Сдать подготовленный реферат по соответствующим направлениям соответствующей темы (см. ниже) в распечатанному виде преподавателю, а также иметь при себе цифровую версию, которая может быть востребована преподавателем (имя файла – Ваша фамилия и инициалы).
Максимальная оценка – 10 баллов.
Возможна доработка, переработка, в том числе и для повышения балла.
К моменту наступления экзамена рейтинговый балл студента по каждому модулю должен быть не ниже «4 (4,0)». В противном случае, студент до экзамена не допускается и преподаватель делает запись в зачетно-экзаменационной ведомости «не допущен».
Студент, имеющий предсессионную оценку за семестр «9-10», в случае получения баллов по каждому из модулей не ниже «8» освобождается от сдачи экзамена с выставлением предсессионной оценки как итоговой, но только после получения студентом допуска к сессии.
В целях повышения итоговой оценки по дисциплине студенты, освобождённые от сдачи экзамена, могут сдавать экзамен по своему усмотрению.
В случае недопуска студента, имеющего предсессионную оценку за семестр «9-10» баллов и освобожденного от сдачи экзамена, в зачетно-экзаменационную ведомость в соответствующей графе выставляется предсессионная оценка, а в графе «Итоговая оценка» делается запись «не явился».
После получения допуска к сессии, студенту, имеющему предсессионную оценку за семестр «9-10», и освобожденному от сдачи экзамена, выставляется в экзаменационный лист, выданный деканатом, предсессионная оценка.
| Экзаменационный лист (подшивается к основной ведомости в деканате) | ||
| Название дисциплины_________________________________________________________ | ||
| Экзаменатор (фамилия и инициалы)____________________________________________ | ||
| Фамилия и инициалы студента_________________________________________________ | ||
| № зачетной книжки______ | Факультет_______________ | Курс_____ Группа_______ |
| Декан факультета_________________________________ | ||
| Предсессионная оценка______________________________ | ||
| Экзаменационная оценка____________________________ ,Итоговая оценка__________________________________ | Дата сдачи______________ | |
| Подпись экзаменатора_______________________________ | ||
………………………………………………………………………
| Экзаменационный лист (подшивается к основной ведомости на кафедре) | ||
| Название дисциплины_________________________________________________________ | ||
| Экзаменатор (фамилия и инициалы)____________________________________________ | ||
| Фамилия и инициалы студента_________________________________________________ | ||
| № зачетной книжки______ | Факультет_______________ | Курс_____ Группа_______ |
| Декан факультета_________________________________ | ||
| Предсессионная оценка______________________________ | ||
| Экзаменационная оценка____________________________ ,Итоговая оценка__________________________________ | Дата сдачи______________ | |
| Подпись экзаменатора_______________________________ | ||
Если предсессионная оценка за семестр «8» и менее баллов и студент сдает экзамен, то итоговая оценка определяется как средняя арифметическая предсессионной и экзаменационной оценок. Округление итоговой оценки осуществляется по правилам округления.
Если студент, в результате сдачи экзамена получил оценку выше предсессионной и при этом активно работал на семинарских занятиях, то преподаватель имеет право повысить итоговую оценку, которая определяется как среднее арифметическое значение предсессионной и экзаменационной оценок, на один балл, но не выше экзаменационной оценки.
УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Зачетно-экзаменационная ведомость №
Семестр___________________________ 2009 / 2010 учебного года
Форма контроля: экзамен
Факультет ______________ курс _________группа__________
Дисциплина_____________________________________________________________
Фамилия и инициалы преподавателей_________________________________________
Дата проведения зачета, экзамена: « »__________________20 _____ г.
| № | Фамилия и инициалы студента | № зачетной книжки | № билета | Предсессионная оценка* | Экзаменационная оценка или отметка о сдаче зачёта | Итоговая оценка | Подпись экзаменатора | |
| цифрой | прописью | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 | ||||||||
| 2 | ||||||||
* – Для студентов дневной формы обучения предсессионная оценка выставляется по ейтинговым баллам сдачи модулей за семестр.
Запрещается:
1. Принимать экзамены у студентов, не внесенных в экзаменационную ведомость.
