по определению обобщенного показателя социального благополучия подростка
Матрицу заполняет социальный педагог на основе собираемой информации о ребенке. Матрица позволяет своевременно выявить подростков группы риска для принятия профилактических мер и определения путей индивидуальной работы с подростком и его семьей.
Общая сумма баллов-150.
При анализе характеристик конкретного подростка набор баллов:
- ниже 30 - предполагается принадлежность подростка к группе повышенного риска (чем меньше баллов, тем выше риск);
- от 31 до 40 – социальное благополучие подростка определяется в пределах средней нормы;
- более 40 – высокий уровень социального благополучия подростка (чем больше баллов, тем выше уровень благополучия).
Приложение №17
ОСНОВНЫЕ ПРАВА РЕБЕНКА И ИНДИКАТОРЫ
ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ИХ НАРУШЕНИЙ
| Права ребенка | Индикаторы для выявления нарушений прав ребенка | Документы для анализа |
| На жизнь (выживание и здоровое развитие) | Внешний вид ребенка (состояние одежды, кожных покровов, волос) Степень удовлетворенности потребности в пище Уровень физического развития Наличие места проживания Жилищно-бытовые условия (общая и жилая площадь, принадлежность и благоустроенность жилья, санитарно-гигиеническое состояние) | Документы, подтверждающие жилищные права ребенка (пометка на свидетельстве о рождении, выписка из домовой книги, финансово-лицевой счет текущего года по адресу регистрации ребенка и др.) Акт обследования жилищно-бытовых условий семьи |
| На имя, гражданство, семейные связи (право знать своих родителей и быть объектом их заботы) | Наличие документов, подтверждающих социально-правовой статус ребенка Знание ребенком своего имени, фамилии, своих родителей и места их нахождения Осуществление родителями своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию ребенка | Свидетельство о рождении Документы, подтверждающие юридический статус ребенка (заявление об отказе от ребенка, свидетельство о смерти родителей, акт о доставлении подкинутого или заблудившегося от правоохранительных органов; если ребенок-подкидыш, необходима также справка о том, что в ходе оперативно-розыскных мероприятий местонахождение родителей установить не удалось; решение суда о лишении родительских правах; документы, подтверждающие статус матери-одиночки (справка из загса о том, что отец вписан со слов матери или удостоверение матери-одиночки, выданное органами социальной защиты населения) |
| На защиту от всех видов насилия | Внешние признаки жестокого обращения (реакция на осмотр, синяки, ссадины, рубцы) Тяжесть состояния ребенка, потребность в срочной госпитализации | Медицинская карта Акт обследования состояния ребенка |
| На пользование услугами системы здравоохранения | Наличие медицинских документов Признаки инфекционных заболеваний (чесотка, педикулез, стрептодермия, вирусный гепатит, ОРЗ и др.) Признаки соматических заболеваний | Медицинский страховой полис Справка о прививках Амбулаторная карта в поликлинике Школьная медицинская документация |
| На уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного, социального развития | Доход семьи Характер занятости родителей и других членов семьи (имеют постоянную работу, находятся на пенсии, имеют статус безработного, временные заработки и т.п.) | Документы, подтверждающие право ребенка на социальные выплаты (копия исполнительного листа о выплате алиментов, справка из отдела социального обслуживания на получение пенсии) |
| На образование | Посещение образовательного учреждения | Дневник школьника Карточка ученика |
| На отдых и досуг, участие в культурной жизни, занятие творчеством | Наличие игр, игрушек, спортивного инвентаря Наличие мест для игр Посещение кружков, секций Посещение культурно-развлекательных мероприятий | |
| На доступ к информации | Знание государственного языка Умение читать на государственном языке Наличие доступа к средствам массовой коммуникации (телевизор, радио, книги, газеты и т.п.) | |
| На защиту от наихудших форм детского труда | Признаки экономической эксплуатации | |
| Н защиту от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ | Признаки употребления алкоголя, наркотических средств, психотропных веществ | |
| На достойную и полноценную жизнь (ребенка с ограниченными возможностями здоровья) | Условия, которые не оскорбляют его достоинство, способствуют уверенности в себе и облегчают активное участие в жизни общества |
II этап – АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ И СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ
С СЕМЬЕЙ
Задачи: 1. Рассмотрение и систематизация результатов
наблюдений, обследований семьи
2. Формирование выводов о семье
3. Выбор направлений и способов работы с семьей,
составление плана работы с семьей
На этом этапе социальному педагогу необходимо ответить на следующие вопросы:
- Кто в семье нуждается в помощи?
- Каков характер этой помощи?
- Какие специалисты могут оказать помощь?
Социальный педагог оценивает сложившуюся ситуацию в семье, выделяя неблагоприятные для воспитания и развития ребенка факторы, а также положительные моменты. Вместе с членами семьи определяется план дальнейших действий: кого из специалистов центра (психолога, психотерапевта, нарколога, юриста, дефектолога и др.) полезно привлечь к разрешению проблем семьи, каким может быть « вмешательство» в семью, кто и каким образом может помочь семье в первоочередном порядке. Социальный педагог выявляет собственные ресурсы семьи, побуждает родителей к поиску путей самопомощи, направленной на изменение ситуации к лучшему.
Ситуация, сложившаяся в семье, оценивается на совещании специалистов отдела (отделения). Это могут быть заведующий отделом (отделением), специалист по социальной работе, социальный педагог, психолог, старший воспитатель и др.
Вся собранная информация обобщается социальным педагогом в Паспорте семьи (см. Приложение №1), либо в Диагностической карте семьи (см. Приложение №2), либо в Карте индивидуальной программы реабилитации семьи, несовершеннолетнего (Приложение №3), либо в Социальной карте ребенка – если ребенок находится в стационарном отделении (см. Приложение №4). Делается вывод об особенностях семьи и составляется план работы с семьей.
Приложение №1
Паспорт семьи
Семья __________________________________________________________________________________________
Адрес __________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________