Структуру главы могут составлять следующие элементы:
• Разделы;
• Страницы;
• Тестовые задания;
• Наборы практических упражнений.
Раздел является элементом структуры главы и представляет собой логически законченную учебную единицу в рамках главы.
Структуру раздела могут составлять следующие элементы:
• Подразделы;
• Страницы;
• Тестовые задания;
• Наборы упражнений.
Страницы являются базовыми элементами курса и не имеют внутренней структуры.
Тестовые задания представляют собой специализированные разделы для контроля и самоконтроля знаний, полученных при изучении курса. Разделы тестовых заданий формируются из вопросов. Один и тот же вопрос может входить в состав нескольких тестовых заданий курса. Количество ответов на вопрос в общем случае может быть несколько.
Каждый раздел может включать в себя несколько тестовых заданий для самоконтроля и одно итоговое тестовое задание. По его результатам принимается решение по обучаемому – продолжать обучение или же необходимо повторно изучить данный раздел и сдать итоговый тест.
Наборы упражнений представляют собой специализированные разделы, для получения практических навыков и умений. Данные разделы состоят из набора практических упражнений. Одно и то же упражнение может входить в состав нескольких наборов.
Определим цели разрабатываемого курса как три основные группы:
• Знания, на получение которых нацелен курс, – основы медицинской информатики. Разобьем курс на следующие разделы:
1. Основные понятия медицинской информатики;
2. Техническая база информационной технологии;
3. Основные функции операционных систем. ОС Windows;
4. Текстовые процессоры. Microsoft Word;
5. Табличные процессоры. Microsoft Excel;
6. Системы управления базами данных (СУБД). Microsoft Access;
7. Программы подготовки презентаций. Microsoft PowerPoint;
8. Утилиты. Архиваторы;
9. Работа в сети Интернет;
10. Медицинские информационные системы;
• Навыки – знать и применять возможности информационных технологий, применение способов хранения, переработки, передачи информации;
• Умения – по результатам выполнения практических работ уметь пользоваться стандартными средствами – текстовыми и табличными процессорами, программами подготовки презентаций, СУБД, вспомогательными утилитами, пользоваться сервисами сети Интернет.
По каждому выделенному разделу 1-10 необходимо создать тесты для самоподготовки и итоговые тесты. Помимо этого, для подтверждения полученных знаний по всему курсу необходимо создания результирующего теста.
Выделение разделов 1-10 для получения конкретных знаний по курсу предопределяет разбиение пользователей системы дистанционного обучения на группы в соответствии с изученными разделами:
– Группа «Зарегистрированные пользователи, не сдавшие ни одного теста»;
– Группа «Пользователи, сдавшие итоговый тест раздела 1»;
– Группа «Пользователи, сдавшие итоговый тест раздела 2»;
– Группа «Пользователи, сдавшие итоговый тест раздела 3»;
– Группа «Пользователи, сдавшие итоговый тест раздела 9»;
– Группа «Пользователи, сдавшие итоговый тест раздела 10»;
– Группа «Пользователи, сдавшие результирующий тест по курсу» (закончившие обучение).
Каждой группе доступны все разделы курса. Однако доступ к тестам должен бтыь строго последовательным, например, пользователям группы «Пользователи, сдавшие итоговый тест раздела 3» доступны тесты разделов 1-4, но не доступны тесты разделов 5-10.
В процессе изучения курса пользователи по результатам прохождения тестов автоматически переносятся из группы в группу. Для каждого теста определяется диапазон баллов для оценок «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо» и «отлично». При получении оценок «удовлетворительно», «хорошо» и «отлично» пользователь должен автоматически переходить в следующую группу.
Обучение считается законченным, если пользователь сдал результирующий тест по курсу.
Для публикации материалов по курсу, создания тестов, размещения файлов с материалами целесообразно создать группу «Преподаватели» и заранее создать пользователей этой группы.
Для работы в системе дистанционного обучения, созданной на основе системы Ucoz, требования определяются возможностью работы обыкновенного браузера (Internet Explorer, Firefox, Opera и т.п.).
Аппаратная платформа – персональный компьютер, имеющий следующие технические характеристики:
· процессор тактовой частотой не ниже 1000 Мгц;
· объем оперативной памяти не менее 256 Мб;
· диагональ монитора 15 и более дюймов;
· объем видеопамяти от 16 Мб;
· разрешение монитора от 1024x768 при 16-ти или 32-хбитной цветовой палитре;
· наличие подключения к сети Интернет со скоростью не ниже 8 Кб/сек..
