интерфейсом, что позволяет, в зависимости от вида ресурса и требований к нему, расширять его функциональность. Архитектура ресурса предполагает, что у системы может быть неограниченное число пользователей с разными правами (например, администратор, преподаватель, обучаемый с минимальными правами, обучаемый, прошедший тестирование по нескольким занятиям и т.д.). Также программная среда предполагает наличие стандартных WEB-сервисов и инструментарий для создания WEB-ресурсов пользователями.

Рисунок 2. Структура обучающего интернет-ресурса

Функциональные особенности всех составляющих обучающего интернет-ресурса, согласно приведенной схеме в пошаговой реализации, следующие. Пользователь загружает со своего рабочего места веб-сайт системы дистанционного обучения. Ему становится доступна общеинформационная часть веб-сайта (ИНТЕРНЕТ-сегмент). Используя гиперссылки, расположенные на ИНТЕРНЕТ-сегменте , пользователь перемещается по данной части сайта и каким-либо образом использует информацию, сосредоточенную на этой части. На ИНТЕРНЕТ-сегменте может реализовываться информация общей направленности – информация о системе обучения, службах, информация представительского плана, ссылки на другие сайты и т. д.

Для получения доступа к информационным ресурсам непосредственно системы дистанционного обучения или к веб-сервисам, пользователь входит на внутреннюю корпоративную часть веб-сайта, так называемый ИНТРАНЕТ-сегмент. Вход осуществляется через систему регистрации. Пользователь вводит свое имя и пароль. Если пользователь входит впервые на ИНТРАНЕТ-сегмент, он должен пройти процедуру регистрации. В ходе регистрации пользователь заполняет определенные реквизиты в диалоговом окне и подтверждает запрос на регистрацию. Регистрация нового пользователя осуществляется после проверки корректности заполнения необходимых реквизитов автоматически. Присвоенные параметры входа (логин и пароль) сообщаются пользователю непосредственно на сайте. Вход на ИНТРАНЕТ-сегмент возможен как из ЛВС, так и из ИНТЕРНЕТ. Он имеет лишь особенности, обусловленные реализацией ИНТЕРНЕТ-ИНТРАНЕТ-ресурса.

Осуществив вход на ИНТРАНЕТ-сегмент, пользователь имеет возможность пользоваться информационными ресурсами и веб-сервисами. Информационные ресурсы в рамках реализации обучающего веб-сайта представлены следующим функциональным набором:

а) Учебные лекции;

б) Учебные курсы;

в) Тесты по курсам.

Опишем особенности каждого элемента подробно и, как следствие, порядок работы с ними. Учебные лекции – динамичный авторский веб-ресурс, являющийся одним из элементов дистанционного обучения, организованный с целью преподавания определенных учебно-методических материалов широкой аудитории. Лекции могут создаваться, как одним пользователем, так и в соавторстве. Систематизация лекций организована в виде предметной рубрикации и курсовой подчиненности. Поиск и выбор данного веб-ресурса может осуществляться как обычными поисковыми средствами, так и посредством использования банка лекционных ресурсов, имеющего предметную реализацию и посредством прямой связи с дистанционными курсами. Дистанционные курсы - интегрированный, авторский веб-ресурс, объединяющий информационные составляющие процесса обучения с системой контроля знаний в рамках дистанционного обучения. Посредством организованных связей в курсах, пользователь имеет возможность мобильного, в режиме реального времени и комплексного получения необходимой предметной информации. Курсы организованны так, что пользователь, не покидая их, может ознакомиться (посредством гиперссылок), как с источником информации в виде лекций, публикаций, сайтов, так и с информацией в ИНТЕРНЕТЕ. Здесь же он может оценить уровень освоения данной информации с использованием системы тестирования.

Разработка описанных выше Веб-ресурсов ИНТЕРНЕТ - ИНТРАНЕТ под управлением CMS-системы Ucoz осуществляется с помощью программных механизмов (инструментов), входящих в Ucoz в виде сервисов. Кроме того, в набор сервисов входят и популярные средства, которые только повышают уровень использования веб-ресурсов, позволяют осуществлять связь и обмен информацией с миром.

