Мозговой штурм.
Мозговой штурм – способ индивидуального и коллективного решения проблем, при котором производится запись спонтанно возникающих идей без их обсуждения. Этот метод основывается на предположении, что действительно хорошая идея появляется тогда, когда их много и есть из чего выбрать. Ситуация при этом аналогична возникающей у фотографа: для получения нескольких хороших фотографий часто приходится отснять целую пленку, на которой множество кадров обязательно окажутся плохими. Но когда делаются снимки, нельзя заранее определить, какие будут хорошими, а какие – нет. Вот почему фотограф вынужден делать много снимков.
Теперь, когда мы знаем три метода творческого мышления, будем решать задачи посредством применения этих методов. В частности, сегодня мы займемся решением задач на призму и пирамиду с использованием результативного мышления.
<Решение задач>
<Завершающий аутотренинг>
Тест для определения модальности мышления.
Люди со зрительной модальностью
· аккуратны и дисциплинированны;
· быстро говорят;
· умеют организовывать работу и составлять долгосрочные планы;
· наблюдательны (к окружающей обстановке);
· заботятся о своем внешнем виде;
· грамотно пишут, способны буквально мысленно «увидеть» слово;
· лучше помнят то, что увидели, чем то, что услышали;
· имеют проблемы с запоминанием устных указаний, пока не запишут их, и часто просят повторить;
· много и быстро читают;
· предпочитают читать сами, а не чтобы читали им;
· стремятся составить общее представление и понять конечные цели и часто проявляют осторожность, пока нет полной ясности с проблемой или проектом;
· машинально чертят или рисуют во время телефонного разговора;
· часто отвечают на вопросы просто «да» или «нет»;
· с большим удовольствием предложат вам демонстрацию, чем доклад;
· изобразительное искусство любят больше, чем музыку;
· часто знают, что сказать, но с трудом подбирают нужные слова;
· иногда отвлекаются в ситуациях, требующих концентрации внимания;
Люди со слуховой модальностью
· работая, разговаривают сами с собой;
· легко отвлекаются на шумы;
· при чтении шевелят губами и произносят слова;
· обожают читать вслух и слушать;
· испытывают больше проблем при письме, чем при устном изложении;
· могут воспроизвести тембр голоса и высоту тона;
· отличаются ритмичностью речи;
· часто являются искусными ораторами;
· музыку любят больше, чем изобразительное искусство;
· обучаются, слушая, и лучше запоминают обсуждаемое, чем увиденное;
· любят дискуссии и склонны к многословным объяснениям;
· испытывают проблемы там, где требуется визуализация, например, при составлении цельной картины из фрагментов;
· грамотнее произносят слова, чем пишут;
· анекдоты предпочитают комиксам;
Люди с кинестетической модальностью
· медленно говорят;
· реагируют на физические поощрения;
· привлекают внимание прикосновением;
· разговаривая, близко подходят к собеседнику;
· ориентируются по физическим признакам, много двигаются;
· отличаются ранним развитием мускулатуры;
· обучаются пробуя и действия;
· в процессе запоминания осматривают и наблюдают;
· при чтении водят по тексту пальцем;
· интенсивно жестикулируют;
· не способны долго усидеть на месте;
· не могут запомнить географические сведения, не побывав в описываемом месте;
· используют слова, означающие действие;
· любят книги с «бойким» сюжетом, часто эти читатели сопровождают действия героев движениями тела;
· могут иметь отвратительный почерк;
· хотят все «попробовать сами»;
· любят игры, в которых могут принять участие;
Тест для определения доминантности мышления.
а) натура с богатым воображением;
б) исследовательская натура;
в) реалистичный;
г) аналитичный;
а) организованный;
б) легко приспосабливающийся;
в) критичный;
г) любознательный;
а) спорщик;
б) люблю докапываться до сути;
в) творческий;
г) устанавливающий связи;
а) замкнутый в себе;
б) практичный;
в) академичный;
г) авантюрный;
а) точный;
б) гибкий;
в) систематичный;
г) изобретательный;
а) любящий поделиться;
б) аккуратный;
в) благоразумный;
г) независимый;
а) склонный к соревнованию;
б) педант;
в) коллективная натура;
г) логичный;
а) интеллектуальный;
б) чувствительный;
в) трудолюбивый;
г) рискованный;
а) читатель;
б) душа общества;
в) специалист по решению проблем;
г) специалист по планированию;
а) запоминание;
б) ассоциативное мышление;
в) мышление прорыва;
г) стремление докопаться до сути;
а) склонный к переменам;
б) любитель судить-рядить;
в) спонтанный;
г) нуждается в руководстве;
а) общительный;
б) ищущий;
в) осторожный;
г) склонный к рассуждениям;
а) сомневающийся;
б) проверяющий все на опыте;
в) заботливый;
г) дотошный;
а) выполняет всю работу до конца;
б) ищет благоприятные возможности;
в) генератор идей;
г) интерпретирует события;
а) работать;
б) чувствовать;
в) думать;
г) экспериментировать;
карточка для записи ответов:
1. в г а б
2. а в б г
3. б а г в
4. б в а г
5. а в б г
6. б в а г
7. б г в а
8. в а б г
9. г а б в
10. а в б г
11. г б в а
12. в г а б
13. б г в а
14. а в г б
15. а в б г
Всего Всего Всего Всего