Язычество – обозначение нетеистических религий по их противоположности к теизму, в современной науке чаще употребляют термин «политеизм» («многобожие»). Язычество – поклонение богам, олицетворяющим природу, животных, предметы, занятия, явления общественной жизни, людей и т.д. Подобный пантеон выстроен в строгой иерархии, – это плод человеческой фантазии, возникшей в сознании людей, уклонившихся от веры в истинного Бога. П.А. Флоренский характеризовал язычество следующим образом: «Язычество… лжерелигиозно и лжедуховно. Оно – искажение, извращение, растление истинной веры, присущей человечеству изначально, и вместе мучительная попытка выбраться из духовной смуты, так сказать «духовное барахтанье».
Язычество неоднородно по форме. Существует множество его видов: магия, шаманство, все политеистические религии, сатанизм, атеизм, материализм и др. Признаками, наиболее характерными для большинства из них, являются натурализм, идолопоклонство, магизм, мистицизм. Причины возникновенияязычества. Основная – это утрата человечеством первоначального Божественного Откровения. Этому способствовали 1) нравственная нечистота людей, 2) невежество, отразившееся в желании выразить свойства Божии в обожествлении природы, всего чего угодно, 3) расселение людей по всей пригодной для обитания территории.
1. Что объединяет эти имена – Петрарка, Данте, Боккаччо, Леонардо да Винчи, Эразм Роттердамский?
а) это крупнейшие гуманисты эпохи Возрождения;
б) это выдающиеся художники эпохи Средневековья;
в) это знаменитые люди, родившиеся во Франции.
2. Что в советской литературе определялось как совокупность принципов, взглядов, убеждений, определяющих направление деятельности и отношение к действительности?
а) мировоззрение;
б) менталитет;
в) идеология.
3. Назовите причину кризиса советского обществознания во 2-й половине 1980-х гг.:
а) в тоталитарном контроле над свободной мыслью;
б) в несовпадении теории и практики;
в) в недостатке подготовленных кадров.
4. Человек, оказывающий благотворительную помощь нищим, инвалидам и другим нуждающимся, называется:
а) мизантроп;
б) конформист;
в) филантроп.
5. Как называется принадлежность к какой-либо религии, церкви, конфессии?
а) веротерпимость;
б) неоортодоксия;
в) вероисповедание.
6. Как называется международная неправительственная организация, исследующая глобальные проблемы современности?
а) ЮНЕСКО;
б) Римский клуб;
в) Всемирный совет мира.
7. Термин «индустриальное общество» ввел в научный оборот:
а) М. Вебер;
б) Р. Арон;
в) А. Сен-Симон.
8. Процесс взаимовлияния культур, результат этого влияния, заключающийся в восприятии одной из них элементов другой культуры, называется:
а) диффузия культуры;
б) аккультурация;
в) ассимиляция.
9. Кто из советских изобретателей атомной бомбы начал борьбу против тоталитаризма?
а) А.Д. Сахаров;
б) П.Л. Капица;
в) А.П. Александров.
10. Форма общественного сознания, утверждающая общественно необходимый тип поведения людей, называется:
а) искусство;
б) религия;
в) мораль.
11. Артефактный мир – это:
а) искусственно созданная природа;
б) природа, окружающая человека;
в) биосфера.
12. Как называют людей, пассивно приспосабливающихся к установленному порядку вещей?
а) ханжи;
б) лицемеры;
в) конформисты.
13. Система взглядов, отвергающая веру в бога, в бессмертие души, в потусторонний мир и т.п., называется:
а) атеизм;
б) религиозный анархизм;
в) свобода совести.
14. Как называется концепция, согласно которой информатика, компьютеры и микроэлектроника изменяют коренным образом механизм общественного развития?
а) индустриального общества;
б) технотронного общества;
в) информационного общества.
15. Характерны ли для российской истории процессы аккультурации?
а) культура России полностью самобытна;
б) вся история России – непрерывный процесс аккультурации;
в) подобная социологическая методология не применима к истории России.
16. Российский философ, произведения которого были возвращены российским читателям в годы перестройки:
а) В. Розанов;
6) Д. Писарев;
в) Д. Чесноков.
17. Какой мыслитель выделял в художественном творчестве «аполлоновское» и «дионисийское» начала?
а) А. Шопенгауэр;
б) Г. Гегель;
в) Ф. Ницше.
18. Мыслитель, который отождествлял понятия «цивилизация» и «культура»:
а) Н. Бердяев;
б) Э. Тайлор;
в) О. Шпенглер.
19. Назовите имя американского социолога русского происхождения, который занимался проблемой типологии культур?
а) Н. Бердяев;
б) Н. Данилевский;
в) П. Сорокин.