Программная конфигурация:
· Операционная система – любая;
· Установленный браузер с включенной поддержкой JavaScript и CSS.
Рассмотрим процесс создания обучающего интернет-ресурса по курсу «Медицинская информатика».
Для доступа к функциям управления создаваемым интернет-ресурсом необходимо открыть браузер и ввести следующую строку: http://www.medinfo.ucoz.ru/admin. На экране появится окно аутентификации.
После ввода идентификатора администратора и пароля на экране появится главная страница системы управления интернет-ресурсом .
Выберем в левой части странице сервис «Пользователи». На экране появится окно управления пользователями интернет-ресурса В появившемся окне необходимо создать группы пользователей в соответствии с п.5.1
После добавления групп пользователей необходимо определить права для них. По умолчанию вновь добавляемые пользователи будут попадать в группу «Пользователи». Далее необходимо настроить ввод реквизитов пользователей, регистрирующихся через сайт .
После редактирования информации по группам пользователей необходимо создать разделы (каталоги) по курсу для изучения на сайте (в режиме электронного учебника). Создадим 2 раздела: «Лекции по курсу» и «Методические указания к практике».
Далее, для каждой категории добавляется заранее подготовленный материал с использованием визуального редактора. Добавление материалов может происходить двумя способами: непосредственным копированием и редактированием с использованием форм редактирования материалов или с предварительной закачкой материалов в файловый архив и последующей «подстыковкой» содержимого нужного файла к странице курса.
Помимо заполнения содержимого разделов следует выложить файлы с соответствующими разделами курса для изучения в автономном режиме. Для этого необходимо воспользоваться сервисом «Каталог файлов».
С использованием сервиса каталога файлов происходит закачка файлов с разделами курса (лекции + указания к выполнению практических занятий). В дальнейшем права доступа к этим файлы настраиваются таким образом, чтобы к ним имели доступ группы обучающихся по курсу.
Далее, необходимо создать тесты для каждого из разделов курса и по всему курсу. Для этого воспользуемся соответствующим сервисом «Тесты». В окне управления тестами введем категории тестирования по количеству разделов курса
Для каждой категории тестирования создаем тесты (рекомендуется 1 тест для самоконтроля + 1 итоговый тест) и еще один результирующий тест.
Для каждого теста определяем права доступа групп (– кто имеет доступ для прохождения тестирования и кто по результатам может быть переведен в другую группу. С помощью мастера редактирования вопросов теста происходит наполнение тестовой базы Далее система предлагает настроить шкалу результатов теста
После того, как права доступа для теста определены, и вопросы и ответы отредактированы, необходимо опубликовать тест. Для этого в настройках теста необходимо снять флажок «Материал временно недоступен для просмотра».
Для создания каталога сайтов для обучающего ресурса необходимо воспользоваться одноименным сервисом.
Каталог сайтов создается по похожим принципам, что и другие обучающие материалы. Создаются категории, внутри которых размещаются непосредственные ссылки на внешние сайты.
В последнюю очередь настраиваются главная страница сайта и дополнительные услуги образовательного ресурса. Для этого используется сервис управления «Редактор страниц» и другие сервисы, определяемые в левой части окна управления системой
Листинг программных модулей приведен в Приложении 1.
Для входа в разработанную систему дистанционного обучения по курсу «Медицинская информатика» обучаемому необходимо в ней зарегистрироваться. Набрав в строке браузера адрес главной страницы сайта http://www.medinfo.ucoz.ru и перейдя по ссылке в верхней части окна «Регистрация», обучаемый вводит свои реквизиты:
После корректного заполнения полей ввода обучаемый может войти в систему, нажав ссылку «Вход» в верхней левой части главного окна системы.
Если персональные данные введены корректно, на экране появляется окно с новостями сайта.
Для просмотра лекционных материалов и указаний к выполнению практических занятий непосредственно на сайте, необходимо в левой части окна выбрать ссылку «Учебники ON-LINE».
Щелкнув название материала, можно просмотреть его содержимое и, при необходимости, оставить свой отзыв.
Если обучаемый считает, что вполне изучил конкретный раздел, он может приступить к тестированию по данному разделу (или вернуться в тестам по предыдущим разделам). При этом, если обучаемый входит в группу, у которой нет прав для выполнения тестов следующих занятий, система выдаст предупреждающее сообщение.
Если группа, в которую входит обучаемый, имеет права для выполнения теста конкретного раздела, ему будет предложено начать тест.