Каждый речевой акт обычно соотносится с какой-нибудь типичной ситуацией. Подлинное владение языком заключается в умении сказать так, как это принято в определенных типичных условиях. Поэтому к живой речи неприменимы такие понятия, как омонимы, синонимы, многозначность слов и т. д.: в конкретном речевом акте каждое слово имеет вполне определенное значение.<92>
Вообще понимание речи зависит от действия самых различных факторов, конкретное перечисление которых даже не представляется возможным.
Непосредственное наблюдение конкретной ситуации имеет огромные преимущества перед языком, так как оно дает возможность обозреть все детали окружающей обстановки. Язык в этом отношении имеет гораздо более ограниченные возможности. Прежде чем что-либо сказать, говорящий должен произвести отбор, ограничение, так как в одном речевом акте нельзя выразить всего. Путем постепенного разворачивания речи, соединения различных одиночных актов речи в цепочки, ситуация может быть описана, но по сравнению с тем, что она в действительности представляет, это в общем будет довольно схематичное и неполное ее описание.
Недостатки речи в значительной мере компенсируются тем, что в речевом акте помимо словесного мышления могут участвовать и другие типы мышления — мышление образное и практическое. Мышление образное может в какой-то мере дополнять и компенсировать то, что не способно выразить словесное мышление. При практическом мышлении словесное мышление может иметь вспомогательное значение, например, в случаях речевой координации трудовых процессов. Понимание речи в значительной степени облегчается благодаря действию интуиции, когда слушающему достаточно найти в речи несколько необходимых ориентиров, чтобы понять смысл высказывания в целом.
Звуковая речь возникла в процессе труда, и первой функцией звуковой речи была, по всей видимости, координация трудовых процессов. Употребление звуковой речи в современных языках давно перешагнуло первоначальные сугубо утилитарные рамки. Необычайно умножились функции самой массовой коммуникации в связи с необходимостью обслуживания и координирования самых различных сторон деятельности человека. Современная звуковая речь имеет самые различные функции. Она служит и средством убеждения и пропаганды, средством передачи знания, обслуживает самые различные типы информации (пресса, радиовещание), широко используется как средство художественного изображения действительности, приобретая при этом различные эстетические функции. Необычайно осложнилась и сама система коммуникативных средств в связи с развитием человеческого мышления и общим техническим и культурным прогрессом человечества.
1. В. Ф. Асмус. Логика. М., 1947.
2. Ш. Балли. Французская стилистика. М., 1961.
3. И. С. Беритов. О физиологических механизмах поведения высших позвоночных животных. «Изв. АН СССР». Серия биол., 1957, №2.<93>
4. В. М. Богуславский. Слово и понятие.— В сб.; «Мышление и язык», М., 1957.
5. Л. А. Булаховский. Введение в языкознание, ч, II. М., 1953.
6. А. Бънков. Мислене и език. София, 1960.
7. Л. М. Васильев. Проблема лексического значения и вопросы синонимии.— В кн.: «Лексическая синонимия». М., 1967.
8. П. И. Визгалов. Некоторые вопросы диалектики соотношения языка и мышления. Казань, 1962.
9. В. В. Виноградов. Русский язык. (Грамматическое учение о слове). М. — Л., 1947.
10. Е. К. Войшвилло. Понятие. М., 1967.
11. Л. Г. Воронин. Семантика слова в свете марксистско-ленинской теории отражения. «Уч. зап. Шахтинского пед. ин-та», 1958, т. II, вып. 5.
12. Л. С. Выготский. Мышление и речь. М. — Л., 1934.
13. Е. М. Галкина-Федорук. Слово и понятие. М., 1956.
14. А. Гардинер. Различие между «речью» и языком. — В кн.: В. А. Звегинцев. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. Ч. II. М., 1960.
15. Г. А. Геворкян. О роли абстракции в познании. Ереван, 1957.
16. Б. А. Глинский, Б. С. Грязнов, Е. П. Никитин. Моделирование как метод научного исследования (гносеологический анализ). М., 1965.
17. Д. П. Горский. Вопросы абстракции и образование понятий. М., 1961.
18. Д. П. Горский. О роли языка в познании. — «Вопросы философии», 1953, №2.
19. Д. П. Горский. Роль языка в познании. — В сб.: «Мышление и язык», М., 1957.
20. Ч. Дарвин. Сочинения, т. 5. М., 1953.
21. Диалектика и логика. Формы мышления. М., 1962.
22. А. П. Евгеньева. Основные вопросы лексической синонимики. — В кн.: «Очерки по стилистике современного русского литературного языка». М. — Л., 1966.
23. Л. Ельмслев. Язык и речь. — В кн.: В. А. Звегинцев. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. Ч. II. М., 1960.
24. О. Есперсен. Философия грамматики. М., 1958.
25. Н. И. Жинкин. Вопрос и вопросительное предложение. — ВЯ, 1955, №3.
26. В. А. 3вегинцев. Проблемы знаковости языка. М., 1956.
27. С. Д. Кациельсон. Содержание слова, значение и обозначение. М. — Л., 1965.
28. Л. С. Ковтун. О значении слова. — ВЯ, 1955, №5.
