Музей В. Высоцкого в библиотеке: проблемы моделирования (стр. 2 из 18)
Нами так же была рассмотрена программа развития комнаты-музея им. Ф. Шафигуллина на 2000—2001 г.Назначение и цели:
1. Создать на базе комнаты-музея при национально-краеведческом филиале № 42 Зеленодольской ЦБС центр местного краеведения и пропаганда творчества татарских писателей. Осуществлять на базе комнаты-музея обучение библиотекарей системы музейному делу.
2. Осуществлять материально-техническое перевооружение музея и библиотеки с учетом современных требований к обслуживанию ее пользователей. Осуществлять комплектование библиотеки литературой по краеведению, литературоведению и музееведению».
3. Осуществлять досуговые и нетрадиционные формы работы с читателями и пользователями библиотеки-музея.
Программа предлагает:
1. Составить «Положение о комнате-музее писателя Фаиля Шафигуллина при библиотеке-филиале № 42 Зеленодольской ЦБС Республики Татарстан».
2. Составление сводного краеведческого каталога или картотеки, отражающей фонды музеев, частных лиц, школ и библиотек города и района.
3. Создание методического пособия, библиографического указателя по краеведению.
4. Пополнение фонда музея новыми экспонатами.
5. Создание буклета музея или путеводителя по музею.
6. Создание клуба или любительского объединения.
7. Оснащение видео-экскурсоводом комнаты-музея.
8. Создание видео-фонда выставок и мероприятий музея и видеофильма о музее и писателе совместно с ТВ Зеленодольска.
9. Проведение обучающих семинаров и «круглых столов» для библиотекарей системы с приглашением сотрудников научно-методического отдела Государственного Объединенного музея Республики Татарстан и музея народного творчества и этнографии Зеленодольска.
10. Совместные мероприятия с городскими музеями (музеи народного творчества и этнографии, музеи завода им. Серго, музей татарского просветителя Каюма Насыри при школе № 10).
11. Использование этнографического уголка в пропаганде народного творчества, промыслов и ремесел, в проведении фольклорных вечеров и праздников.[12]
Работа с читателями и пользователями библиотеки-музея им. Ф. Шафигуллина:
| Форма | Наименование | Дата |
| Экскурсии по музею | «Жизнь и творчество писателя Фаиля Шафигуллина» (на тат.и рус. яз.) | по мере необходимости |
| Презентации книг Эльмиры и Фаиля Шафигуллиных | «Тагын бер мэртэбэ нурланып яз килде...» («Мир творческой семьи») | ежегодно |
| Вечер одного экспоната | «Из сокровищниц ГОМ республики Татарстан» | ежегодно |
| Выставка-просмотр | «Карлыгачлар килгэч тудын син...» («И вновь наступила весна...») — творчество Ф. Шафигуллина | апрель-май2000—2001 г. |
| Штрихи к портрету | «Шаян пэйгэмбэр» («Юморески») — юмор в творчестве писателя | март 2000 г. |
| Литературная встреча | «Мэхэббэтнен жиде тосе» («Какая она любовь?») — встреча с поэтессой Э. Шарифуллиной, вдовой писателя | май 2000 г. |
| Вечер памяти писателя | «Сагыналар сине дусларын...» («Ты в памяти друзей всегда...» — встреча с членами Союза писателей Татарстана | ежегодно в мае |
| Час юмора | «Фаил Шафигуллин тынгысыз рэссэм калэме» («Беспокойное перо писателя») | октябрь 2000 г. |
| Литературные чтения | «Фаил Шафигуллин доньяны рэссэмча курэ иде...» («Мир глазами Ф. Шарифуллина») | ноябрь 2000 г. |
| Вечер фольклора | «Хуш килэсен, Науруз!» «Сабан-туй» «Каз омэсэ» | март 2001 г.июнь 2001 г.ноябрь 2001 г. |
| Библиотечно-музыкальные посиделки | «Так бывало в старину…» (Традиции и обычаи народов Поволжья) | сентябрь 2001 г. |
| Час искусства | Заочное путешествие по залам Государственного Объединенного музея РТ | февраль 2001 г. |
| Шафигуллинские чтения | «Намус, кешелеклелек хэм егетлек жырчысы» («Совести, мужества и человечности певец») | май 2001 г. |
| Вечер одного экспоната | «Передано в дар музею» | апрель 2001 г. |
В Пскове по инициативе клуба «Два капитана» и псковской общественности принято решение о создании музея романа В.А. Каверина «Два капитана». Была разработана концепция создания экспозиции музея, создан попечительский совет.
