1. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 204-210.
2. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – С. 90-95.
3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 76-79.
4. Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2007. – С. 83-97.
5. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 102-110.
6. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. – М.: Финстатинформ, 2005. – С. 78-84.
7. Татарников А.А. Управление кадрами в корпорациях США, Японии, Германии. – М.: ИНФРА-М, 2002. – С. 14-18, 36-37, 148.
Семинарское занятие № 6
Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
1. Основные методы подбора персонала.
2. Разработка основных оценочных критериев кандидата.
3. Организация процесса отбора претендентов на вакантную должность.
Практическое домашнее задание:
1. Определите достоинства и недостатки основных методов подбора персонала, заполнив следующую таблицу:
| Метод подбора персонала | Достоинства | Недостатки |
2. Какой из методов определения требований к кандидату на замещение вакантной должности вы бы порекомендовали компании, занятой поиском кандидатов на должность генерального директора? Программиста? Рабочего по сборке автомобилей?
Список рекомендуемой литературы:
1. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 153-169.
2. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – С. 111-119.
3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 154-162.
4. Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2007. – С. 53-65.
5. Магура М.И. Поиск и отбор персонала. – М.: Старт, 2005. – С. 15-24, 38-40, 57-60.
6. Орлова Л. Искусство подбора персонала. Как правильно оценить человека за час. – Минск: Харвест, 2008. – С. 17-44.
7. Рыкова Е.В. Как оценить работника за 15 минут? Методика подбора персонала. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – С. 61-75, 247-259.
Семинарское занятие № 7
Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
1. Минимизация ошибок при найме персонала.
2. Формы профориентационной работы.
3. Субъекты профориентации и их функции.
Практическое домашнее задание:
1. Проанализировать рассмотренный в лекции процесс отбора кадров. Оценить степень обязательности названных этапов.
2. Какие тесты следует использовать для отбора работников при приеме на работу?
3. Какова роль профориентационной работы в управлении персоналом современной организации?
Список рекомендуемой литературы:
1. Бизюкова И.В. Кадры управления: подбор и оценка. – М.: Экономика, 2008. – С. 50-64, 78-81.
2. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 153-169.
3. Десслер Г. Управление персоналом: Пер. с англ. – М.: БИНОМ, 2007. – С. 163-170.
4. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – С. 111-119.
5. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 154-162.
6. Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2007. – С. 53-65.
7. Шекшня С.В. Управление персоналом. - М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. – С. 138-142.
Семинарское занятие № 8
Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
1. Предпосылки и факторы процесса обучения персонала.
2. Характеристика обучающейся организации.
Практическое домашнее задание:
1. В чем состоит цель подготовки руководителей?
2. Перечислите основные цели повышения квалификации и переподготовки работников. Какие причины могут сделать обучение необходимым?
3. Приведите примеры из числа реально функционирующих организаций, в деятельности которых прослеживается реализация не менее трех характеристик обучающейся организации. Оцените положение рассматриваемой организации на рынке относительно основных конкурентов.
Список рекомендуемой литературы:
1. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 172-180.
2. Десслер Г. Управление персоналом: Пер. с англ. – М.: БИНОМ, 2007. – С. 54-62.
3. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – С. 120-125.
4. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 163-167.
5. Смирнов А.Ю., Гудимов В.В. Новые технологии управления персоналом. – СПб.: Речь, 2006. – С. 19-27.
6. Смирнов Б.М. Кадровые нововведения в системе управления персоналом. – М.: ГАУ; Варяг, 2005. – С. 70-78.
7. Шекшня С.В. Управление персоналом. - М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. – С. 154-155.
Семинарское занятие № 9
Тема 10. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.
1. Условия формирования мотива.
2. Классификация видов и методов мотивации.
3. Факторы, формирующие вознаграждение сотрудников.
4. Пакеты косвенного вознаграждения персонала.
Практическое домашнее задание:
1. Пособия — это мотивирующий или удовлетворяющий фактор?