20. Какому понятию соответствует определение: «Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии»?
а) анимизм;
б) фетишизм;
в) синкретизм.
21. Сочинение немецкого философа и историка О. Шпенглера называется:
а) «Феномен человека»;
б) «Идеи к философии истории человечества»;
в) «Закат Европы».
22. Какому мыслителю XX века принадлежит высказывание: «Культура возникает в игре, как игра»?
а) О. Шпенглеру;
б) А. Тойнби;
в) И. Хейзинге.
23. Культурология – это:
а) социальная наука;
б) гуманитарное знание;
в) интегративное знание.
24. Высказывание: «Культурология имеет собственный предмет исследования – содержание общественной жизни» принадлежит:
а) К. Леви-Стросу;
б) Л. Уайту;
в) Т. Парсонсу.
Доклад или публичное выступление – специфическая учебная работа студента, которая предполагает предварительную подготовку с использованием нескольких источников информации.
Публичное выступление должно соответствовать следующим требованиям:
· воспроизведение подготовленного выступления без опоры на письменный текст;
· временной регламент 10–15 минут;
· умение формулировать цели и задачи доклада;
· соответствие нормам литературного языка;
· умение делать вывод из всего сказанного;
· умение отвечать на вопросы.
1.Студент выбирает тему из списка рекомендованных докладов или предлагает собственную тему, исходя из своей заинтересованности, имеющихся источников информации и др. факторов.
2.Следует ознакомиться с литературой, по возможности самого разнообразного характера (учебной, энциклопедической, монографической, текстами первоисточников, электронными ресурсами и т.д.). Чем больше использовано источников информации, тем интереснее сообщение.
3.Необходимо четко сформулировать цели и определить задачи для достижения поставленных целей.
4.Составить предварительный план выступления.
5.Докладчик должен тщательно отобрать и продумать сообщаемую информацию.
6.Составить тезисы выступления.
7.Выступление должно содержать новую информацию, желательно представить различные точки зрения, подходы, обосновать свое мнение.
8.В зависимости от темы желательно применять наглядность (иллюстрации, фотографии, карты, схемы и т.д.), использовать возможности доски в аудитории.
9.Доклад завершается выводами, следующими из поставленных целей и задач.
10. Студент должен быть готов при необходимости (в условиях дефицита времени) сократить свое выступление до нескольких минут.
Все доклады на семинарах подвергаются оппонированию (анализу содержания речи докладчика). Оппоненты оценивают доклады, определяя:
· функциональный стиль доклада – книжный (научный или научно-публицистический) или разговорный;
· степень владения материалом;
· соответствие нормам литературного языка, указывая на все допущенные ошибки;
· соответствие темы и содержания;
· наличие обратной связи (умеет ли выступающий владеть аудиторией);
· умение делать вывод из сказанного, отвечать на вопросы.
Подводя итоги, оппоненты высказывают свои рекомендации и пожелания на будущее докладчику и аудитории.
1. Речь, которая произносится публично, должна быть подготовлена и предварительно продумана. Только очень опытный оратор может позволить себе импровизированную публичную речь, которая на самом деле подготовлена опытом многочисленных выступлений.
2. Если вы ограничены регламентом, сократите содержание вашей речи: лучше сказать мало, чем сказать плохо.
3. Каждая речь должна иметь вступление, основную часть и заключение.
4. Если вы ограничены регламентом, составьте план вашего выступления. В плане должна содержаться информация, которая требует точности: даты, статистические данные, цитаты (которые должны быть краткими и с выходными данными источников), сложные или малознакомые слова и термины (которые, впрочем, не рекомендуется употреблять без надобности) и т.д.
5. Оратор, который выступает перед публичной аудиторией, должен быть физически собранным, бодрым, оптимистичным, спокойным, уверенным в себе.
6. Многие, в том числе и опытные, ораторы сильно волнуются перед публичным выступлением. Волнение естественно и полезно: если оратор не волнуется перед выступлением, значит он не заинтересован в своей речи и безразличен к аудитории.
7. Слишком сильное волнение вредно. Чтобы избавиться от него, постарайтесь непосредственно перед выступлением отвлечься от его содержания, не воображайте себе аудиторию с ее реакцией какого-либо характера, подумайте о чем-нибудь хорошем.
8. Когда придет время выступать, соберитесь внутренне и уверенным шагом подойдите к месту, с которого предстоит говорить. Стойте прямо, развернув плечи. Голову держите, немного приподняв подбородок.
9. Жестикуляция оратора должна быть умеренной: держите руки свободно, не машите ими во время речи и не вытягивайте по швам. Ораторский жест соответствует темпу и содержанию речи, он должен быть плавным и уверенным, но не слишком широким.