Построение командной игры
Для 15–17-летних спортсменов очень важно правильное построение
командной игры. Тренер должен понимать, что это многолетний после-
довательный процесс, базирующийся на индивидуальной и групповой
Технико-тактическая подготовка баскетболистов 15–17 лет 61
технико-тактической подготовке. Построение командной игры должно
быть тесно связано с развитием умения принимать правильные тактиче-
ские решения исходя из конкретной игровой ситуации.
Совершенствование командной игры должно совмещать нападение
и защиту. Командные действия в защите и нападении изучаются парал-
лельно, обеспечивая результат. Командная игра в этом возрасте должна
содержать разделы тактической подготовки, приведенные ниже.
Групповые и командные действия при игре в защите
Основные позиции
Положение мяча и нападающих определяют действия защитников,
их позицию и перемещения. Возможно, в предыдущие годы какие-то
из этих вариантов изучались в ситуациях 2×2 и 3×3, но теперь игроки
должны научиться понимать и выполнять их также при игре 5×5.
Командная тактика игры в защите базируется на индивидуальных
и групповых тактических действиях, в основе которых лежат прин-
ципы перемещения связанные с действиями нападающего с мячом,
без мяча и вариантов под-
страховки. Тренер должен
р еши т ь , к а к ую т а к т и -
ку следует использовать
при опеке нападающих,
к о т о р ы е н а х о д я т с я н а
небольшом расстоянии
(одной передачи) от мяча,
чтобы не дать противнику
возможность получить
мяч (рис. 1) или выбрать
более удобную позицию
для перехвата мяча и для
подстраховки партнеров
(рис. 2).
Когда мяч находится
ниже продолжения линии
штрафного броска, как
игроки будут препятство-
вать передаче его назад
разыгрывающему игроку.
62 Лекция № 8
Перекрывать «линию передачи» нападающему № 1 (рис. 3) или не
препятствовать передаче мяча нападающему № 1 (рис. 4).
Это ключевые решения, которые должен принять тренер при
определении тактики групповых действий в защите.
Следующим этапом должно стать обучение игроков обоим вариантам,
чтобы они могли использовать любой из них применительно к каждой
отдельной ситуации.
Для совершенствования перемещений рекомендуется игра 4×4
(на половине площадки) при постоянном перемещении нападаю-
щих и мяча.
Помощь партнеру
Помощь партнеру является важнейшей составляющей командной
защиты. Игрок в основном должен помогать своему партнеру в следую-
щих ситуациях:
проход с ведением мяча;
передача мяча в трехсекундную зону;
заслоны;
опека центрового.
Технико-тактическая подготовка баскетболистов 15–17 лет 63
Помощь при защите от проходов к корзине
против нападающего, ведущего мяч
Помощь партнеру и возвращение к своему нападающему
Игроки должны изучать основы помощи и возвращения и трениро-
ваться в этом. Они включают помощь партнеру в остановке проходящего
с ведением нападающего, при этом помогающий не должен терять из
вида своего нападающего, что позволяет быстро вернуться к опеке своего
игрока. Упражняться в помощи и возвращении надо с разных игровых
позиций на площадке (согласно основным позициям в защите):
помощь с различных защитных позиций на площадке (рис. 5–9);
64 Лекция № 8
защитники внутри трехсекундной зоны помогают со слабой стороны
(рис. 10) или со стороны мяча (рис. 11).
Технико-тактическая подготовка баскетболистов 15–17 лет 65
Помощь помогающему
Защитники также должны учиться помогать помогающему. Это
значит – быть готовым помочь помогающему партнеру против про-
ходящего с ведением к корзине нападающего. Этот партнер может ока-
заться чуть позади мяча, так что задача второго помогающего состоит
в том, чтобы остановить нападающего с мячом и партнер в итоге мог
восстановить свою позицию. Эта вторая помощь также должна осу-
ществляться так, чтобы не терять из виду своего игрока, чтобы быстро
вернуться на позицию для опеки своего игрока.
Можно очень успешно тренировать помощь помогающему в игре
4×4 (рис. 12). Один из нападающих ведет мяч для прохода к корзине,
заставляя ближайшего защитника помочь и вернуться. Игрок с мячом
делает передачу открытому партнеру и заставляет другого защитника
помочь помогающему, и т.д. Нападающие должны двигаться, когда их
опекуны идут на помощь, затрудняя этим скорейшее возвращение к
ним защитников.
Переключение
Игроки должны уметь переключаться, особенно при остановке
прохододящих к корзине с ведением нападающих вдоль лицевой ли-
нии (рис. 13). Когда нападающий с мячом двигается вдоль лицевой
линии, помощь должен оказать ближний защитник с другой сторо-
ны. Помогающий игрок должен постараться остановить дриблера
как можно дальше от кольца. Защитник не думает о возвращении
на свою позицию, а сконцентрирован только на помощи партнеру
и остановке дриблера. Переключение нужно для опеки того, кого
опекал помогавший игрок.
Переключающийся защитник должен быть готов перехватить пере-
дачу открытому нападающему, находящемуся вблизи корзины, и блоки-
ровать нападающего при отскоке мяча, поскольку вполне вероятно, что
дриблер совершит бросок.
66 Лекция № 8
Защитник, переключающийся на опеку соперника у корзины, дол-
жен быть готов блокировать соперника при отскоке.
Защитник, находящийся выше продолжения линии штрафного
броска, при проходе соперника за лицевую линию может переместиться
в трехсекундную зону, чтобы защитить эту зону от входящих или идущих
на отскок нападающих.
Для тренировки переключения очень хорошо подходят упражнения
4×4 (рис. 13).
Помощь при защите от передачи нападающему
в трехсекундную зону
Помощь нужна также для перекрывания передачи входящим в трех-
секундную зону игрокам. Ниже рассмотрены ситуации игры в защите
против центровых игроков.
Распространенное действие в нападении, предопределяющее
помощь в защите, показано на рис. 14. Защитник у лицевой линии на
«сильной стороне» должен предугадать действия нападающего с мячом.
Тогда он сможет вовремя среагировать и перехватить передачу, спрово-
цировать фол нападающему (подставиться) либо начать плотно опекать
игрока с мячом.
Технико-тактическая подготовка баскетболистов 15–17 лет 67
Помощь от входов могут также оказать игроки задней линии, пере-
мещающиеся на короткое расстояние. Например (рис. 15): защитник
перемещается, опекая разыгрывающего, который находится на сильной
стороне. Защитник должен оказаться в позиции, затрудняющей полу-
чение передачи внутри трехсекундной зоны. Защитник должен также
предвидеть, какое действие предпримет нападающий с мячом (передачу,
проход или бросок).
Переход от защиты к нападению
и нападение быстрым прорывом
Быстрый переход от защиты к нападению и нападение быстрым
прорывом с созданием численного преимущества нападающих перед
защитниками должны быть одним из приоритетных направлений работы
с игроками 15–17 лет.
Баскетболистов следует обучать элементам быстрого прорыва с самого
начала обучения. Тренер не должен препятствовать молодым игрокам в
их стремлении играть быстро, так как это доставляет им удовольствие,
помогая совершенствовать большинство технических элементов на
максимальных скоростях.
15–17-летние игроки должны владеть основами быстрого прорыва и
постоянно их совершенствовать.
Первая передача после подбора на своем щите
в сторону боковой линии
Овладение отскоком на своем щите является одним из важнейших
моментов организации быстрого прорыва. У тренера могут здесь воз-
никнуть проблемы, если игрок, овладевший мячом, неправильно пово-
рачивается к боковой линии при несбалансированном положении тела
после приземления либо если получающий первую передачу партнер