Директора школы Авраменко Оксаны Николаевны (стр. 2 из 13)
В школе создана толерантная, в достаточной степени комфортная образовательная среда для разностороннего (физического, интеллектуального, психологического и социального) становления личности ученика. Сохраняя жизнь и здоровье учащихся, школа предоставляет хорошие условия для достижения ими уровня образованности, соответствующего ступени обучения, а также для формирования прочных знаний, умений и навыков, которые станут средствами решения задач различного характера при опоре на освоенный школьниками социальный опыт.
Распределение учащихся начальной школы
по образовательным программам
| Образова-тельная программа | УМК «Перспективная школа» | УМК «Планета знаний» | УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой | Развивающая система Л.В.Занкова |
| Класс | 1 б, 1 в, 1 г, 2 а, 2 б | 2 в, 2 г, 3 а, 3 б, 3 в | 4 б, 4 в | 1 а, 4 а |
| Всего классов | 5 | 5 | 2 | 2 |
| Итого | 14 | |||
Распределение учащихся школы
по направлениям профильного обучения
| Профиль образовательной программы | Физико-математический | Информационно-технологический (группа) | Социально-гуманитарный (группа) |
| Классы | 10 кл. | 11кл. | 11 кл. |
3. Управление школой
В поисках новых подходов по налаживанию отношений сотрудничества с семьей мы пришли к выводу, что первое с чего следует начинать – это сделать систему школьного управления открытой и понятной для родителей.
В нашей школе создан и функционирует Управляющий Совет школы, в состав которого входят учащиеся, родители и педагоги. Таким образом, осуществляется совместное планирование, решаются многие вопросы школьной жизни.
При этом мнение родителей и учащихся, которые имеют численное большинство в составе совета, оказывается первостепенным. Предложения членов совета всегда продуманы и конструктивны, их оценка позволяет администрации школы и педагогам как бы взглянуть на себя со стороны. Это облегчает работу, позволяет в ходе дискуссии совместно осмыслить ее эффективность. Вопросы стратегии развития школы обсуждаются на общешкольных родительских собраниях, на классных собраниях в начале учебного года.
Деятельностью Управляющего Совета школы руководит председатель Совета – Опарин Михаил Юрьевич.
В школе функционируют родительские комитеты.
В управление школой включены органы ученического самоуправления: Совет старшеклассников, Совет ДО «Город Веселых Мастеров».
Уже пятый год проводится школьная конференция учащихся, на которой ребята обсуждают итоги прошедшего года, награждаются победители, а главное – вносятся конструктивные предложения по работе молодежной организации школы, утверждаются планы работы на текущий год.
Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем.
4. Спектр образовательных услуг
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Юрьев-Польского» осуществляет образовательную деятельность:
- начального, основного общего , среднего (полного) общего образования
- профессиональной подготовки по профессиям:
водитель категории «В»;
Водитель категории «С»;
швея (машинные работы) в соответствии с целями, обозначенными в Уставе школы.
Учебный план школы предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения: в начальной школе через реализацию вариативных образовательных программ; в школе II ступени – через организацию работы классов и групп повышенного уровня, модель предпрофильного обучения; на III ступени – через профильное обучение, организацию работы по индивидуальным учебным планам.
Школа I ступени. Основной акцент в начальном образовании делается на формирование культуры речи и общения, на развитие познавательных способностей детей, на овладение детьми устойчивой речевой и математической грамотностью, на овладение учащимися УУД, метапредметными знаниями. Обучение детей осуществлялось при 5-дневной рабочей неделе, максимальная нагрузка в 1 классе – 20 часов, во 2-4 классах – 22 часа.
Вариативность системы обучения в начальной школе обеспечивается через реализацию различных УМК : «Перспективная школа», «Планета знаний», «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой, развивающая система Л.В.Занкова.
Право выбора модели обучения предоставлено родителям учащихся. Зачисление в 1 класс осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения.
Обновление содержания образования
| 2010-2011 уч.год | ||
| классы | количество учащихся | |
| Изучение иностранного языка | 2А,2Б,2В,2Г,3А,3Б,3В,4А,4Б,4В | 240 |
| Изучение модуля «Практика работы на компьютере» | 3А,3Б,3В,4А,4Б,4В | 130 |
Для введения в 1-х классах федерального государственного образовательного стандарта второго поколения с 01.09.2011 г.в качестве пилотного учреждения была определена наша школа.
В связи с переходом в 1-х классах на новые образовательные стандарты с 2010-2011 учебного года учителями Романовой Е.В., Николаевой И.А., Климовой Г.Г., Сумыниной Е.Н. разработаны учебные программы по предметам и программы по внеурочной деятельности.
Педагогами 1-х классов были разработаны и реализованы программы по внеурочной деятельности по следующим направлениям:
- духовно-нравственное;(«Знай и люби свой край»)
- интеллектуальное;(«Умники и умники», «Интеллектика»)
- социальное;(«Я живу среди людей», «Наш дом – Земля»)
- общекультурное;(«Речь и культура общения»)
- спортивно-оздоровительное.(«Подвижные игры детей младшего школьного возраста», «По тропе здоровья», «Если хочешь будь здоров»)
А также осуществлялась работа с классом и проектная деятельность.
Педагоги 1-х классов в течение 2010-2011 учебного года работали над техническим заданием по направлению «Организация проектной деятельности учащихся при изучении учебных курсов и во внеурочной деятельности».
II ступень – основное общее образование.
В школе II ступени реализуются следующие модели обучения:
- общеобразовательные ( 11 классов);
- лицейские ( 2 класса – 6 а, 7 а) ;
- группы с углубленным изучением английского языка (2 группы – 5 г, 9 г)
- гимназический (1 класс – 7 б)
III ступень – профильное обучение.
 |  |  |
| Физико-математическая группа 10 кл. | Информационно-технологическая группа 11 кл. | Социально-гуманитарная группа 11 кл. | Индивидуальные учебные планы (2 учащихся) 11 кл. |
Базисный план школы III ступени включает 3 блока:
- предметы, обеспечивающие усвоение государственного стандарта среднего (полного) общего образования и предметы, обеспечивающие ядро профильного обучения;
- предметы, ориентированные на повышение уровня образования по профильным предметам;
- факультативные, спецкурсы, элективные курсы, удовлетворяющие потребностям и образовательным запросам учащихся.
5. Условия осуществления образовательного процесса
В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме комбинированной рабочей недели : начальная школа 1- 4 кл. в режиме пятидневной рабочей недели , основное и среднее звено 5-11 кл. в режиме шестидневной рабочей недели. Школа работает в одну смену. Начало занятий в школе – 8 час.00 мин., продолжительность уроков 40 мин.
Школьная столовая обслуживает учащихся и педагогов школы . Охват горячим питанием по школе (завтраки, обеды, экспресс-завтраки) – 71%.
В период каникул работал школьный оздоровительный лагерь ( весенняя и летняя смены). В летнем оздоровительном лагере «Солнцеград» летом 2011 года отдохнуло – 275 учащихся (из них 45 будущих первоклассников).
Организация учебного процесса в школе регламентировалась учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Учебный план обеспечивает реализацию государственных образовательных стандартов:
• федерального и регионального компонентов в соответствии с перечнем образовательных областей и учебных курсов, объёмом минимальной учебной нагрузки по ступеням образования.
Учебный план способствовал решению следующих задач:
1. Обеспечить единство и преемственность образовательных программ по всем ступеням обучения;
2. Обеспечить реализацию приоритетных направлений образовательной деятельности школы;
3. Осуществлять дифференциацию и индивидуализацию образования на всех ступенях обучения;