Директора школы Авраменко Оксаны Николаевны (стр. 4 из 13)
1. Подготовка педагогов в сфере ИКТ на базе районного ресурсного центра
| год | Кол-во педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ |
| 2010-2011 | 9 |
В школе функционирует методическая служба.
Модель методической службы.
- Педагоги школы участвуют в работе школьных и районных МО;
- Работают над темами по самообразованию;
- Работает школьное МО учителей начальных классов (рук. Николаева И. А.);
- Школьное МО классных руководителей 5 – 9 классов (рук. Морозова И. В.
- Школьное МО классных руководителей 9 – 11 классов (рук. Болонкина В. Ю.);
- 5 РМО:
- Русского языка и литературы (рук. Морозова И. В.)
- Технологии (рук. Окаемова Т.М.)
- Географии (рук. Фомичёва И. Е.)
- Начальных классов (рук. Осипова Л. Г.)
Структура методической работы соответствовала потребностям педагогов в совершенствовании профессионального мастерства и развитию системы обучения в средней школе. Директором школы, заместителями директора школы по УВР, руководителями ШМО математики, русского языка и литературы, классных руководителей в течение года осуществлялся внутришкольный контроль по различным направлениям как в целях инспектирования, так и в целях оказания методической помощи. План ВШК корректировался по мере необходимости. Осуществление контроля сопровождалось соблюдением основных принципов: научности, гласности, объективности, цикличности, плановости. Итоги контроля отражены в протоколах совещаний при директоре, педсоветов, приказах директора, заседаний МО, справках.
Предложения по совершенствованию методической службы
- Совершенствовать подходы к работе с учителями по повышению их теоретического и методического уровня: семинары по проблемным темам ШМО; творческие отчеты ШМО, открытые заседания ШМО и др.
- МО при составлении заданий для школьной предметной олимпиады стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям районного и областного туров.
- Совершенствовать работу с учителями по развитию исследовательской и проектной деятельности
8. Результаты образовательной и воспитательной деятельности
Образовательная деятельность.
Образовательную деятельность школа осуществляла в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом, локальными актами и другими документами, регламентирующими деятельность учреждения. По состоянию на 1.06.2011 г. в школе обучалось 804 учащихся.
Уровень обученности учащихся 2-11 классов изучался и анализировался систематически путём проведения контрольных, срезовых работ (входных, по итогам полугодия, года), проведённых в рамках контроля за качеством преподавания предметов, классно - обобщающего контроля.
В течение года администрацией школы осуществлялся контроль за объёмом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по всем предметам организовывалось замещение отсутствующих учителей, проводились дополнительные часы, проведено уплотнение материала. Благодаря проведённым мероприятиям, программы и государственные образовательные стандарты по всем предметам учебного плана в 1-11 классах в 2010-2011 учебном году выполнены в полном объёме.
В течение 3-х последних лет 100% выпускников школы получают аттестат о среднем (полном ) общем образовании.
Обеспечение гарантий получения образования в соответствии с государственными образовательными стандартами, характеризующими качество образования – одна из важнейших задач образовательного учреждения. Итоги 2010-2011 учебного года показали, что качество обучения в школе в целом составило 34,8% (от общего количества учащихся) и 39,7 % от количества аттестованных без учета 1 классов.
В школе сохраняется положительная динамика качества обучения за последние три года. Однако в школе в данном учебном году имеются неуспевающие учащиеся (2 учащихся оставлены на повторный год обучения).
Данные абсолютной и качественной успеваемости обучающихся за последние три года.
| Годы | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||
| Успеваемость | абсолютная | Качественн. | абсолютна | Качественн. | Абсолют | Качествен |
| 1 ступень | 100% | 68,3% | 100% | 62% | 100% | 62,1% |
| 1 ступень | 100% | 24,8% | 99,5% | 32,2% | 99,75% | 29% |
| 3 ступень | 100% | 20,5% | 100% | 20% | 100% | 21% |
| По школе | 97% | 32% | 100% | 36,6% | 99,75 | 34,8% |
Данные таблицы показывают стабильно высокий качественный результат в начальной школе. Однако настораживает тот факт, что в школе третьей ступени существует тенденция к уменьшению числа старшеклассников, занимающихся на «4» и «5».