29. Г. В. Колшанский. Логика и структура языка. М., 1965.
30. Г. В. Колшанский. О правомерности различения языка и речи. — В сб.: «Иностранные языки в школе», вып. 3. М., 1964.
31. Г. В. Колшанский. О природе контекста. — ВЯ, 1959, №4.
32. М. М. Кольцова. Обобщение как функция мозга. Л., 1967.
33. Н. И. Кондаков. Логика. М., 1954.
34. И. В. Копнин. Формы мышления и их роль в познании. (Автореф. докт. дисс.). М., 1955.
35. К. К. Кошевой. Суждение и предложение и павловское учение об условных рефлексах. Пермь, 1959.
36. Е. P. Курилович. Заметки о значении слова. — ВЯ, 1955, №3.
37. В. И. Ленин. Полн. собр. соч., т. 14.
38. В. И. Ленин. Полн. собр. соч., т. 29.
39. К. Mapкс и Ф. Энгельс. Сочинения, т. 19.
40. В. Н. Мороз. Мысль и предложение. Ташкент, 1960.
41. Н. К. Одуева. О переходе от ощущения к мысли. М., 1963.<94>
42. В. В. Орлов. Особенности чувственного познания. Пермь, 1962.
43. В. З. Панфилов. К вопросу о соотношении языка и мышления. — В сб.: «Мышление и язык», М., 1957.
44. П. Н. Пипуныров. Учение И. П. Павлова о двух сигнальных системах и марксистско-ленинская теория познания. Л., 1954.
45. Г. В.Плеханов. Очерки по истории материализма. Изд. 3. М., 1922.
46. А. А. Потебня. Из записок по русской грамматике, т. I—II. М., 1958.
47. А. А. Потебня. Мысль и язык. Изд. 4. Одесса, 1922.
48. Д. Д. Райкова. Понятие в свете теории отражения. (Автореф. канд. дисс.). М., 1954.
49. Л. О. Резников. Гносеологические основы связи мышления и языка. «Уч. зап. ЛГУ», 1958, вып. 13, № 248.
50. Л. О. Резников. Понятие и слово. Л., 1958.
51. Л. О. Резников. Против агностицизма в языкознании. «Изв. АН СССР, ОЛЯ», 1948, т. 7, вып. 5.
52. А. А. Реформатский. Введение в языкознание. М., 1967.
53. М. М. Розенталь. Принципы диалектической логики. М., 1960.
54. С. Л. Рубинттейн. Бытие и сознание. М., 1957.
55. С. Л. Рубинштейн. Основы общей психологии. Изд. 2, М., 1946.
56. И. М. Сеченов. Избранные философские и психологические произведения. М., 1947.
57. А. И. Смирницкий. Объективность существования языка. М., 1954.
58. И. М. Соловьева, Ж. И. Шиф. Развитие образного мышления у глухих и слышащих школьников младшего возраста.— В сб.: «О психическом развитии глухих и нормально слышащих детей». М., 1962.
59. Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики. М., 1933.
60. А. Г. Спиркин. Происхождение языка и его роль в формировании мышления. — В сб.: «Мышление и язык». М., 1957.
61. Б. А. Успенский. Структурная типология языков. М., 1965.
62. А. С. Чикобава. Реальность синонимов и возможность синонимических словарей. — В кн.: «Лексическая синонимия». М., 1967.
63. А. Шафф. Введение в семантику. М., 1963.
64. Г. П. Щедровицкий. О строении атрибутивного значения. «Доклады АПН РСФСР», 1958, №1.
65. Ф.Энгельс. Диалектика природы. К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения, т. 20.
66. Язык и речь. Тезисы докладов межвузовской конференции. М., 1962.
67. К. Ajdukiewicz. Abriss der Logik. Berlin, 1958.
68. N. Chomsky. The logical basis of linguistic theory. — Всб.: «Preprints of Papers for the 8-th International Congress of Linguists». Cambridge (Mass.),
69. Е. Ñoseriu. Sistema, norma у habia. Montevideo, 1952.
70. J. С. Íouzeau. Etudes sur les facultés mentales des animaux comparées à celles de l'homme par un voyageur naturaliste, v. II. Paris, 1872.
71. F. Êluge. Etymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache. 18 Aufl., Berlin, 1960.
72. A. Martinet. Eleménts de linguistique générale. Paris, 1960.
73. М. Ðei. The story of language. Philadelphia — N. Y. 1965.
74. W. Ðorzig. Das Wunder der Sprache. Bern, 1950.
75. Ì. Vasmer. Russisches Etymologisches Worterbuch, Bd. 2. Heidelberg, 1955.<95>
Знаковый характер человеческого языка составляет одну из его универсальных черт и основных особенностей; не случайно к понятию знака издавна обращались представители разных научных направлений в целях более глубокого проникновения в сущность языка. Из понятия знака имплицитно исходили в своих научных спорах о сущности вещей и их наименований древние эллины, номиналисты и реалисты — последователи двух диаметрально противоположных философских направлений средних веков, классики сравнительного и типологического языкознания. На понятии знака со времен Бодуэна де Куртенэ и Ф. де Соссюра покоятся все сколько-нибудь значимые теории языка в современной лингвистической науке.