2. Лучший продавец в организации никогда не выполняет свою бумажную работу вовремя. Из-за этого страдает весь офис. Как мотивировать его вовремя сдавать свою бумажную работу?
3. Компания только что пережила существенное сокращение штатов, и на оставшихся сотрудников наряду с их старыми обязанностями были возложены новые. Как мотивировать сотрудников?
4. Какова на сегодняшний день величина прожиточного минимума и минимального размера оплаты труда? Каковы методики расчета данных показателей?
5. Приведите примеры из практики российских и иностранных компаний, иллюстрирующие подходы к формированию косвенных пакетов вознаграждения. Существует ли принципиальное различие в этих подходах у российских и иностранных компаний?
Список рекомендуемой литературы:
1. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 115-122, 134-138.
2. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – С. 205-207.
3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 178-179.
4. Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2007. – С. 140-158.
5. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 145-156.
6. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. – М.: Финстатинформ, 2005. – С. 150-153.
7. Шекшня С.В. Управление персоналом. - М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. – С. 167-169.
Семинарское занятие № 10
Тема 11. Профессиональная и организационная адаптация персонала.
1. Факторы, влияющие на адаптацию персонала.
2. Общая программа трудовой адаптации сотрудника.
Тема 12. Конфликты в коллективе.
1. Субъекты управления конфликтами в коллективе.
2. Направления разрешения трудового конфликта.
Практическое домашнее задание:
Тема 11. Профессиональная и организационная адаптация персонала.
1. Расскажите об известных вам примерах управления процессом трудовой адаптации в российских компаниях. Выделите факторы, влияющие на формирование программ трудовой адаптации сотрудников в рассмотренных компаниях.
2. В организации остро стоят проблемы адаптации новых работников в связи с расширением производственной деятельности и переходом на производство новой продукции. Какие виды адаптации выходят на первый план в данной ситуации?
Тема 12. Конфликты в коллективе.
1. Дайте понятия деструктивного и конструктивного конфликта. Попытайтесь установить основной критерий их различия. Предположите какие цели может преследовать управление деструктивным и конструктивным конфликтами.
2. Смоделируйте три конфликтные ситуации. Выделите субъекта конфликта, объект конфликта, причины его возникновения. Оцените по предложенной в лекции шкале глубину каждой их трех конфликтных ситуаций. Сформируйте подходящие модели управления конфликтом, основанные на одной из предложенных альтернатив: «обвинитель», «консультант», «воспитатель».
3. По каким признакам можно судить о том, что в коллективе возник скрытый конфликт?
Список рекомендуемой литературы:
1. Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2003. – С. 115-122, 150-157.
2. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – С. 210-216.
3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 250-256.
4. Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2007. – С. 128-139.
5. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 179-182.
6. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. – М.: Финстатинформ, 2005. – С. 167-169.
7. Шекшня С.В. Управление персоналом. - М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. – С. 180-184.
Семинарское занятие № 11
Тема 12. Конфликты в коллективе.
1. Факторы, влияющие на безопасность труда персонала.
2. Понятие стресса и влияние стрессового состояния на процесс работы.
Тема 13. Оценка эффективности управления персоналом.
1. Эффект от управления персоналом.
2. Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом и организации в целом.
Практическое домашнее задание:
Тема 12. Конфликты в коллективе.
1. Охарактеризуйте понятие и факторы возникновения производственного травматизма.
2. Расскажите о методиках борьбы со стрессом.
3. Подготовьте материал об инструктаже как элементе программ по обеспечению безопасности труда и поддержанию здоровья сотрудников. Расскажите о формах его проведения на конкретных предприятиях г. Волгограда.
4. Спроектируйте любое рабочее место с учетом требований эргономики.
Тема 13. Оценка эффективности управления персоналом.
1. Какие расходы на персонал следует учитывать при оценке эффективности управления персоналом?