Информатика практикум (стр. 16 из 16)
[6] В первые 4 ряда встали учительницы математики по 33 учительницы в каждом ряду.
[7] За спинами учительниц русского языка на стульчиках стояли учителя и учительницы по другим предметам.
[8] Григорий Остер
[9] За ними стояло 7 рядов учительниц русского языка, по 27 учительниц в каждом ряду.
2. Выполните следующие задания:
1) сформируйте абзацы из фрагментов:
первый абзац – [2], второй – [4], [6] и [9], третий – [7], [1] и [5], четвертый – [3], пятый – [8]; затем цифры со скобками удалите.
2) отформатируйте все абзацы:
- выравнивание по ширине;
- отступ первой строки – 2 см;
- размер шрифта – 12;
- для последнего абзаца установите выравнивание по правому краю, выделите абзац курсивом;
3) решите задачу и напечатайте ответ;
4) сохраните текст еще раз.
Вариант № 3
Задание I
Создайте текст – ответы на вопросы – и сохраните под именем mytext_фамилия.
1) Что такое текстовый редактор?
2) Как установить интервал между строками?
3) Как скопировать фрагмент?
Задание II
1. Поместите следующий текст в файле mytext_фамилия:
[1] Узнай, сколько колючек торчало из кактуса до того,
[2] Задача № 30
[3] Федя с одноклассниками и учительницей пошел на экскурсию в ботанический сад
[4] 56 колючек достала из него учительница.
[5] 27 колючек он сумел вытащить сам из себя.
[6] и там присел отдохнуть на кактус.
[7] как Федя присел на него отдохнуть, если во время этого события кактус расстался с третьей частью своих колючек.
[8] Оставшиеся 187 штук помогли вынуть другие посетители ботанического сада.
[9] Каждый из 24 его одноклассников вынули из Феди по 12 колючек.
[10] Григорий Остер
2. Затем выполните следующие действия:
1) сформируйте абзацы из фрагментов:
первый абзац – [10]; второй – [2]; третий – [3] и [6]; четвертый – [5], [4], [9] и [8]; пятый – [1] и [7]; затем цифры со скобками удалите.
2) отформатируйте все абзацы:
- выравнивание по ширине;
- размер шрифта – 14;
- в четвертом абзаце установите отступы слева и справа по 2 см;
- автор (Григорий Остер) – курсив;
3) установите поля страницы: левое и правое – по 3 см; верхнее и нижнее – по 4 см;
4) подсчитайте и напечатайте ответ;
5) сохраните отредактированный текст на диске.
Вариант № 4
Задание I
Создайте текст – ответы на вопросы – и сохраните под именем mytext_фамилия.
1) Что такое абзац?
2) Как установить интервал между абзацами?
3) Как вставить рисунок в текст?
Задание II
Поместите следующий текст в файле mytext_фамилия:
[1] Маша положила в портфель
[2] Задачник по математике
[3] Сам папин портфель весит 300 г.
[4] еще и утюг, который весит 9 кг.
[5] Собираясь на работу, папа положил в свой портфель бумаги,
[6] (хотя это ему и не известно) его двухлетняя дочка
[7] общий вес которых 2 кг 700 г.
[8] Сколько килограмм принесет папа на работу, если
[9] Задача № 15
[10] Григорий Остер
Затем выполните следующие действия:
1) сформируйте абзацы из фрагментов: первый абзац – [2], второй – [10], третий – [9]; четвертый – [5], [7] и [3], пятый – [8], [6], [1], [4]. Затем цифры в скобках удалите.
2) установите параметры страницы:
- левое и правое поле – 3 см;
- верхнее – 2 см;
- нижнее – 5 см;
3) отформатируйте текст «Григорий Остер» – полужирный шрифт, размер 14; «Задача №» – подчеркивание;
4) отформатируйте пятый абзац: отступ слева – 2 см, шрифт – курсив, размер – 14;
5) все цифры в тексте выделите полужирным шрифтом;
6) решите задачу и напечатайте ответ;
7) сохраните текст на диске.
Вариант № 5
Задание I
Создайте текст – ответы на вопросы – и сохраните под именем mytext_фамилия.
1) Что такое текстовый редактор?
2) Что такое форматирование текста?
3) Как вставить рисунок в текст?
Задание II
1. Поместите следующий текст в файле mytext_фамилия:
[1] На сколько минут опоздали семеро козлят?
[2] Семеро козлят спешили на День рожденья и поэтому двигались
[3] В первый раз шестеро козлят подкреплялись 18 секунд,
[4] с одинаковой скоростью.
[5] во второй – в два раза дольше, а в третий – на полминуты меньше, чем во второй.
[6] Один козлёнок нигде не задерживался
[7] чтобы быстренько подкрепиться травкой.
[8] Григорий Остер
[9] и пришёл вовремя, а остальные три раза останавливались,
[10] Задача № 9
2. Затем выполните следующие действия:
1) сформируйте абзацы из фрагментов: первый абзац – [8], второй – [10], третий – [2] и [4]; четвёртый – [6], [9], [7], [3] и [5]; пятый – [1]. Затем цифры в скобках удалите.
2) отформатируйте все абзацы:
- выравнивание по ширине,
- отступ первой строки – 2 см;
- размер шрифта – 12;
3) второй абзац выделите полужирным шрифтом;
4) четвертый абзац выровняйте по центру;
5) установите размер страницы – 160*150, альбомную ориентацию;
6) решите задачу и напечатайте ответ;
7) сохраните текст на диске.
Приложение 4
Пример оформления титульного листа
АЛТАЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ
ОТЧЕТ
о выполнении лабораторной работы по информатике
Тема: «Создание и форматирование документов
средствами текстового процессора MS Word»
Выполнил:
студентка гр. ТАИР -12
Фоминых Анна
Проверил:
к.пед.н., ст. преподаватель, Шаховалов Н.Н.
2006
Приложение 5
Задания для контрольной работы по теме
«Работа с математическими формулами»
Задание № 1. Создайте каноническое уравнение гиперболы:
;Задание № 2. Наберите первый замечательный предел:
;Задание № 3. Формула интегрирования по частям в определенном интеграле:
; 
Задание № 4. Наберите формулу суммы:Наберите следующие выражения:
Задание № 5.
Задание № 6. Задание № 7.
Задание № 8.
Задание № 9.
Задание № 10.
Задание № 11.
Задание № 12. 
Учебно-практическое издание
Информатика
практикум
Автор-составитель Николай Николаевич Шаховалов
Издательство АлтГАКИ
Лицензия ЛР № 021267 от 25.02.98 г.
Подписано в печать 28.11.06
Формат 60х84/16. Усл.п.л. 5,6. Уч.изд.л. 2,5
Бумага офсетная. Гарнитура Таймс Нью Роман
Тираж 100 экз. Заказ № 407.
Цена договорная
Алтайская государственная академия культуры и искусств