Обучение информатике в 9 классах средней школы на основе использования творческих задач (стр. 19 из 19)

Темы самостоятельных исследований:

¾ Зачем люди придумали деньги?

¾ Что может быть деньгами?

¾ На что и сколько мы тратим родительские деньги?

¾ Смогу ли я прожить без денег?

¾ Какие они, деньги древности?

¾ Что явилось причиной возникновения денег?

¾ Какие деньги были на Руси?

Этапы и сроки проведения проекта в школе:

«Подготовительный этап» - 1 урокВыбор темы. Разбиение на группы. Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ: презентации, публикации.	«Обучающий этап» - 2 урокПредложить учащимся обучающую презентацию по теме, список Интернет-ресурсов и учебной литературы для изучения.
«Контрольный этап» - 3 рок Провести компьютерный тест по данной теме.	«Творческий этап» - 4, 5 урокОрганизовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
«Защита проекта»Выставление оценок по результатам учебной работы в проекте.

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Творческие работы учащихся

Web-сайты.

Автор: ученик 9 класса

Бондарев Александр

Автор: ученица 9 класса

Большакова Татьяна