2. Принимать экзамены в сроки, не установленные утвержденным расписанием, кроме случаев, специально разрешенных деканом.
3. Принимать экзамены у студентов, у которых предсессионная оценка по предмету ниже 4 -х баллов.
В случае получения экзаменационной оценки ниже «4» баллов, она же и выставляется в графу «Итоговая оценка». При этом экзамен должен быть пересдан в установленном порядке на оценку «4» и выше баллов.
Студенты, которым в порядке исключения в пределах общих сроков обучения приказом ректора университета разрешено заниматься по индивидуальному графику, сдают модули в сроки, установленные планом и согласованные с преподавателем дисциплины и деканом факультета.
Модуль I Введение в курс. Основы микроэкономики
Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод
Цель занятия: исходя из понятия экономики, как сферы жизнедеятельности общества, определить предмет, функции и задачи экономической теории, рассмотреть основные научные школы и современные направления развития экономической теории, научные методы познания экономических процессов.
План:
1. Экономика как сфера жизнедеятельности общества.
Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Экономические науки. Общая и частные экономические науки.
2. Предмет, функции и задачи экономической теории.
Предмет и функции экономической теории. Разделы экономической теории. Экономические категории. Экономические законы. Экономическая теория, прогнозы и политика. Экономические цели общества. Позитивная и нормативная экономическая теория.
3. Основные научные школы и современные направления развития экономической теории.
4. Методы экономической теории.
Методы экономической науки. Использование общенаучных, математических, статистических методов. Системная методология. Предельный анализ. Функциональный анализ. Равновесный анализ. Экономическое моделирование. Экономический эксперимент.
Литература:
1. Дорина, Е.Б. Институциональная теория и решение проблем глобального развития экономики и управления / Е.Б. Дорина // Белорусский экономический журнал. - 2010. - № 3. - С. 49-55;
2. Медведева, Ю.А. Постнеклассическая теория управления: проблемы организационного развития / Ю.А. Медведева // Белорусский экономический журнал. - 2009. - № 1. - С. 84-90;
3. Коландер, Д. Революционное значение теории сложности и будущее экономической науки / Д. Коландер // Вопросы экономики. - 2009. - № 1. - С. 84-100;
4. Худокормов, А. Современная экономическая теория Запада (обзор основных тенденций) / А. Худокормов // Вопросы экономики. - 2008. - № 6. - С. 20-43;
5. Ольсевич, Ю. Экономическая теория и природа человека: становится ли тайное явным? / Ю. Ольсевич // Вопросы экономики. - 2007. - № 12. - С. 27-42;
6. Шлиссер, Э. Экономическая теория и эксперимент: Исаак Ньютон, Милтон Фридмен и Вернон Смит / Э. Шлиссер // Вопросы экономики. - 2007. - № 3. - С. 55-70;
7. Либман, А. Современная экономическая теория: основные тенденции / А. Либман // Вопросы экономики. - 2007. - № 3. - С. 36-54;
8. Епифанова, Н. Исследование коррупции на основе методов экономической теории / Н. Епифанова // Вопросы экономики. - 2007. - № 1. - С. 33-44.
Вопросы и задания для самопроверки:
1. Дайте характеристику экономической системы и назовите ее основные элементы.
2. Объясните, почему совокупность производственных отношений образует структуру экономической системы.
3. Дайте характеристику институтов и определите их роль в экономической системе.
4. Какую роль в экономической системе играют отношения собственности? Назовите типы и формы собственности.
5. Дайте определение производительных сил.
6. В чем заключается сущность экономического прогресса? Назовите его основные критерии.
7. Автор одного из самых известных в мире учебников, лауреат Нобелевской премии по экономике, американский профессор Пол Самуэльсон приводит разные определения предмета экономической науки:
а) использование людьми редких и ограниченных ресурсов для производства различных товаров и распределения их между членами общества в целях потребления;
б) повседневная деловая жизнедеятельность людей, извлечение ими средств к существованию и использование этих средств.
в) налаживание и осуществление производства и потребления;
г) богатство.
Какое из этих определений Вы предпочитаете?