Цели проекта:
■введение нового культурного объекта-музея романа «Два капитана» в экскурсионные маршруты города;
■сохранение дома псковских губернаторов как культурного центра города;
■организация коммуникативной среды, формирующей «психологию успеха» у подростков, ориентации подростков на профессию спасателей;
■развитие международных связей библиотеки.
Методы осуществления проекта.Для 1 этапа:
1. Провести организационное собрание попечительского совета и партнеров проекта. Организовать публикации в местной печати — декабрь 2000 г.
2. Создать электронную базу данных «Феномен романа «Два капитана».
3. Заключить договор со школой № 2 о создании на базе библиотеки информационного блока материалов по обучению школьников профессии спасателей.
4. Создать электронную базу данных «Человек в экстремальных ситуациях: научные исследования и художественная интерпретация».
5. Создать в Интернете сайт «Музей романа «Два капитана».
6. Установить через Интернет связь с городами, имеющими памятники литературным героям.
7. Прослушать сотрудникам всех отделов библиотеки курс лекций «Псков — город Каверина».
Для 2 этапа:
Организация музейно-экскурсионной среды.
1. Продолжить дополнительный сбор материалов для музейной экспозиции, дня чего организовать командировки сотрудников библиотеки в литературные архивы Москвы (ЦГАЛИ), в Санкт-Петербург в музей Арктики и Антарктики.
2. Продолжить структурирование и атрибутацию экспонатов, разработать тематико-экспозиционный план.
3. Разработать экскурсионное сопровождение на русском, английском и немецком языках.
4. Создать подростковую группу экскурсоводов на базе клуба «Два капитана», для проведения экскурсий по экспозиции музея романа.
5. Заключить с Псковским экскурсионным бюро договор о включении музея романа «Два капитана» в экскурсионные маршруты города.
6. Разработать экскурсионный маршрут «Псков на страницах литературных произведений» с включением экспозиции музея романа «Два капитана».
7. Провести презентацию музея для местного сообщества.
8. Выпустить буклет, посвященный истории романа «Два капитана» и экспозиции музея.
Организация коммуникативной среды
1. Разработать методику проведения интерактивной игры для подростка «Экспедиция на Северный полюс». Провести игру с членами клуба «Два капитана».
2. Создать силами членов клуба и читателей библиотеки издательский макет книжки-игрушки для подростков «Пропавшая экспедиция капитана Татаринова», «Поиск пропавшей экспедиции». Предложить книжку-игрушку для издания местным или центральным издательствам.
3. Продолжить заседания клуба «Два капитана» на основе встреч с людьми, добившимися успеха в профессиях, связанных с экстремальными ситуациями: подводниками, моряками, пожарными, спасателями, путешественниками, воздухоплавателями и т. д.
4. Провести областной конкурс творческих и исследовательских работ учащихся школ по теме — «Человек в экстремальной ситуации» совместно с областным Центром развития одаренных школьников.
Для 3 этапа:
1. Провести на базе библиотеки читательскую конференцию для подростков «Человек успеха: какой он?» по творчеству В. Д. Каверина.
2. Провести Каверинские чтения к 100-летию со дня рождения В. Д. Каверина.
Для 4 этапа:
1. Провести на базе библиотеки Интернет-конференцию городов, имеющих памятники литературным героям.
2. Пригласить представителей городов, имеющих памятники литературным героям на празднование 100-летия В. Д. Каверина. Заключить договоры о творческом сотрудничестве между Областной детской библиотекой им. В. Д. Каверина и учреждениями-хранителями памятников литературных героев в других городах.