4.2 Выбор основных видов сервисов интернет-ресурса для обучаемых

Веб-сервисы сайта современной системы дистанционного обучения должны быть представлены следующим набором, в соответствии со сложностью:

1. Управление пользователями.

2. Каталог статей

3. Конструктор тестов

4. Каталог файлов

5. Каталог сайтов

6. Почтовые формы

7. Мини-чат.

8. Доска объявлений

9. FAQ (вопрос/ответ)

10. Гостевая книга

11. Форум

12. Новости сайта

13. Дневник (блог)

14. Фотоальбомы

15. Статистика сайта

16. Опросы

Сервис управления пользователями в системе дистанционного обучения отвечает за регистрацию пользователей и преподавателей на сайте, общение их между собой, а также предоставляет администраторам и модераторам массу средств для управления и поощрения или наказания отличившихся. Данный модуль должен быть интегрирован со всеми другими модулями и обеспечивать их системой контроля прав доступа, основанную на группах пользователей.

Основные возможности, предоставляемые модулем "Пользователи" в системе Ucoz, следующие:

- идентификация пользователей по логину и паролю, поддержка в логине букв кириллицы;

- настраиваемые поля в форме регистрации;

- оповещение администратора по e-mail о регистрации нового пользователя;

- принадлежность каждого пользователя к определенной группе, определяющей его права;

- полностью настраиваемый набор групп;

- настраиваемый выбор желаемой группы каждым пользователем при регистрации;

- необходимость подтвердить e-mail для возможности получать на него письма;

- управление дизайном связанных с модулем страниц с помощью шаблонов;

- гибкая настройка доступа к профилям и средствам общения для разных групп пользователей;

- система личных сообщений с оповещением по e-mail;

- система подписки на настраиваемые темы почтовых рассылок;

- система автоматических и персональных рангов;

- настраиваемая система контроля репутации;

- система начисления замечаний (модераторами) и автоматический бан (блокировка);

- система поиска пользователей;

- объединение пользователей нескольких аккаунтов UcoZ в единое сообщество;

- система массового удаления, позволяющая легко отобрать и удалить "неактивных" пользователей.

Сервис каталога статей предназначен для публикации лекционного материала и методических указаний для практической и самостоятельной работы. В системе Ucoz модуль "Каталог статей" (publisher) близок к Дневнику и Новостям сайта, но имеет не один, а два уровня группировки записей - категории можно группировать в разделы. Вместе с возможностью видоизменять дизайн каждого раздела, Каталог статей можно использовать для создания нескольких различных разделов сайта.

К основным возможностям модуля "Каталог статей" в системе Ucoz относятся:

- наличие комментариев к записям;

- управление записями и комментариями прямо с сайта или из Панели управления;

- использование базы данных пользователей;

- полное управление дизайном каталога посредством шаблонов;

- гибкая настройка доступа для разных групп пользователей, позволяющая определить, кто может просматривать статьи и лекции, добавлять, удалять, редактировать записи и комментарии и чьи записи нужно премодерировать, а также многое другое;

- настраиваемые поля для формы добавления записей;

- уведомление администратора о новых записях и/или комментариях по e-mail;

- уведомление автора статьи и/или лекции о новых комментариях по e-mail;

- удобный визуальный (WYSIWYG) HTML редактор записей для тех, кто не знаком с HTML;

- двухуровневая система категорий для записей, позволяющая создать несколько независимых каталогов с возможностью управления разными группами пользователей и различным дизайном;

- размещение в записях любого графического содержимого, как закачанного на сайт, так и по внешней ссылке;

- система поиска.

При помощи модуля "Каталог статей" можно создать полноценный, хорошо структурированный каталог лекций практически по любому курсу для обучения.

Сервис управления тестами – один из самых основных для создания обучающего интернет-ресурса. В системе Ucoz модуль конструктора тестов имеет следующие основные настройки:

- выбор типа тестирования (один или несколько ответов);

- установка ограничений на повторное прохождение теста;

- гибкая настройка для групп пользователей для доступа к тестам и автоматического переноса из группы в группу по результатам тестирования;

- гибкая настройка внешнего вида тестов.

Сервис управления файлами для скачивания на локальный компьютер необходим для изучения лекционного материала и методуказаний для выполнения практических работ в автономном режиме (offline).