Директора школы Авраменко Оксаны Николаевны (стр. 3 из 13)

4. Обеспечить повышение уровня ЗУН учащихся;

5. Обеспечить организацию предпрофильной и профильной подготовки обучающихся.

6. Обеспечить апробацию ФГОС в 1-х классах.

Программно - методическое обеспечение позволило в полном объёме реализовать УП. Расписание учебных занятий составлено с учётом целесообразности организации УВП, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. Расписание включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы. Формы организации образовательного процесса в прошедшем учебном году:

• Уроки.

• Консультации.

• Олимпиады.

• Предметные мероприятия.

• Разновозрастные занятия.

• Внеурочные занятия.

• Элективные курсы.

Учебный план 2010-2011 учебного года позволил реализовать программу начальной профессиональной подготовки водителей категории «В» и «С», швеи второго разряда .

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность школьной среды. Сотрудники школы, отвечающие за безопасность ОУ регулярно проходят обучение и переподготовку. В школе работает квалифицированная охрана (заключен договор с ЧОП «Виктория»), организована пропускная система , имеется система видеонаблюдения. Проведены все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности: школа оборудована АПС , системой оповещения о пожаре и ЧС, прямой связью с ОГПН, сигнализацией, тревожной кнопкой.

6. Педагогический коллектив школы

Педагогический коллектив школы насчитывает – 51 человек, в том числе:

старшая вожатая, мастер производственного обучения, воспитатель интерната.

Среди педагогических работников: 7 учителей имеют звание «Отличник народного просвещения»; 3 учителя – «Почетный работник общего образования РФ»;9 учителей награждены «Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ»; 12 учителей награждены «Почетной грамотой Департамента образования администрации Владимирской области». Педагоги являются участниками, лауреатами и дипломантами муниципальных , региональных и всероссийских конкурсов, проектов, конференций.

Квалификационные категории педагогических работников

Всего в коллективе 51 педагог: Категории специалистов	2 квалификационная категория		1 квалификационная категория		Высшая квалификационная категория		% имеющих повыш. категор. От общего числа
Общее кол – во на 2011 г.	% от общего числа специалистов	Общее кол – во на 2011 г.	% от общего числа специалистов	Общее кол – во на 2011 г.	% от общего числа специалистов
1. Руководители ОУ	3	6	1	2
2. Педагоги	10	18	25	50	12	24	100%

Педагогический стаж педагогических работников

57,2 % педагогических работников школы имеют стаж работы более 20 лет (районный показатель 62,9 %), педагогов со стажем до 5-ти лет – 1 человек (2,1 %) (районный показатель 5,4 %).Комплектование школы педагогическими кадрами соответствует штатному расписанию.

2.11. Возрастной состав педагогических работников

Коллектив в школе стабильный , текучести кадров нет. Естественная убыль – учителя, достигшие пенсионного возраста и ушедшие на заслуженный отдых. В настоящее время 6 педагогических работников пенсионного возраста – 12,2 % (районный показатель 20,5 %). Проблема восполнения педагогических кадров решается в основном за счет привлечения учителей-совместителей. В истекшем учебном году в школе работало 5 учителей – совместителей.

Средний возраст педагогов школы – 47 лет

Численность вспомогательного, обслуживающего технического персонала – 25 чел.

Итоги курсовой подготовки

Количество педагогов, закончивших курсы в 2010 – 2011 учебном году – 7 педагогов:

• Курсы повышения квалификации – 7:

1. Назарова И.А. «Руководители ОУ (вновь назначенные): директора и заместители директора. Введение в должность»

2. Гонова И.Г. «Учителя начальных классов с исследовательским подходом в педагогической деятельности».

3. Тупицина С.В. . «Учителя начальных классов с исследовательским подходом в педагогической деятельности».

4. Кочегарова Т.Р. . «Учителя начальных классов с исследовательским подходом в педагогической деятельности».

5. Николаева И.Н. «Учителя математики с исследовательским подходом в педагогической деятельности».

6. Морозова И.В. «Учителя русского языка и литературы с исследовательским подходом в педагогической деятельности».

7. Саблина И.В. «Учителя русского языка и литературы с исследовательским подходом в педагогической деятельности».