Уровень обученности и качества образования по классам.
| класс | Кол-во | На «5» | На «4»и»5» | С одной «3» | Оставл. на повт. курс | % успев. | Качество |
| 1а 11б | 23 | ||||||
| 1б 1в | 25 27 | ||||||
| 1в | 26 26 | ||||||
| 1г 2а | 25 | ||||||
| 2а | 27 | 3 | 20 | 1 | - | 100 | 85% |
| 2б | 28 | 4 | 14 | 2 | - | 100 | 64% |
| 2в | 28 | 7 | 12 | 3 | - | 100 | 68% |
| 2г | 27 | - | 15 | 5 | - | 100 | 56% |
| 3а | 21 | 2 | 10 | 7 | - | 100 | 57% |
| 3б | 20 | 3 | 11 | 1 | - | 100 | 70% |
| 3в | 20 | 4 | 5 | 4 | - | 100 | 45% |
| 4а | 19 | 1 | 13 | 2 | - | 100 | 74% |
| 4б | 25 | 2 | 10 | 7 | - | 100 | 48% |
| 4в | 25 | 5 | 8 | 2 | - | 100 | 52% |
| 5а | 26 | - | 8 | - | - | 100 | 31% |
| 5б | 21 | 1 | 2 | 1 | - | 100 | 14% |
| 5в | 25 | - | 16 | 2 | - | 100 | 62% |
| 5г | 26 | 1 | 14 | 1 | - | 100 | 58 |
| 6а | 28 | 5 | 10 | 8 | - | 100 | 54% |
| 6б | 29 | - | 4 | 4 | - | 100 | 14% |
| 7а | 25 | 2 | 10 | 4 | - | 100 | 48% |
| 7б | 24 | - | 5 | - | - | 100 | 21% |
| 7в | 28 | - | 1 | 1 | - | 100 | 4% |
| 8а | 23 | 1 | 4 | - | - | 100 | 22% |
| 8б | 25 | - | 5 | 3 | 2 | 99,75 | 20% |
| 8в | 25 | - | 7 | 1 | - | 100 | 28% |
| 9а | 24 | - | 5 | - | - | 100 | 21% |
| 9б | 28 | - | 6 | 1 | - | 100 | 21% |
| 9в | 21 | - | 2 | - | - | 100 | 10% |
| 9г | 26 | 2 | 6 | 1 | - | 100 | 31% |
| 10 | 30 | - | 5 | - | - | 100 | 17% |
| 11 | 27 | - | 7 | 2 | - | 100 | 26% |
| Всего | 800 | 43 | 223 | 63 | 2 | 99,75 | 39,7% |
| Золотые медали | Серебряные медали | Общее кол-во | |
| 2006 - 2007 | 2 | 1 | 3 |
| 2007 - 2008 | - | 1 | 1 |
| 2008 - 2009 | 1 | 1 | 2 |
| 2009-2010 | - | - | - |
| 2010-2011 | - | - | - |
В данном учебном году выпускники школы не получили ни одной золотой и серебряной медали. Администрации школы, педагогам следует серьёзно проанализировать сложившуюся ситуацию. Возможно, продумать систему индивидуальных консультаций, активнее внедрять новые педагогические технологии.
Выводы: данные приведённые в таблицах показывают, что все учащиеся 2-7,10-11 классов школы имеют 100% успеваемость и переходят в следующий класс, 2 учащихся оставлены на повторный год обучения в 8 Б классе. В истекшем учебном году в школе 31 отличник (41 в прошлом уч. году) из числа учащихся начальных классов, 12 (12 в прошлом уч. году) из числа учащихся основной школы.
Итоговая аттестация учащихся школы
Итоговая аттестация 2010-2011 учебного года проходила в традиционной форме, в форме ГИА (9 класс) и в форме ЕГЭ (11 класс). На основании решения педагогического совета № от 23.05.2011 года «О допуске выпускников к государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы» к итоговой аттестации были допущены 27 (100%) выпускника 11 класса и 99 (100%) выпускников 9 классов. Пять учеников 9 класса проходили итоговую аттестацию в щадящем режиме по состоянию здоровья.
Выпускники 9 классов сдавали два обязательных письменных экзамена – по русскому языку и алгебре и два экзамена устно по билетам по выбору учащихся.
Государственная (итоговая) аттестация прошла в соответствии с расписанием, апелляций в конфликтную комиссию по вопросам проведения аттестации не поступило.