• Тематические курсы по Программе Intel® «Обучение для будущего» V10 – 9:

Тихонов К.Н., Ветрова А.Ю., Фролов А.С., Пименова Н.В., Гоменюк О.Е., Петров Е.В., Гордеева Е.М., Кондакова Е.А., Алексеева Н.Е.

На данный период процент педагогов прошедших курсовую подготовку составляет 100 %.

Один педагог получает высшее образование (Алексеева Н.Е.), один педагог получил высшее образование (Ефимова С.Е.), один педагог учится в аспирантуре (Подольская Ж.А.).

Вывод: план повышения квалификации учителей выполнен на 100%, но мало учителей принимают участие в конкурсах и проектах. Необходимо вовлекать педагогов в участие в телекоммуникационных проектах, конкурсах и фестивалях.

Итоги аттестации педагогов за 2010-2011 учебный год

Подали заявление 12 педагогов. Получили квалификационную категорию –12 педагогов, из них подтвердили – 7 человек.

Участие педагогов в различных конкурсах и мероприятиях

№ п/п	Наименование мероприятий	Категория участия	Учитель
1.	Журнал «Наша школа»	Публикация Интегрированный элективный курс»Культура деловой письменной речи и современные информационные технологии»	Дудина Н.Н., Цыбина И.В.
2.	Межрегиональный сетевой конкурс «Люблю тебя, мой край родной!» Номинация «Дидактические материалы»	Лауреат	Подольская Ж.А.
3.	Межрегиональный сетевой конкурс «Люблю тебя, мой край родной!» Номинация «Занятие в школьном музее»	2 место	Подольская Ж.А.
4.	Межрегиональный сетевой конкурс «Люблю тебя, мой край родной!» Номинация «Люди нашего края»	2 место	Подольская Ж.А.
5.	Телекоммуникационный проект «Гео – Квест. Сон золотой увяданья – 2010» Команда школы.	Абсолютный чемпион	Фомичева И.Е.,
6.	Межрегиональная научно-практическая конференция «Приоритетные направления развития школьного филологического образования»	выступление	Морозова И.В. Дудина Н.Н.
7.	XVIII Рождественские историко-краеведческие чтения	выступление	Подольская Ж.А.
8.	Журнал «Преподавание история в школе» № 8 Программа работы школьного кружка	Публикация	Подольская Ж.А.
9.	Сборник «Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников» «Исследование познавательных стратегий работы с блоками ГИА по русскому языку. Написание сжатого изложения»	Публикация	Дудина Н.Н.
10.	Открытый сетевой конкурс «Здравствуй, Франция!» Команда школы	Участие	Фомичева И.Е.
11.	Дистанционный конкурс к Дню матери. Команда школы.	Участие	Пименова Н.В. Цыбина И.В.
12.	VI международная научно-практическая конференция	Публикация в сборнике	Подольская Ж.А.
13.	Конференция «Российская провинция: история, традиции, современность»	Публикация в сборнике	Подольская Ж.А.
14.	XVI Межрегиональная краеведческая конференция	Публикация в сборнике	Подольская Ж.А.
15.	Областной конкурс методических разработок к 65-летию Великой Победы	лауреат	Морозова И.В.
16.	Межрегиональный сетевой проект «О сколько нам открытий чудных…!»	дипломант	Морозова И.В.
17.	Всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси». Команда школы	участие	Морозова И.В.
18.	Международная дистанционная обучающая олимпиада по географии «Современный мир – глобальный мир».	участие	Рук. Фомичева И.Е.
19.	Всероссийский дистанционный конкурс ученических рефератов «Кругозор»	3 место	Рук. Абрагина О.Д.

Обобщение опыта в 2010-2011 учебном году:

Опыт, обобщённый на уровне района. Тема, адрес, форма.

1. «Развитие познавательной активности учащихся через технологии личностно – ориентированного обучения математике». Учитель математики Николаева И.Н.
2. «Формирование практической грамотности учащихся через интенсификацию обучения правописанию». Учитель русского языка и литературы Саблина И.В.

Опыт, обобщенный на уровне области.

1. Организация самостоятельной работы учащихся как один из способов повышения математической грамотности. Учитель математики

Назарова И.А. 2. Развитие познавательной активности школьников в процессе исследования стратегии анализа эпизода литературного произведения». Учитель русского языка и литературы Дудина Н.Н.

Деятельность в сфере информатизации образования